人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着说岳全传，热血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（ ），真可以说是独步天下。A回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整B概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷C回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整2 . 下列对加点字的注音完全正确的一项是（ ）A蓦然(m)翘首 （qio） 濒临（bn）坦荡如砥（d）B两栖（q）推搡 (rng)诡谲(ju)吹毛求疵 (c)C缄默（jin）拘泥（n）行头（xng）殚精竭虑（dn）D荣膺（yng）怯懦（ru）寒噤（jn）怒不可遏 (h)3 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A论语孟子墨子都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。B智取生辰纲节选自我国第一部长篇章回体小说三国演义，作者施耐庵，元末明初人。C水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。D艾青的成名作是黎明的通知，第一次使用了艾青这一笔名。4 . 下列各项中，加点的词使用恰当的一项是（ ）A课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。B我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。C小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”D成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，可收到言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。5 . 下列句子没有语病的一项是。A读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。B无论是在“二十四节气”中,还是在人们的生活中,“白露”都是一个诗意的存在。C能否正确美观地书写汉字,是新时代对学生学习语文的必然要求。D网络小说深受喜欢的原因是其形式多样造成的。二、现代文阅读阅读下面短文，完成后面小题古代的私塾教育前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背三字经和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，三字经百家姓千字文等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据宋会要崇儒记载，宋代小学的要求是：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。古代私塾盛行体罚。东汉王充在论衡自纪篇中称：“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼乡校中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其石洞集惠安政书中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，的确是亘古不变的道理。（选自青年文摘，有删改）6 . 古代的私塾教育有些什么特点？7 . 文章第段划线部分运用了什么说明方法，有什么作用？8 . 文章开头写美国总统特朗普向习近平夫妇展示他外孙女的视频有什么作用？9 . 下列说法与原文意思不相符的一项是A我国古代社会没有学校，与现代学校相对应的教育机构是私塾。B“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。C宋代小学的要求是：小学生十岁能诵两大经，日书字三百。D宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，“外舍”相当于现代的“普通班”。阅读下面文章。杌凳情缘凸凹看见眼前这只杌凳，我内心温柔。这只杌凳，出自先父之手。儿时家里打家具，锯下碎板木条，父亲怜惜材料，自制了几只杌凳。他做得认真，挖榫楔钉，一丝不苟，便做得很牢固，用它抛击野狗，也摔不坏。直让人觉得，只要人敦厚，器具也随之敦厚。那年我娶妻，带新人回家省亲。因为新人貌美如花，又善解人意，父亲喜不自胜。正好摘下来当年核桃，父亲就稳坐在杌凳上，给新人砸食。新核桃口感好，新人极喜，几乎是父亲砸一颗，她吃一颗。父女情浓，让人感动。临走时我要了那只杌凳，一则以纪念，一则以砥砺我们的爱情，让父辈放心。后来父亲病逝，送到殡仪馆火化。抱骨灰盒时，我让三弟随身携带好杌凳。依山里习俗，抬起来的棺材就不能放下，不能在中途沾土，抬棺人欲歇，就要在棺下支上两张条凳。骨灰盒是浓缩的棺木，自然要有小小的杌凳相匹配。骨灰送至祖坟要走百里山路，无论是乘车，还是步行，一旦身累，就把骨灰放在杌凳上。大礼完毕，我又把杌凳带回来。殡仪用具，依乡俗或陪葬，或烧毁，以免带回鬼魂；但父子情重，且他生前我已竭尽孝道，即便有魂跟来，定会护佑我。我真正的用意，是要留下念想，以便睹物思人。后来我有了一定的文名，有了正常的文学生活，杌凳就从属于我的读写活动。书架高大，想拿到最上一层的书籍，就要踩在杌凳之上；而最下层的书册低近脚面，查找翻阅时，又离不开杌凳之坐。一踩一坐之间，竟有了近二十年的时光，即便是铁打的杌凳也会散架、变形，而它依旧结构坚实，不晃不动。它好像是对你无声地发出一个宣言：我从山中来，带着认真与稳重，有着不变的品质，你尽管用。但是，它的确丑陋：凳面乌黑，不见本来底色；凳脚因匝以复榫，鼓鼓凸凸，毫无秀气模样。因此在妻子的眼里，即便经久耐用，也不过是一个卑贱的物件，所以她并不敬重买来排骨，把案板放在它身上，用力剁；享受干果，譬如核桃、杏核，就以其做砧木，用力砸。