2019版北师大版九年级语文上册同步练习：5　岳阳楼记B卷

2019版北师大版九年级语文上册同步练习：5岳阳楼记B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是A教诲佃(din)农眼花缭乱翘(qio)首而望B溃退悄(qio)然正襟危坐刀剑入鞘(qio)C仲裁请(ji)责为富不仁深恶(w)痛疾D业己炽(ch)热摧枯拉朽屏(png)息敛声2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A灰烬喉咙形消骨立惟余莽莽B秘诀沉醉金戈铁马荡然无存C坟墓禅师自惭形秽富丽堂煌D羡慕凝望一代天娇鸠占鹊巢3 . 下列句子中赏析有误的一项是（ ）A“不足为外人道也”暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。B“安求其能千里也？”一个反诘句进一步表达了作者对统治者埋没人才的愤懑之情。C“愿为市鞍马，从此替爷征”一句凝聚着木兰对父亲的爱心与对祖国的忠心。D“高峰入云，清流见底”从远近两种视角，写了高山流水两种风物，极力描写山之高，水之净，境界清新。4 . 下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）A无从致书以观专心致志B益慕圣贤之道精益求精C又患无硕师名人与游患得患失D未尝稍降辞色义正辞严5 . 下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A至于/负者/歌于途，行者/休于树B先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐C野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴D居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君二、字词书写6 . 根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qio首而望、屏息凝神，还没等观众从眼花lio乱中反应过来，她已经展开身体，“哧”地插进碧波之中，四面水花则qio然不惊。如梦初醒的观众用zhn耳欲聋的掌声和欢呼声，向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。7 . 根据汉字写拼音濒_临两栖_分泌 _蟾蜍_。三、文言文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（郦道元三峡）8 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A虽乘奔御风，不以疾也不以物喜B其间千二百里其真无马邪C春冬之时乃记之而去D或王命急宣而或长烟一空9 . 下列各项中与例句中加点词用法相同的一项是例句：虽乘奔御风，不以疾也。A回清倒影B其继有在者乎C会天大雨D素湍绿潭10 . 简要分析“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的写法及作用。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！11 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句顿一处） 晋 陶 渊 明 独 爱 菊（2）濯 清 涟 而 不 妖12 . 解释下列加点字在句中的意思。 （1）濯清涟而不妖（_）（2）不蔓不枝（_）（3）亭亭净植（_）（4）宜乎众矣 （_）13 . 用现代汉语说下列句子的意思。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。14 . 爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?阅读下面三段文字，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）（乙）修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修丰乐亭记，有删节）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结右溪记）注：窈然深幽的样子。滃（wn）然水势盛大的样子。掇（du）拾取。敧（q）嵌盘屈（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。俾（b）使。15 . 下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（ ）A四时俱备关怀备至B五色交辉君子之交C夕阳欲颓断壁颓垣D沉鳞竞跃千帆竞发16 . 翻译（甲）文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（ ）A高峰入云，清流见底翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。B晓雾将歇，猿鸟乱鸣翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。C自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。17 . “山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大不同：（甲）文通过对“山川之美”的描写，既表达了_，更表现了_；（乙）文则突出表现了作者_的思想；（丙）文借助描述一条小溪，隐晦表达_之意。四、对比阅读阅读以下甲乙两篇文言文，完成各题。（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元三峡）（乙）自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类，林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（节选自袁山松宜都记）18 . 选出下列断句正确的一项（ ）A常闻峡中水/疾书记及口传/悉以临惧相戒B常闻峡中水/疾书记及口传悉/以临惧相戒C常闻峡中水疾/书记及口传悉/以临惧相戒D常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒19 . 选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）A或王名急宣绝壁或千许丈B回清倒影猿鸣至清C绝巘多生怪柏绝壁或千许丈D至于夏水襄陵猿鸣至清20 . 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（ ）A甲文写猿，重在写猿声凄异，突出三峡秋天景色的凄美，并以此来写出人们生活的不幸，寄托作者的哀思。B乙文写猿，重在写猿声不断，突出三峡的勃勃生机，也是写出作者在旅行过程中看到各种景象的欣喜之情。C甲文按照时间顺序分别写出了三峡的壮美、秀美和凄美，都给人留下了深刻的印象。D甲文作者没有去三峡，而是在乙文的基础上加工而成三峡，但是甲文却能将不同的语言转化为不同的情调，把强烈的意趣统一起来。21 . 将下列句子翻译成现代汉语空谷传响，哀转久绝。及余来践跻此境，既至欣然，使信耳闻之不如亲见矣。阅读下面的文言文，回答下列小题。（甲）有盗牛而被拘者，其熟人过而问曰：“汝何事？”答云：“晦气撞出来的。”问：“晦气何能自来？”曰：“适在街上信步见地上草绳一条以为有用遂拾之。”问曰：“然则罪何至尔？”复对曰：“绳头还有一小牛。”问者愕然。（乙）屈原以五日死，楚人以舟楫拯之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。（注释）对：回答。舟楫：泛指船只。拯：从水中救出淹溺的人。角黍：即粽子。22 . 请用“/”为下列句子断句。（画出三处）适 在 街 上 信 步 见 地 上 草 绳 一 条 以 为 有 用 遂 拾 之。23 . 解释下列句子中加着重号的词语。然则罪何至尔然则：_ 谓之竞渡谓：_24 . 下列句子中，加着重号的“以”字与例句中的“以”字意义相同的一项是（ ）例句：不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）A屈原以五日死B以其境过清（小石潭记）C楚人以舟楫拯之D五日投角黍以祭屈原25 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）问：“晦气何能自来？”（2）恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。26 . 读完（甲）文后，你有何感悟？（乙）文中包含哪两项传承至今的民间习俗？阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）27 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）惟吾德馨：_（2）可爱者甚蕃：_（3）可远观而不可亵玩焉：_（4）无案牍之劳形：_（5）何陋之有：_28 . 翻译下列句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。29 . （甲）（乙）两篇短文都采用了哪种写作手法？分别表现出作者怎样的人生志趣？30 . 人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值？请谈谈你的看法。五、课内阅读阅读下文，完成小题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。31 . 下列选项表述错误的一项是（ ）。A“醉翁”、“六一居士”都是欧阳修的号。B生查子元夕、卖油翁都是欧阳修的作品。C“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。D宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于 “唐宋八大家” 之列。32 . 用现代汉语翻译下列句子。酿泉为酒，泉香而酒洌33 . 选文中游人的“乐”指：_；太守的“乐”指：_。六、情景默写34 . 在下面横线上，用课文原句填空。（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（3）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村（4）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（5）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（6）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（7）“人言落日是天涯，望极天涯不见家。”情系故土是游子们无法解开的心结，正如崔颢在黄鹤楼中写下的“_？_”，让人忧思不能自己。七、名著阅读35 . 阅读下列文段，回答问题“鹦鹉螺”号来到地球上最危险的海峡入口。这是个连胆子最大的航海家都不敢穿行的海峡。在“鹦鹉螺”号周围，大海卷起怒涛。海水从东南向西北以两海里半的速度流过去，打在散布在四周、露出水面的珊瑚礁上，溅起朵朵浪花。突然，一个冲撞，使我摔倒。“鹦鹉螺”号撞上了暗礁，已经动弹不得，有点向左倾斜。（1）文段中所说到的“最危险的海峡”指的是海峡。（2）尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底探险旅行时，经历了许多险情，如文段中的触礁搁浅，在这之后，他们还经历了哪些险情，请你再列举两例。八、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题材料一：李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问有没有Wifi，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。材料二：如今，手机款式不断翻新，功能不断增多,中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中“禁