人教版2019-2020年度七年级上学期第二单元语文试题A卷

人教版2019-2020年度七年级上学期第二单元语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A朋友的母亲八十大寿，张三朋友说:“祝令尊大人寿比南山! ”B“袅袅凉风动,凄凄寒露凝。”(白居易池上)所写的是寒露这一节气，寒露比白露气温更低。C杜甫的“明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看”，杜牧的“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”说的是我国传统节日中秋节。民间的习有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。D小丽属羊、哥哥比她大三岁，她选择了含有“马到成动”寓意的木雕作为生日礼物送给哥哥。2 . （题文）下列句子中有语病的一项是（ ）A经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。B部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用的情况。C随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众热议的话题。D我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。3 . 下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A选聘(pn)模拟（m）萦带（yng）锲而不舍（qi）B朦胧（mng）祈祷（q）舷窗（xun）海市蜃楼（shn）C累赘（zu）迸溅（bng）凛冽（li）忍俊不禁（jn）D粗拙（zhu）譬如（p）憎恶（zng）悲天悯人（mn）4 . 阅读下面的文字，回答问题。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。下列表述有误的一项是（ ）A从感情色彩看，“毒”为贬义词。B“响亮”“温晴”不是动词。C“天气”“冬天”是名词。D“日光“宝地“是名词。5 . 依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（ ）生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。A还要么要么更B只无论还是更C只无论还是都D还要么要么都6 . 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（ ）岭南艺术展开设了雕塑展览专场,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的,其中最为突出的是“三英战吕布”组雕,人物,令人惊叹。A巧夺天工具体而微引人入胜B美不胜收精雕细刻引人入胜C巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D美不胜收具体而微惟妙惟肖二、字词书写7 . 阅读下面语段，完成小题。每个人的心里，都有一种私厨的味道，也许来自家常的三餐，也许来自记忆中的秘境。为了追寻这种味道，中国人依靠灵巧的双手与独特的智慧，在田地与山林间春种、夏耘、秋收、冬藏；整装、跋涉、落脚、启程，由此获得普通却珍稀的食材。又凭借一条遍尝百味、灵敏却又执着的舌头，与一身历经岁月与生活磨砺的超群技艺，烹制出荡漾在舌尖与心上的美味。“舌尖上的中国第3季”不仅是其内容的深入与延展，更是纪录片的忠实还原，它用美食、故事、文化与传说烹制出专属于你的心灵盛宴，让你在味觉与视觉的惊艳之外，品尝到中国人的生活百味。（1）请用正楷将语段画线的内容工整地写在“田”字格里。_（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。(1)夏耘（_） (2)跋涉（_）(3)磨砺（_） (4)荡漾（_）（3）段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)_（4）语段中有一处标点运用错误，请找出并改正。_三、现代文阅读阅读下面选文，回答12-17题。快乐，让我们一起慢慢变小陈祖芬我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：大皮鞋，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。我家里已经有很多人快乐地生活在一起。各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。是出奇是惊喜是不可思议！我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本童话展示柜和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。（12）祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。（13）快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。（选自2011年5月28日人民日报）8 . 根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。_ 儿时读大皮鞋 得到玩具大皮鞋时的惊喜 _ 童话展示柜的创作动机9 . 联系上下文，理解第段加点词语“钟情”的意思。钟情：_10 . 品味第、13二段中画线的句子。（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。11 . 选文的语言很有特色，请结合第段画“_”线的句子，作具体赏析。12 . 选文是为童话展示柜所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。13 . 对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。时间怎样地行走迟子建墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，却都必须因为时间的关系而听从父母吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是；“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，时间就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答滴答”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重。所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈链，让一座老屋逐渐驼了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作过的土地上，我的祖父，外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒，激情澎湃地行走着在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。在涨了又枯的河流中，在小孩子戏耍的笑声中，在花开花落中，在候鸟的一次次迁徙中，在我们岁岁不同的脸庞中，在桌子椅子不断新添的划痕中，在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中，在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。14 . 作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。人生的不同时期时间的栖身之处时间带给作者的感受童年挂钟上了初中以后手表后来各种能显示时间的器物十几年前到现在时间永伴身边15 . 联系上下文，分析第段画线句中“刺痛”的原因。16 . 结合文章第两段，举例分析作者是如何把抽象的时间写得真切可感的。17 . 结合全文，理解文末画线句子的含义。四、句子默写18 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）苟全性命于乱世，_。 （诸葛亮出师表）长风破浪会有时，_。 （李白行路难）一鼓作气，_，三而竭。（曹刿论战）_，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子密州出猎）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）_，出则无敌国外患（者）。（生于忧患，死于安乐）(2)、默写白居易钱塘湖春行的颔联和颈联五、课内阅读阅读下面文段，完成下面小题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（河中石兽纪昀）19 . 解释下面句子中加点字词（1）阅十余岁（_）（2）竟不可得（_）（3）是非木柿（_）（4）据理臆断（_）20 . 翻译下列句子（1）尔辈不能究物理。（2）众服为确论。21 . 关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题湖上（徐元杰）花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。22 . 说说首句“花开红树乱莺啼”中“乱”字的妙处。23 . 细读诗歌，说说最后一句游人“归”时的情景。七、作文24 . 按要求作文清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因