人教版九年级下学期模拟测试（一）语文试题

人教版九年级下学期模拟测试（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合中考临近，学生会自主设计了一个主题为“漫道雄关险，逐梦壮志酬”的虚拟游学活动，激励同学们满怀自信迎接挑战。请你参与活动准备，按照要求完成下面小题。1 . 下面是第一环节“古道雄关壮情怀”的解说词，请阅读后完成各题。“关”本是象形字，象门里有门闩形。说文解字中说：“关，以木横持门户也。”后由此引申为重要地段或者边境上的出入口，因其常建有关门、筑有关城，故形成关口、隘门、冷峻、庄严、威式的关隘，遍布于神州大地。关隘多建于具有重要战略战术价值的关津要道。这些地方或多深沟峡谷，或扼咽喉之地，地势雄奇，利于攻守，几乎每一个关隘都发生过敌我的对峙，几乎每一块砖石都记录下血与火的壮烈，雄关险隘是冷兵器时代的杰作，如同一只只铁的臂膀挽起绵延的山峰，构成庞大的防御体系，叙说着石斧铜戟、铁马金戈的赫赫战功。随着时间的推移，许多古关隘已经消失或变得残破不堪，极负盛名的雄关，如玉门关、阳关，也仅剩下几段城墙和烽燧散落在风卷流沙之中，令人不禁怀想往x（ ）。但历史远去而浩气长存，雄关永远以其守土有责、无所畏惧的英姿，屹立在华夏儿女的心中。（1）文段中加点词的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是A.关隘（i）对峙（sh）往（夕）B.关隘（y）对峙（zh）往（夕）C.关隘（i）对峙（zh）往（昔）D.关隘（y）对峙（sh）往（昔）（2）对文段中画线语句的理解，不正确的项是（ ）A.第句中的“扼咽喉之地”的“扼”是“把守，控制”的意思“咽喉”指战略上非常重要的地方。B.第句将“雄关险隘”比作“一只只铁的臂膀”，形象地表达了关隘护卫家国、抵御外敌的强大作用。C.第句中“石斧铜戟、铁马金戈”体现了古代战争的特点，与关隘是“冷兵器时代的杰作相对应。D.第句运用了比喻的修辞手法，把雄关比喻成守土有责、无所畏惧的中华儿女、突出了它形象的高大。2 . 关隘，留下名家墨宝，激起家国之思。面对雄关，欣赏书法，爱国之情油然而生。下列书法鉴赏，说法不正确的一项是（ ）A山海关匾额题字的书体为正楷，结构端正，笔墨酣畅，苍劲有力，有雄视四海之意。B雁门关匾额用楷体写成，字体工整柔美，质朴潇酒、有伸展飞动之势，令人赞叹。C娄山关忆秦娥用狂草书体一气呵成，整篇书作波澜壮固，笔意纵横，气吞山河。D凉州词书法以诗为魂、以书为骨，行草书写绮丽多姿，从容飘逸，运笔有力。3 . 雄关要隘的城楼上、城洞边常能见到对联、查找联资料时，你发现雁门关有一联语为“莫愁前路无知己，西出阳无关故人”，于是，你对同学说：“看，这是一副集句联。上句出自高适的诗句莫愁前路无知已，_，下句改写了诗人_渭城曲的诗句_，西出阳关无故人，一字之差，就消散了別离时惆怅哀怨的情绪，而表现出_的态度。”4 . 关山难越，更衬托出人的信念坚定，意志坚强。_替父从军，“万里赴戎机，关山度若飞”；关羽为了追寻兄长，_，成为千古佳话。无论古今中外，攻坚克难、勇闯难关，都是精神力量的体现，海底两万里中的尼摩船长在海底航行时多次遇险，他都能沉着机变地应对，比如_；红岩中的江姐、许云峰等共产党员不畏敌人的酷刑，在狱中坚持斗争，体现了_的“红岩精神”。二、现代文阅读从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。5 . 从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（ ）A从静景描写到动景描写。B从概括全景到突出局部。C从美丽的植物到可爱的动物。D从近的景物到远的景物。6 . 文章连用两个“不必说”，其作用是什么？7 . 文段特别详写何首乌，有什么作用？8 . 文段中所写景物的特点是：_（用原文中词语概括）。9 . 作者写这段景物的目的是什么？阅读下面文段，完成后面小题。涵养几分静气一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在诫子书中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？ 涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼书舟中作字记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能 临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。 读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙定风波，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷宽容的哲学，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。 古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（文/宋威选自人民日报2018年1月16日04版）10 . 阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。11 . 文章首段在全文中有什么作用？12 . 文中第段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？13 . 请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。三、句子默写14 . 请写出几句带“春”字的古诗名句。四、对比阅读甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光资治通鉴）注上皇上，这里指唐太宗，不暇顾不上。徭古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平太平。15 . 解释括号前的词。微（_）斯人 不以（_）物喜或（_）请重法以禁之 上哂（_）之曰16 . 下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心不求甚解B然则何时而乐耶怏怏不乐C或请重法以禁之鸿鹄之志D故不暇廉耻耳温故知新17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）安用重法邪？18 . 用文中的句子回答下列各题。（1）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，”。（2）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“”。（用甲文中的语句回答）19 . 岳阳楼记是中华传统文化的一座丰碑，更是一个宝藏。在甲文部分，你汲取了什么精神营养？以实现自己人生价值同时为中国梦助力。五、诗歌鉴赏阅读沁园春雪，回答问题。20 . 词的上片描写北方雪景，热情赞美祖国的大好河山；下片议论_，_。21 . 品味下列加点词语的含义。（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（2）惜秦皇汉武，略输文采。22 . 下片中词人对历史人物的评价，态度是否一样？分别体现在哪些词语上？六、语言表达23 . 修改病句。 （1）凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不被他的待人厚而深受感动。修改意见：_（2）走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修改意见：_七、名著阅读24 . 阅读下面文字，回答问题。当时雷横和刘唐就路上斗了五十余合，不分胜败。众土兵见雷横赢刘唐不得，却待都要一齐上并他。只见侧首篱门开处，一个人掣两条铜链，叫道：“你们两个好汉且不要斗，我看了多时，权且歇一歇，我有话说。”便把铜链就中一隔，两个都收住了朴刀，跳出圈子外，来，立住了脚。看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