以至于乌黑凳面又添了累累伤痕，凸凹不平，愈加丑。我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。我又说，物件也有人格，也有灵性。你没听说，木头戳在那里，一年不烂是木头，十年不烂是魂灵，百年不烂是神圣，人就该跪拜了。她说，你可别吓唬我。在五十岁生日那天，对杌凳这老物件的感情，在心里突然盈满起来我找来一块砂布，仔细擦拭它身上的疤痕，不仅抚平，还见了原木的颜色，它居然还散发出淡淡的香味一切都对应着故乡那不老的土地。不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。这只杌凳，真是皮实：生与死，珍重与轻贱，它都默默地承受，不似人，还有不平，还有感慨。因而它比人有肚量，也比人持重。我更把这杌凳放进心里。我对妻子说，从今往后，你对它就像对我，不要在它身上乱砸乱剁。（选自2015年10月6日人民日报，有删改）注：杌（w）凳：矮小的凳子。10 . 本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。11 . 语言品析。（1）联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现。（2）赏析第十一段中的划线句。12 . 联系上下文，说说第六段的作用。13 . 就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。三、课内阅读14 . 出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺战的胜利。曹刿的成功给了你什么启发？四、情景默写15 . 默写（1）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（3）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（4）王湾的次北固山下中蕴含新生事物必将代替旧事物的哲理句是：_，_。（5）十二章中阐述学习与思考关系的句子是：_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子、虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?”既以名亭，又从而歌之，曰:“使天而雨珠，寒者不得以为襦;使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力?民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”16 . 下列句子停顿正确的一项是（ ） A一童子烧酒炉/正沸(湖心亭看雪)B使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者(丰乐亭记)C先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐(岳阳楼记)D今天/不遗斯民(丰乐亭记)17 . 下列句子中加点词的意义和用法不一致的一项是（ ）A民以为未足(丰乐亭记)或异二者之为(岳阳楼记)B越明年(岳阳楼记)越三月(丰乐亭记)C亭以雨名(丰乐亭记)名之者谁?太守自谓也。(醉翁亭记)D官吏相与庆于庭(丰乐亭记)相与步于中庭(记承天寺夜游)18 . 用现代汉语写出文中画线句子的意思。引流种木，以为休息之所。今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。19 . 明代杨慎评论此文，认为“此篇题小而语大”，请你说说，本文“小”在何处，又“大”在何处。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答后面小题夏夜唐韦庄傍水迁书榻，开襟纳夜凉。星繁愁昼热，露重觉荷香。蛙吹鸣还息，蛛罗灭又光。正吟秋兴赋，桐景下西墙。注:秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作秋兴赋。潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋。20 . 请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处。21 . 本诗抒发了诗人哪些情感?请简要回答。七、语言表达22 . 根据语境将备用的三个选项分别填入括号内，使之表达准确连贯。（只填序号）闲暇的时候，我喜欢将俗常的光阴种在一卷卷的诗经上，（_）。我也喜欢将将俗常的光阴种在一首首的唐诗里，（_）。我也喜欢将俗常的光阴种在一阕阕的宋词中，（_）。我还喜欢将俗常的光阴种在一首首的元曲间，松花酿春酒，汲泉煮清茶。夏日扑流萤，冬天温陈酒 杏花疏影里，吹笛到天明 水畔采荇菜，陌上采薇草八、名著阅读阅读下面选文，完成后面小题（甲）A，多么体面的A，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！（乙）B双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕在他眼前闪过。这二十四年他过得怎样？好，还是不好？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官，检查着自己的一生。结果他非常满意，这一生过得还不怎么坏。当然也犯过不少错误，有时是因为糊涂，有时是因为年轻，多半则是由于无知。但是最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的激烈搏斗中，他找到了自己的岗位，在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。23 . 甲文中的A是_，乙文中的B是_。24 . 两个文段中人物的命运如何？试分析造成他们命运的原因。25 . 有人说，社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑，可也有人说，要出淤泥而不染。社会对于人的成长到底有着怎样的作用？结合以上两部名著，谈谈你对这一问题的看法