人教版2019-2020学年九年级第一次模拟考试语文试题（II）卷

人教版2019-2020学年九年级第一次模拟考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中加横线的字，注音或字形有误的一组是A板滞（zh）立身处世狡黠（xi）豁然贯通B瞥见（pi）迟疑不绝幽咽（yn）言简意赅C饶舌（ro）异想天开栈桥（zhn）鸦雀无声D揣摩（chui）左睇右盼罅漏（xi）误入歧途2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A镶嵌稀疏格物致知斌斌有礼B枯躁稽首名副其实李代桃僵C盘旋鞠躬不屑置辩鸠占雀巢D踌躇翰林川流不息大发雷霆3 . 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。B漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。D蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。4 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A写景散文春的作者是朱自清，字秋实，现代诗人、散文家。代表作品有散文集背影，诗文集踪迹等。B论语是道家经典著作。是记录孔子及其弟子言行的一部书。与大学中庸孟子合称为“四书”。C世说新语由南朝宋刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D再塑生命的人中叙述了海伦凯勒在莎莉文老师的耐心引导下，学习迎来了质变，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了对莎莉文老师的感激之情。5 . 下列句中没有语病的一项是（ ）A自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。B阅读纪实作品，不但要用来指导自己的学习与生活，而且要能从中获得启迪。C首届进博会，不仅包含二十国集团全部成员，覆盖超过50个“一带一路”沿线国家与地区，全球44个不发达国家中也有超过30个左右前来参展。D随着互联网大会的开幕，引起了人们对互联网发展方向的关注。二、现代文阅读说明文阅读细菌与安全我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在 121 摄氏度下加热15 分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到 这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到 72 度左右 15 秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到 135 度以上，1 秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封 保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬 菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。6 . 下列理解和分析不符合原文意思的一项是。A吃的有害细菌越少，身体越安全。B我们应对所有的食物在 121 摄氏度下加热 15 分钟以上，这样能确保我们的安全。C到目前为止，最经济实惠、广泛使用的杀菌方法还是加热。D西方的蔬菜多数是生吃的，忽略了加热这一程序，所以很多环节都要进行严格监控。7 . 下列分析不正确的一项是A这是一篇介绍细菌与饮食安全的说明文，采用了逻辑顺序的说明顺序。B“人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸”中词语“绝大多数”不能删掉，这体现了说明文语言的准确性。C第段采用举例子和列数字的说明方法，具体准确地说明加热在杀菌方面的功效。D本文首先引出“细菌与安全”这一说明对象，然后说明杀菌的科学原理，最后说明要有良好的卫生习惯。8 . 请你根据上文有关知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。（链接材料）小明最近总是拉肚子，妈妈带小明去医院检查，没有身体上的健康问题，医生告诉妈妈除了小明要养成良好的饮食习惯，妈妈也应该注意全家的食品安全，养成良好 的卫生习惯。对此，小明的妈妈该从哪些方面着手？请你提出合适的建议。阅读下面的文章，完成后面小题几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界，梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚，而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花，似乎成了她玉洁冰清的知音，心魂相印的伴侣。在无锡梅园观赏过梅花。走近梅花，你会感到诗意像潮水一样漫上心头。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染，宛若悄然飘落凡尘的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花，杏花和她们对照，越发显出梅花的脱俗。置身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，它若有若无，清逸优雅，它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙，有的征放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。最喜欢看那棵古梅，虬曲盘错，势如游龙，铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头，绽放着朵朵温润率真的红梅，那种强烈的对比给你以心灵的撞击，无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来，她曾与宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦胧的月色下，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”；她曾和画家王冕相交，是王冕笔下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花，她是王维、苏轼、扬万里、范成大他们曾经反复歌咏的梅花，她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树，她是历代有道的君子仰慕钦敬、视为修养的典范，感叹“几生修得到梅花”的那一树。特立独行的梅花从历史深处走来，那冰肌玉骨的韵致，高标清雅的圣洁，横斜疏美的仙姿，傲岸坚贞的风骨，凌霜斗雪的意志，独步早春的气魄，铸成了华夏民族的心魂，成为中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前，无法用语言表达自己的心境，还是陆游说得好啊，“何方可化身千亿？一树梅花一放翁”。 （选自青海湖2014 年第2 期，原文有删改）（注释）林和靖：林逋(968-1028)，字君复，北宋诗人，谥号和靖先生。9 . 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章第段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。B文章第段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。C文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回昧D文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。10 . 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第段概括。11 . 请从修辞角度，赏析文中画线的句子。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。12 . 文章第段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子生于忧患，死于安乐）（乙）苏秦者，东周洛阳人也，东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之，得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之，弗信。去游燕，岁余而后得见。（选自史记苏秦列传）（注释）说：劝说，说服少：轻视，贬低。13 . 解释加点词的意思（1）故天将降大任于是人也 （2）征于色，发于声，而后喻（3）出游数岁14 . 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商15 . 与“出其书遍观之”中加点的“其”字用法不相同的一项是（ ）A必先苦其心志B其如土石何C不得志，独行其道D帝感其诚16 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，增益其所不能。（2）今子释本而事口舌，困，不亦宜乎？17 . （乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。四、句子默写18 . 句子积累默写句子。(1)使至塞上：大漠孤烟直，。(2)无题：，东风无力百花残。(3)浣溪沙：，似曾相识燕归来。(4)水调歌头：人有悲欢离合，此事古难全。(5)桃花源记：，。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(6)读到龚自珍己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就让我们很自然地联想到李商隐无题中的名句“，”。五、课内阅读秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19 . 解释下面旬中加点的词请广于君（ ） 岂直五百里哉（ ）大王尝闻布衣之怒乎（ ） 寡人谕矣 （ ）20 . 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之B唐雎对曰：“臣未尝闻也。”此三子者，皆布衣之士也C寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也D天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也21 . （小题3）翻译句子：而君逆寡人者，轻寡人与？22 . 唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？六、诗歌鉴赏23 . 阅读下面这首元曲，完成后面的题目。中吕普天乐滕宾柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚。看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。有人认为这首元曲主要表达了闺中思妇伤春的幽怨之情，你同意吗？请结合这首元曲说说你的看法。七、语言表达二、口语交际及综合性学习徜徉浩瀚书海，让读书成为生命的必需；漫步文学殿堂，让读书提升生命的价值。下面邀请你加入“少年正是读书时”的主题活动，一起感受读书的魅力和乐趣。24 . “腹有诗书气自华”，选择你最喜欢的一句读书名言作为自己的座右铭。25 . 在“世界读书日”来临之际，请你设计一个与主题有关的班级活动并简述活动的主要内容。活动名称：_主要内容：_26 . 古代神话饶有趣味，不少同学非常爱读。下面是某同学读神话故事后编写的一副对联，请你补全对联。上联：女娲补天护大地下联：_27 . 如果你是此次活动的主持人，你会说些什么结束此次活动？28 . 阅读下面的文字，按要求作答。周六晚上，陈璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带陈璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约陈璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是陈璐，你会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）八、作文29 . 下