人教版2019版七年级下学期期末语文试题A卷

人教版2019版七年级下学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A在第一线跌打滚趴以后，我觉得我懂得计算 机了。B20年以后，当初大骂布莱克的人认识到,既使卢 瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了。C这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。D我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不暑名。2 . 下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A拂晓 ( f )疏懒 ( s )寒噤 ( jn )赃物 ( zhng )B霹雳 ( p )伎俩 ( j )絮说 ( x )匀称 ( chng)C轩榭 ( xi )嘈杂 ( co )繁衍 ( yin )滞笨 ( zh )D颓唐 (tu )归咎 ( ji )诘问 ( ji )栖息 ( q )3 . 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）A两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。D个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A语文教学既承载着传道育人的文化使命，又担负着训练学生言语交际的重任，还支撑着莘莘学子中考成绩的半壁江山。所以，我们切不可对语文教学掉以轻心。B我们深信，养成读书的好习惯，会读书，爱读书，能使人受益终生。C长篇小说小时代，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。D今年清明节期间，一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在蒙山景区，给美丽的风景抹上了不和谐的色彩。二、现代文阅读阅读下面文段，完成小题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先小声说，只有昆明的青年听得到后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人站起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要说个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”，现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是用生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，。长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。5 . 作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？6 . 第段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？7 . 选文中画线句子引用闻一多先生的话，展现了他什么样的性格特点？现代文阅读人格最高的学位白岩松很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主 持人呢？心中有个声音在回答：，。我知道，这条路很长，但我将执着地前行。注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。8 . 从全文来看，标题“人格最高的学位”的含义是什么？9 . 展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。10 . 联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，写出第段的横线上填写的句子。11 . 选出对文章理解不正确的两项。（ ）A本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确地认识到了“到底应该怎样做人”的道理。B世纪老人冰心的回答 “简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。C第段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记；我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。D第段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少”一句鲜明地表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。E. 全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有较强的感染力。三、句子默写12 . 古诗词默写。_，山岛竦峙。杨花落尽子规啼，_ 。乡书何处达，_。_，小桥流水人家。时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所写：_ ，_。元人马致远在天净沙秋思中用“_ ,_”来表达游子远离故乡的忧愁。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成小题。（一）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（二）北高峰，石磴数百级，曲折三十六湾。上有华光庙，以奉五显之神。山半有马明王庙，春日祈蚕者咸往焉。浮屠七级，唐天宝中建，会昌中毁；钱王修复之，宋咸淳七年复毁。群山屏列，湖水镜净，云光倒垂，万象在下。渔舟歌舫，若鸥凫出没烟波，远而益微，仅觌其影。西望罗刹江，若匹练新濯，遥接海邑，茫茫无际。郡城正值江湖之间，委蛇曲折，左右映带，屋宇鳞次，草木云蓊，郁郁葱葱，悉归眉睫。山顶旧有望海阁，今废。注：北高峰：杭州西湖一景，在杭州灵隐寺后。五显之神：江西徳兴、婺源一帯汉族民间崇奉的财神。觌：见，相见。罗刹江：即钱塘江，因风涛险恶，故有此称。郡城：此指杭州城。13 . 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是：A临溪而渔临表涕零B前者呼，后者应前人之述备矣C往来而不绝者沿溯阻绝D水落而石出者予独爱莲之出淤泥而不染14 . 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝15 . 阅读语段(一)，谈谈如何理解太守的醉。16 . 上面两个语段在描写琅琊山与北高峰景色时，分别运用了什么写法？描写了怎样的景色？五、课外阅读阅读文言文，完成各题。玉兰清李 渔世无玉树，请以此花当之。花之白者尽多，皆有叶色相乱，此则不叶而花，与梅同致。千干万蕊，尽放一时，殊盛事也。但绝盛之事，有时变为恨事。众花之开，无不忌雨，而此花尤甚。一树好花，止须一宿微雨，尽皆变色，又觉腐烂可憎，较之无花，更为乏趣。群花开谢以时，谢者既谢，开者犹开，此则一败俱败，半瓣不留。语云：“弄花一年，看花十日。”为玉兰主人者，常有延伫经年，不得一朝盼望者，讵非香国中绝大恨事？故值此花一开，便宜急急玩赏，玩得一日是一日，赏得一时是一时。若初开不玩而俟全开，全开不玩而俟盛开，则恐好事未行，而杀风景者至矣。噫，天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！（选自闲情偶寄）注释讵：难道17 . 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A花之白者尽多B止须一宿微雨C故值此花一开D全开不玩而俟盛开18 . 解释下列加点的词语。（1）乃不知有汉（_）（2）谢者既谢（_）（3）汝之不惠（_）（4）若初开不玩而俟全开（_）19 . 翻译句子。（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）微斯人，吾谁与归？（3）天何仇于玉兰，而往往三岁之中，定有一二岁与之为难哉！20 . 阅读第二段，用自己的话简要回答玉兰与众花的异同。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成试题。竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。21 . 解释词语幽篁：_啸:_22 . 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。23 . 诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？24 . “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？七、名著阅读25 . 名著阅读（1）艾青诗选有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与_。其中“土地”这一意象聚集着作者对_深深的爱。（2）水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请从下列选项中选择其中一组，结合相关情节分析他们之间的共性和个性。A林冲和武松B鲁智深和李逵我选择（_）组_26 . （题文）名著阅读。西游记的作者是明代的 _，字汝中，号射阳山人，江苏淮安人。小说中塑造的孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇， 其中最具有反抗精神的故事章节是：_。他为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。八、综合性学习27 . 综合实践活动。每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，你所在的班级开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求，完成下面的题目。(1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。诗词名句：_活动倡议：_(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。材料一：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声母亲)材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。(刘和刚母亲)母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是_，_；母爱是_，_。九、作文28 . 阅读下面文字，按要求作文。奋，本义为鸟展翅奋飞，引申为人有为奋发。考试、