语文S版四下《钓鱼》ppt课件2.ppt

钓鱼,通过阅读课文，我知道课文讲的是作者小时候和去时，钓到了一条，可是由于，父亲的故事。,钓鱼,放鱼,启示,第一段（1-3自然段）写“我”十一岁时的一天，我和父亲去钓鱼，我钓了一条从没见过的大鲈鱼。第二段（4-9自然段）写父亲让我把鲈鱼放回湖里，我的心情变化，最终我依依不舍地放了鲈鱼。第三段（10-11自然段）写钓鱼的启示。,捕辉剧钩距,辩乞德抵,纵皎沮诱抉,捕捞晚霞辉映剧烈上钩距离,不容争辩乞求道德抵制,操纵鱼竿皎洁沮丧诱惑抉择,查资料书或联系上下文理解词语：涟漪：水面被风吹起的细小波纹。乞求：恳求；请求。抵制：挡住：抗拒。争辩：用言辞或证据进行争论。诱惑：用某种手段引诱别人上当或干坏事。抉择：选定；选择。皎洁：形容明亮而洁白。筋疲力尽：形容身体非常疲劳，力气全用尽了。小心翼翼：形容举动非常谨慎，丝毫不敢疏忽。月光如水：形容月光像水一样清亮。,照样子写词语：AABC：依依不舍（）（）（）ABCC：银光闪闪（）（）（）,近义词：,剧烈猛烈急切迫切乞求恳求抵制抵挡筋疲力尽疲惫不堪依依不舍恋恋不舍,沮丧兴奋坚定动摇筋疲力尽精力充沛抵挡,反义词：,剧烈猛烈强烈热烈激烈,强烈:极强的，力量很大的意思；鲜明；强硬激烈。如：强烈的（阳光感情要求对比）剧烈：厉害猛烈的意思。与运动、疼痛搭档。热烈：兴奋激动的意思。如：热烈的（掌声）猛烈：气势大，力量大的意思。形容风力，来势很猛。猛烈的炮火风势猛烈激烈：是动作、言论剧烈。如:激烈的（战争争论运动）,激烈猛烈强烈热烈剧烈,1.经过一番（）的争论，大家分清了是非。2.我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。3.一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。4.饭后，我们不能做（）运动。5.会场上爆发出一阵阵（）掌声。,竟然居然突然忽然果然当然骤然,1、我真没想到他（）会做出这种事情来。2这样宏伟的建筑（）只用了十个月的时间就完成了。3他正要出去，（）下起雨来了。4这事来得太（）了。5他说要考试，（）考试了。6这样说话，（）是可以的。7掌声（）像暴风雨般想起来。,要求请求恳求央求乞求哀求,“请求”指一般的要求。“恳求”指恳切的要求。“央求”指恳求。如：再三央求“乞求”指请求给予。“哀求”是指哀告请求。这几个词的共同点是求，都有要求别人帮助做某件事的意思。不同的是：“请求”，在提出要求时，含有尊重的意思。“恳求”在提出要求时，态度诚恳而迫切，语意也较“请求”来得重。“乞求”则是请求给予，语意更重。如果要由轻到重排列，那就是：要求请求、恳求、央求乞求、哀求。,要求请求恳求央求乞求哀求,(1)大队辅导员()各中队送上两篇表扬稿。(2)我们()校长把宣传护林防火的任务交给我们中队。(3)卖火柴的小女孩()过路人买她的火柴。(4)无论我怎么()，妈妈还是不同意我先看电视后写作业。(5)我们()李爷爷给我们讲抗日战争时的故事。（6）小明再三（），他才答应。,1、那一年我刚满十一岁。有一天，我像往常一样，随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。2、那是鲈（l）鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲各自放好鱼饵（r），然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪（liny）。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。,动词,非常熟练,晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚）,3、过了好长时间，我的鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我熟练地一收一放，小心翼翼地操纵（zng)着鱼竿。也许是想摆脱鱼钩，那条鱼不停地跳跃着，猛烈地甩动着尾巴。湖面上不时发出啪啪的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（si）在银色的月光下轻轻翕（x）动。,请注意“我”的心情变化,读读这几组词语，说说我是怎样钓鱼的。放好鱼饵举起鱼竿抛出钓线溅起涟漪鱼竿抖动大鱼上钩小心翼翼熟练操纵鱼跃不停啪啪作响筋疲力尽拉鱼上岸,啊，这样大的鱼！我还从来没见过呢，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。这是一条（）的鱼。“我”心里（）。如果是你钓到这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。,大,漂亮,从没见过,10公斤的大鲈鱼,为什么后来又把鲈鱼放了呢？,离允许钓鲈鱼的时间还差两个小时！,默读49自然段，完成学习要求，然后同桌交流。1、我们是什么时候钓到鲈鱼的？2、用“”划出父亲说的话，体会父亲说话的语气。3、用“”划出“我”说的话，体会“我”当时的心情。联系上下文，想想我的心情有什么变化？4、父亲为什么要“我”把鲈鱼放回湖里去？,4、父亲划着zho了一根火柴，看了看手表。这时是晚上十点，距（j）离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”,5、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（）6、“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。7、“可是不会钓到这么大的鱼了！”我大声争辩着，竟然哭出了声。,（委屈）,8、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。,9、尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。,“我”:无可奈何父亲:态度坚决,我的心情变化:惊喜得意不理解委屈乞求无可奈何依依不舍可以看出我。父亲的心情（），放鱼的态度（）。,我为什么不愿意放走鲈鱼呢？,1、这是他见过的最大的鱼。,2、这是一条大鲈鱼。,3、可能再也不会钓到这么大的鱼了。,4、这是他花了好长时间才钓上来的。,内心诱惑,我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子。无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。,除了以上诱惑外，我还有什么理由不放走鲈鱼吗？,外在诱惑,我这样不想放，并且还有机会不放走鲈鱼，可是他为什么最后会放走得之不易的鲈鱼呢？,孩子，你得把它放回湖里去。,你还会钓到别的鱼的。,父亲再没有说话。,我知道没有商量的余地了。,态度明确坚决,拓展延伸,在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？,口语交际,比如：1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你2、在学校：考试，老师多给了分数，你3、选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你4、在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你5、回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你,“我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,10、转眼间三十四年过去了，当年那个沮（j）丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱（yu）惑人的“鱼”。,“鱼”,诱（yu）惑人的,财富、名利,为什么这里的“鱼”要加上双引号？,2、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？,吸引人的，让人喜欢的事物，诸如金钱、地位、名利甚至是那些暂时能带来一点儿方便的事，一点儿好处的事。,当我一次次地面临道德抉（ju）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。,“鱼”,诱（yu）惑人的,财富、名利,11、三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。,启示：,面临诱惑，,要有抵御的勇气和力量。,回顾课文，全文一共（）次写到月光。分别在哪里？找出来读一读。在文中起什么作用？,晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（第2自然段）,啊，这样大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。（第三自然段）,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。（第8自然段）,三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。（第11自然段）,通过阅读课文，我知道课文讲的是作者小时候和父亲去钓鱼时，钓到了一条大鲈鱼，可是由于捕捞鲈鱼的时间未到，父亲让他将鲈鱼放走回湖里的故事。从这篇课文我们可以知道这位父亲不仅自己遵守（），并严格教育我做一个（）的人。,同学们：在人生的道路上，我们要坚定地抵制各种诱惑，