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文档简介
人教版2019-2020学年七年级下学期期中联考语文试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、现代文阅读阅读下文,回答问题。香椿的味道(李红霞)乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(选自人民周刊2017年5期,有删改)1 . 从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第段中的画线句。2 . 第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?3 . 第段在全文中有什么作用?4 . 谈谈你对“香椿的味道”的理解。非文学类文本阅读关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知近年来,一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不同类型的竞赛活动,其中不乏有一些导向正确、质量较高、社会反映良好的竞赛活动,但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行,有些存在严重“应试”倾向,有些与中小学招生入学挂钩,有些名为发展教育实为谋取利益,这些竞赛造成中小学生过重的课外负担,严重干扰了中小学校正常教育教学秩序。2018年2月,教育部办公厅印发文件,要求面向中小学生的竞赛活动一律按管理权限进行重新核准,未经重新核准的,不得再组织开展活动。日前,教育部办公厅印发关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知,确定29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则,突出素质教育的导向作用。具体有哪些竞赛入选?请看下图:2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单序号竞赛名称主办单位竞赛面向群体科技创新类1全国青少年科技创新大赛中国科协青少年科技中心小学、初中、高中学生2中国青少年机器人竞赛中国科协青少年科技中心小学、初中、高中学生3全国青少年创意编程与智能设计大赛中国科协青少年科技中心小学、初中、高中学生4“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛中国少年儿童发展服务中心初中、高中学生5全国青少年电子信息智能创新大赛中国电子学会小学、初中、高中学生6全国中小学信息技术创新与实践大赛城乡统筹发展研究中心小学(三年级以上)、初中、高中学生7全国中小学生创造大赛科技日报社中国发明协会小学、初中、高中学生8青少年科学调查体验竞赛中国科协青少年科技中心小学、初中学生9“明天小小科学家”竞赛中国科协青少年科技中心高中学生10全国青年科普创新实验暨作品大赛中国科学技术协会初中、高中学生11全国中学生天文知识竞赛中国天文学会初中、高中学生12全国防震减灾知识大赛中国地震灾害防御中心初中、高中学生学科类13全国中学生数学奥林匹克竞赛中国数学会高中学生14全国中学生物理奥林匹克竞赛中国物理学会高中学生15全国中学生化学奥林匹克竞赛中国化学会高中学生16全国中学生生物学奥林匹克竞赛中国植物学会中国动物学会高中学生17全国中学生信息学奥林匹克竞赛中国计算机学会高中学生18世界华人学生作文大赛中华全国归国华侨联合会高中学生19全国中学生科普科幻作文大赛中国科普作家协会高中学生20叶圣陶杯全国中学生新作文大赛中国当代文学研究会高中学生21高中生创新能力大赛中国老教授协会高一、高二学生22“外研社杯”全国中学生外语素养大赛北京外国语大学高中学生23中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛中国日报社高中学生24“希望杯”全国数学邀请赛中国国际文化交流中心数理天地杂志社高中学生25“地球小博士”和“环保之星”全国地理科普知识大赛中国地理学会高中学生艺术体育类26全国中小学生绘画书法作品比赛中国儿童中心小学、初中、高中学生27中日青少年书画友好交流大赛人民中国杂志社小学、初中、高中学生28全国青少年科学影像大赛中国科协青少年科技中心小学、初中、高中学生29丝路国家青少年国际摄影竞赛中国艺术摄影学会小学、初中、高中学生(专家发声)中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平:此次教育部正式公布面向中小学生全国性竞赛活动,可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。