人教部编版2020年秋九年级上册同步练习：第五单元测试语文试题（II）卷

人教部编版2020年秋九年级上册同步练习：第五单元测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A怄气（u）脊梁（j）哐骗（kung）稍逊风骚（sn）佝偻承蜩B襁褓（qing）勾当（gu）陨（yn）落味同嚼蜡（jio） 根深蒂固C亵渎（xi）灵柩（ji）逞辩（chng）吹毛求疵（c）搬师回朝D搽粉（c）诘难（ji）嗔怒（chn）前仆后继（p）纹采藻饰2 . 下列文学常识表述正确的一项是A左迁至蓝关示侄孙湘的作者是唐宋八大家之一韩愈，我们还学过他的另外一首律诗晚春。B世说新语是南朝齐梁时刘义庆组织编写的一部笔记小说。C最后一次讲演的作者是诗人闻一多，萧红曾专门写说和做来怀念他。D再塑生命的人是美国教育家海伦凯勒写的一篇散文，选自其代表作假如给我三天光明。3 . 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A选贤与能，讲信修睦B舟首尾长约八分有奇C兑命曰“学学半”，其此之谓乎D力恶其不出于身也，不必为己4 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A待君/久不至B即/公大兄无奕/女C与儿女/讲/论文义D元方/入门/不顾5 . 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。A将军身被坚执锐（被：同“披”穿）B功宜为王（功：功劳）C皆刑其长吏（刑：惩罚）D杀之以应陈涉（应：响应）6 . 下列句中不是倒装句的一项是（ ）。A何以战B此所谓战胜于朝廷C甚矣，汝之不惠D溯游从之，宛在水中央二、文言文阅读阅读，完成后面小题。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。7 . 翻译下列加点的字。（1）为天下唱（ ）（2）楚人怜之（ ）（3）被坚执锐（ ）（4）以数谏故（ ）8 . 翻译下列句子今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？藉第令毋斩，而戍死者固十六七。9 . 对本文解析有误的一项是（ ）A选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。D选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。10 . 起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。阅读下面文章，完成下列小题。答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11 . 下列句子中的“之”字不解释为“的”的一项是（ ）A山川之美，古来共谈B实是欲界之仙都C若脱笼之鹄D乃记之而去12 . 下列加点的词解释有误的一项是（ ）A五色交辉（辉映）晓雾将歇（散尽）B夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（跳）C四时俱备（季节）未复有能与其奇者（和）D猿鸟乱鸣（此起彼伏）古来共谈（赞赏，赞叹）13 . 下列说法有误的一项是（ ）A这篇山水小品，仅用六十八个字，概括古今，包罗四时，兼顾晨昏，山川草木，飞禽走兽。B陶弘景，字通明，号华阳隐居，是南宋的思想家、文学家、医学家。C题目中的第二个“书”字是书信的意思。D总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。14 . 翻译下列句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。15 . “高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物，从哪些角度来写的？16 . 这篇短文表达了作者怎样的思想感情？阅读下面两篇文言文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（伤仲永注释）：伤：哀伤，叹息。仲永：人名。金溪：地名。隶耕：耕田为业生。生：长到。未尝：不曾。识：认识。书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。求：要。异：对感到诧异。旁近，附近，这里指邻居。与：给。即：立刻书诗：写下。自为其名：自己题上自己的名字。养：奉养，赡养。收族：和同一宗族的人搞好关系。指物作诗立就，其文理皆有可观者：从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。邑人：同县的人。宾客其父：以宾客之礼对待他的父亲。利：认为有利可图。扳：通“攀”，牵。环：四处，到处。谒：拜访。余：我。明道：宋仁宗赵祯年号（10321033年）。从：跟随。先人：指王安石死去的父亲。前时之闻：以前的名声。复：又，再。泯然众人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特点完全消失了。众人，常人。17 . 下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）A夫君子之行忽啼求之B夫学须静也逝者如斯夫C夫君子之行君与家君期日中D非学无以广才才须学也18 . 下列句子翻译、断句或理解有误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是和人的志向相关的。B“学须静也”指的是“学习必须静心专一”，此句中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”即“迷惑缓慢就无法振奋精神，急躁冒险就不能控制性情”，从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。19 . 伤仲永讲述了一个怎样的故事（用自己的话概括回答）？这个故事很好地证明了诫子书中哪句话所阐明的道理（用原文回答）？20 . 写出诫子书中提到“志”的语句，联系全文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（选自木兰诗）（乙）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（选自石壕吏）21 . 请你从木兰诗中找出与石壕吏中“暮投石壕村”句式相同的句子。22 . 木兰诗中写了木兰征途中的“夜色”，石壕吏中也写了“夜色”，它们在诗中各起什么作用？23 . 请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由，并分别写出作者对这两件事的态度。三、句子默写24 . 古诗文积累（1）晴川历历汉阳树，_。（崔 颢黄鹤楼）（2）白头搔更短，_。（杜甫春望）（3）_，似曾相识燕归来。（晏 殊浣溪沙）（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，_（欧阳修采桑子）（5）中原乱，簪缨散，几时收，_。（朱敦儒相见欢）（6）争渡，争渡，_（李清照如梦令）（7）饮酒中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是_，_。（8）赤壁中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是_，_。四、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”（注释）赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。终业：完成学业。25 . 下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）。例句：孔子犹江海也，赐则奚足以识之A善哉，子贡之言也B择其善者而从之C日月之行，若出其中D赐譬渴者之饮江海，知足而已26 . 解释下列加点词语。（1）简子不说