辽宁省辽阳市第九中学八年级政治上册《5.2 做友好往来的使者》导学案（无答案） 新人教版

5.2 做友好往来的使者导学案（无答案）【学习目标】知道面对不同文化应采取客观、平等的态度；自觉学习其他文化的优点和长处；懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化； 知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕；学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化；尊重本民族文化的价值，树立强烈的民族自豪感，以平等的态度与其他民族和国家人民友好交往，拥有真正开放的胸怀。 【学习重点与难点】重点：引导学生面对外来文化，要具有开放的胸怀。难点：正确对待文化差异的态度和做法。【学习过程】一、自主学习1面对不同的文化，应采取_、_的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，善于虚心学习其他文化的_。2对于外来文化，要_、_。3继承_，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。4做一名友好往来的使者：要以_的心态尊重不同的文化；也要_、_我们的民族文化，让世界了解中国。5在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的_。二、合作探究1小雪和MARY(教材61的材料)（1）如果你是Mary，你会怎么办？（2）我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？（3）这个事例说明了什么呢？结论：面对不同的文化，应采取_、_的态度，尊重因文化不同而导致的_。2中国的交通和比利时的交通（1）中国的交通警察：你没看见红灯吗？ 司机：不，只是没有看见你。讨论： 以上对话反映了一个什么问题？（2）欧洲的汽车文明（见课文61面材料）在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然？你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话如何理解？欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？3梁思成保护奈良城（见课文62面材料）（1）当听说美军要轰炸日本本土，假如你是梁思成，你会怎么做？为什么？（2）梁思成赶到美军设在重庆的指挥部，向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性，美国的原子弹终于没有投向奈良。你觉得梁思成这样做值得吗？为什么？结论：任何民族的文化的精华，都是全世界的，属于人类共同的文明成果， 和 、 各个国家、民族的文化，现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。三、当堂训练1在世界日益开放的今天，面对不同的文化，我们应有开放的胸怀。开放的胸怀意味着（ ）采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异善于虚心学习其他文化的优点、长处尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化采取拿来主义，学习外国文化A B C D2在比利时，无论城市大小，行人、车辆各行其道，互不干扰。城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。人人恭敬让行，一切秩序井然。面对这种文明，我们（ ）应有开放的胸怀 只能望而兴叹，我们只能依据我国的国情，建立行之有效的交通法律、法规 要虚心学习别国文化的优点和长处为所用 要寻找能联结双方的相似点A B C D3保护本民族的文化是我们的责任，那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（ ）A尊重并加以保护B保护其他民族文化，不利于民族文化发展C保护其他民族文化，会削弱本民族文化的世界地位 D保护好本民族文化后，再去保护其他民族的优秀文化4任何民族文化的精华，都（ ）属于人类共同的文明成果 应尊重、珍惜和保护 值得我们学习和借鉴 在本民族有生命力，在其他民族则会消亡。A B C D5以下观点中正确的有（ ）学习外来文化，不可以照搬照