教育部“白名单”上的竞赛分三类:科技创新类、艺术体育类、学科类,其中学科类的赛事全部只面向高中生,与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致。其真正目的不仅如此,而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位,回到本来,发挥竞赛的综合育人功能,杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。江苏省南京市教育局戴兴海:发布这份竞赛“清单”是一个重要节点,标志着国家全面治理面向中小学生的竞赛活动转入“下半场”。在教育部主导下,地方各级教育行政部门如何扛起责任、抓好落实,这是治理工作的主体和关键。对列入“清单”的各级竞赛活动全过程监管,对“清单”之外竞赛活动的有效规禁,需要各级教育行政部门层层压实责任,需要各中小学校真正当好监督哨所,需要社会各方积极参与监督。我们有理由相信,只要坚定方向、上下戮力,一定能够营造出一个积极促进中小学生全面健康成长的教育竞赛生态。(选自人民教育2019年04月12日,有删改)5 . 下列选项符合材料的一项是( )。A针对近年来竞赛活动存在严重“应试”倾向、与中小学招生入学挂钩、谋取利益等和种问题,教育部印发了此通知。B根据国家教育部办公厅印发的通知,我们知道2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动共有29项。C教育部“白名单”上的竞赛分三类:科技创新类、艺术体育类和学科类,而高中生可以参加全部的竞赛。D全国性竞赛数量的减少不利于培养学生的竞争意识,对学生的全面健康发展造成一定的影响。6 . 六年级学生沈红,决定参加由中国奥数研究协会主办的全国奥数竞赛,并已通过网络向协会缴纳了500元报名费。据她说这是全国性竞赛,如能获奖,可被杭州的初中名校直接录取。你认为她参加的此项比赛违规吗?为什么?请结合材料分析。7 . 近日,记者走访调查,发现有些地方还存在小范围的各类违规竞赛,并诱导学生参加竞赛培训。你认为该如何有效遏制这种现象呢?请仔细阅读材料,分点回答。二、文言文阅读文言文对比阅读。【甲】园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。(选自张岱于园)【乙】康熙三十四年,重建太和殿。有老工师梁九者董匠作,年已七十矣。自前代及本朝初年,大内兴造,梁皆董其事。一日,手制木殿一区,献于工部尚书所,以寸准尺,以尺准丈,不逾数尺许,而四阿重室,规模悉具,殆绝技也。明之季,京师有工匠冯巧者,董造宫殿,老矣。九往执役门下数载,终不得其传;而服事左右,不懈益恭。一日,九独侍,巧顾曰:“子可教矣!”于是尽传其奥。巧死,九遂隶籍冬官代执营造之事。(选自王士祯梁九传注:董匠作:监督管理工匠的事情。董:监督管理。以寸准尺:按一寸相当于一尺的标准四阿重室:屋顶四面有双层檐的房子明之季:明朝末年隶籍冬官:编制属于工部8 . 用“”为下面的句子划分停顿(只划一处)。至 于 园 可 无 憾 矣9 . 解释下列句中加横线的字。 缘坡植牡丹、芍药( )卧房槛外 ( )规模悉具( )不逾数尺许( )10 . 与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是( )A以幽阴深邃奇B俱以假山显C遂以名楼D以尺准丈11 . 用现代汉语写出下面句子的意思。瓜州诸园亭,俱以假山显。而服事左右,不懈益恭12 . 【甲】文所写内容与园林建筑有关,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,表现了作者怎样的思想感情?13 . 【乙】文的梁九拜师冯巧门下学艺数载后,终于得其真经的经过给我们的启示是什么?三、句子默写14 . 在下列横线上填写出相应的句子。 (1)晓雾将歇,_,夕日欲颓,_(陶弘景答谢中书书)(2)_,江入大荒流;_云生结海楼。(李白渡荆门送别)(3)三峡用“_,_ ”描绘了山的挺拔险峻。(4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,而吴均在与朱元思书中借“_,_ ”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。四、诗歌鉴赏根据木兰诗,回答下列问题。15 . 解释下列加点的字旦辞爷娘去(_)安能辨我是雄雌(_)双兔傍地走(_)愿为市马鞍(_)16 . 翻译朔气传金柝,寒光照铁衣。17 . 由木兰诗的最后一段演变而来的一个成语是什么?其含义是什么?五、综合性学习18 . 阅读下面一段文字,完成文后的题目。 每一穗花都是上面
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