人教版2019版八年级下学期期中语文试题（I）卷（检测）

人教版2019版八年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项中没有错别字的一项是（ ）A祖藉，是与老家紧密相关的一个名词，而落叶归根，正是中国的传统文化。B“菲莱”已经四个月沓无音信了，但复苏仍有希望，越来越多的阳光会沐浴在探测器的太阳能帆板上，让它有机会再次充满“活力”准备“开工”。C放任这种不负责任的粗制烂造行为，只会降低中国电视剧的艺术质量和整体水准，希望电视管理部门认真负起监管责任。D保守秘密有时会让人精疲力竭，但个中原因可能并不像大多数研究者长期认为的那样。2 . 下列加点的字的读音全对的一项是（ ）A溃退（ku）翘首（qio）匿名（l）杳无消息（yo）B诘责（ji）妯娌（zhu）禁锢（k）经纶世务（ln）C缥碧（pio）顿挫（zo）嬉戏（x）油光可鉴（jin）D素湍（tun）喝彩（h）屏息（bng）藏污纳垢（gu）3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）西汉文学家刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”他把读书比作一帖药，善读书可以消除愚昧，使人聪明。古人认为书是一种特殊的药。而且是一帖良药，具有解郁作用和宣泄效果，能够调整人的心理状态，增进心理健康，甚至起到治病疗疾的作用。读书可以祛病。其实读书不仅是药。ABCD4 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A初中毕业之际，我和你的夕阳下的合影，我一直视若珍宝，惠存至今。B一向心高气傲的她，面对老师的诘问，竟然没有丝毫反驳，真是出乎我们的意料。C弟弟和妹妹在我的劝导下，一人摆弄变形金刚，一人摆弄洋娃娃，各得其所。D公司项目的几项难题，困扰我们许久，今天听了专家的一席话，真是恍然大悟!二、现代文阅读（活动五听，大自然的赞歌）你和小奇、小霞本学期阅读了法布尔的昆虫记。请你完成各题。（材料一）鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙了。不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？（节选自课文蝉）（材料二）儿童是效果极佳的存储系统。习惯和传统一旦存入他的记忆档案，就再也无法销毁。蝉能如此出名，应归功于儿童。儿童在最初尝试背诵东西时，就结结巴巴地念叨了蝉的不幸经历。有了儿童，构成寓言基本内容的那些浅薄无聊的东西，便将长久保存下去：蝉将永远是在严寒袭来的时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几颗麦粒的施舍，实际上那食物与它的吸管是根本不相容的；蝉还将总是一位乞讨者，所乞求的却是自己从来不吃的苍蝇和小蚯蚓。出现这些荒唐的谬误，责任究竟在谁？拉封丹的大部分寓言，确实因为观察精细而引人入胜；然而在上述的问题上，他的确颇欠思虑。拉封丹早期故事中的主题形象，诸如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老鼠、黄鼠狼，以及许许多多其他动物，拉封丹自己是了如指掌的；它们所做的事情和动作，都描写得准确细腻，惟妙惟肖。这些故事人物就生活在当地，出没于附近一带，甚至与作者朝夕相处。这些动物的公共生活和私生活，都发生在他眼皮底下。不过，在他那个“兔子雅诺”蹦跳的地方，蝉是看不到的，属于外乡人；蝉的声音他闻所未闻，蝉的模样他见所未见。他的心目中，那名声蜚然的歌唱家，肯定就是螽斯这类东西。寓言家讲给我们的事情，被事实真相当做一种“肆意杜撰”而摈弃。有时候，蝉和蚂蚁之间是有关系，但都不是较为确定的关系；可以确定的只有一点，那就是，它们的关系恰恰与人们所说的相反。并不是蝉主动与蚂蚁建立关系，它活在世上，从来无需别人的援助，这关系是由蚂蚁的主动造成的，他是贪得无厌的剥削者，在自己的粮仓里囤积一切可吃的东西。任何时候，蝉都不会到蚂蚁的窝门前乞讨食物，也不会保证什么连本带利一起还；正相反，正是缺食慌神的蚂蚁，向歌唱家苦苦哀求。请注意，我说它是苦苦哀求！借还之事，绝不会出现在掠夺者的习俗当中。它剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。（选自昆虫记蝉和蚂蚁的寓言，王光译，作家出版社）5 . 请根据材料一，梳理蝉的鱼形幼虫从出孔到隐身的过程，完成填空。出孔_悬挂落地_藏身6 . 请根据材料一概括：蝉的幼虫落地后，面临着哪些“危险”？7 . 根据材料二，小霞发现下面拉封丹的寓言有一些描述并不符合蝉的真实习性，请你分点加以概括。蝉和蚁蝉在整个夏天，日日唱歌消闲，北风终于来到，它可样样缺少，没有一点苍蝇，蚯蚓更不见影。它找邻居蚂蚁，前去叫饿喊饥，恳求蚂蚁宽容，借给几粒麦种，捱到春天来临：“动物一言为定，明年秋收以前，连本带利还清。”蚂蚁不爱出借，算它较小缺点。它对借债者说：“热天你没干活？”“请您不要见怪，逢人唱个痛快。”“唱歌？真是舒服；何不现在跳舞！”8 . 鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模”，请以上面两则材料为例，从科学性和文学性两个角度说说鲁迅为什么给予昆虫记这么高的评价？阅读下面文学作品，完成下列小题。站在山脚下的人27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。