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文档简介

1,夸父追日,许慎路小学：杨小玲,2,说课流程,说学情,说教学准备,说教学过程,说教学策略,3,一、说教材,1.教材的地位和作用2.教学目标3.教学重难点,4,教学目标,1、读准字音，读通课文，了解课文内容。2、在品读语言文字中感受夸父的巨人形象，体会神话传说的神奇。3、感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。,5,说重、难点,1.体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。2.感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。,6,二、说学情,7,三、教学准备,1.教师准备2.学生准备,8,四、说教学策略,1.说教法2.说学法,9,五、说教学过程,板书设计,10,嫦娥奔月,11,后羿射日,12,精卫填海,13,愚公移山,14,夸父追日八仙过海嫦娥奔月后羿射日精卫填海东兔西乌劈山救母神笔马良女娲补天擎天之柱日薄虞渊十日并出.,15,1、说说这个故事主要讲了一件什么事；2、再交流一下从故事中想到些什么。,提示要求：,16,虞渊渭河翰海大泽手杖颓然遗憾一眨眼霎时间,y,hn,tu,zh,sh,17,说说这个故事主要讲了一件什么事？,18,这个神话故事主要讲了：谁？（）做什么？（）结果如何？（）,夸父,不喜欢黑暗，喜欢光明，就去追赶太阳，,追到虞渊时，他倒下变成了一座大山，他的手杖变成了桃林。,19,感受神奇,咕,20,感受神奇,于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。,原因,21,感受神奇,咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。,22,我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。,23,我想说：1.我要学习夸父的（）精神。2.以后我要,24,古文欣赏,夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。,25,山海经是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、宗教等，也包括古史、医药
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