一天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。好吗？”说完，他便将自己的画双手奉上。可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。”对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点！”他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗？”“什么感觉？高山仰止？”大画家得意地反问。“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。就在那位画家惊愕不已时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗？”后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的最高峰。不错，他正是世界上最著名的画家之一文森特梵高。9 . 结合文章内容，分析梵高是一个怎样的人。10 . 文中划线句“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的；而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天”，你赞同这个观点吗？为什么？11 . 自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面最成功的一种写作手法并说明理由。12 . 站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理？三、句子默写13 . （1）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（4）李白渡荆门送别尾联含蓄地抒发了思乡之情，这两句诗是：_，_。（5）卖炭翁中“_，_”两句表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映了卖炭翁的悲惨境遇。（6）李贺雁门太守行中引用典故，抒写将士们报效朝廷的决心，契合古人“拼将一死酬知己”价值观的诗句是：_，_。（7）韩愈马说中写千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，_。（8）所谓为时为事者，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。2019年3月4日，习近平总书记在文艺工作座谈会上借用白居易与元九书中的两句诗“_，_”，表述了文人的使命感，他希望文艺工作者们创作出更多的优秀作品。四、课内阅读博古通今：文言文阅读桃花源记晋太元中，武陵人以捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。14 . 、解释下列语句中加点的词的意义。（1）欲穷其林穷：（2）便要还家要：（3）处处志之志：（4）欣然规往规：15 . 、下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（ ）A武陵人以捕鱼为业此人一一为具言所闻B问所从来，具答之有良田美池桑竹之属C其中往来种作太守即遣人随其往D便扶向路寻向所志16 . （小题3）、请将画线句子翻译成现代汉语。17 . 、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（1）（2）五、语言表达18 . 参照例句，仿写句子。例句母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。六、名著阅读19 . 判断题(正确的打“”，错误的打“x”)。(1)悟空得知“弼马温”真相，十分气愤，打伤了太白金星，回到花果山，竖起“齐天大圣”的旗帜。（_）(2)祥子将卖骆驼的钱寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。（_）(3)伊索寓言大多是动物故事，教人处事做人的道理，书中不少内容是对当时社会现实的隐射。（_）七、综合性学习20 . 下面语段中,第句各存在一处语病,请提出修改意见。美学家朱光潜先生曾指出,崇拜英雄是一种好善,也是一种审美。虽然时代如何变化,英雄人物始终是标注历史的精神坐标,构成了一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。让我们在回首中铭记,在缅怀中传承,把英雄精神深深融入民族的基因血脉,激发开创明天、无愧今天、不负昨天的磅礴力量。(1)第句修改意见：_(2)第句修改意见：_八、作文作文任选一题完成（1）题目：聆听_本篇作文要求如下：先把题目补充完整再作文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写一篇600字以上的记叙文。作文中不得出现真实的校名和姓名。（2）阅读下面的材料，自选角度写一篇600字以上的文章，作文中不得出现真实的校名和姓名。散步的时候，我走直路，儿子却故意把直路走弯。我说：“把弯路走直，就是捷径了。”儿子说：“把直路走弯，路就延长了。”亲爱的同学，成长就像是“走路”，我们有时走直了，有时走弯了，但不管怎样，我们都要努力地朝着梦想走，朝着成功走，走好每一