广西壮族自治区2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题A卷

广西壮族自治区2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A当平凡的外卖小哥雷海为站在冠亚军对决赛场时，他从容不迫，一举夺下中国诗词大会的冠军。B在十三届全国人大第一次会议上，习近平当选为国家主席，可谓是众望所归。C中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D人格的高洁，灵魂的纯洁，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）当河水正这般畅畅快快地ch chng（_）时，突然脚下 出现一条四十多米宽的深沟。（2）像鸟的歌唱，云的流盼，树的yo y（_）。（3）街上行人m jin ji zhng（_），络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（4）他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tin ln zh l（_）。三、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。兼济天下的人类情怀不久前，中国载人航天工程办公室与联合国外空司，共同宣布围绕中国空间站开展空间科学实验的第一批项目入选结果，共有来自17个国家、23个实体的9个项目成功入选。打开大门、敞开怀抱，让世界搭乘中国科技发展的快车，共同分享逐梦太空的机会，折射出一个泱泱大国的“人类情怀”。中国具有兼济天下的人类情怀。从“世界大同，天下一家”的世界认识，到“大道之行也，天下为公”的公义观念，再到“达则兼济天下”的宏大抱负，中国的人类情怀，根植于源远流长的中华文明，发轫于对和平发展、合作共赢的价值追求，是一种真正的大格局、大自觉。新中国成立后，毛泽东同志提出：“中国应当对于人类有较大的贡献。”1985年，邓小平同志讲道：“到下世纪中叶社会主义中国的分量和作用就不同了，我们就可以对人类有较大的贡献。”近年来，习近平主席倡导构建人类命运共同体，推动“一带一路”建设高质量发展，以中国理念和务实行动生动阐释“建设什么样的世界”。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界人民的一种朴素情感上。当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民站在一起、患难与共的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”；当也门紧张局势持续升级，中国海军舰艇编队在执行撤离中国公民行动中，还协助罗马尼亚、印度、埃及等国的侨民平安撤离一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。”中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界和平发展的责任担当上。世界银行报告显示，“一带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫，倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困。既各美其美又美美与共，既授人以鱼又授人以渔，中国不搞成果独享，求的是“百花齐放春满园”，乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”。人类情怀，说到底是以世界和平与发展为己任，积极为人类社会进步增添正能量，为世界人民过上幸福美好生活而敢于担当。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”中国的人类情怀，宽比海洋，高过天空，无论征程是晴是雨，中国都将始终与时代潮流同向同行，努力让世界变得更加美好。3 . 这篇文章的中心论点是什么？_4 . 下面两则材料,哪一则可以放到第段的横线处?请将材料的序号填写在横线上。（甲）当亚丁湾海域海盗出没,中国海军护航编队挺身而出,10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”。（乙）在西非人口大国尼日利亚,中铁第四勘察设计院设立了尼日利亚分院。该院不仅承担铁路勘察设计任务 还为当地先后墙训了100多名技术工人。_5 . 阅读下面链接材料,你认为中国兼济天下的人类情怀还可以体现为怎样的内涵?（链接材料）在国家文物局、中国文物交流中心的协调下,国内多家文博机构先后接手,用在中国巡展的方式保护阿富汗炮火下幸存的珍贵文物。这些文物承载着漫长文明信息和历史使命,是阿富汗的文保工作者们冒着生命危险抢救出来的。2017年3月,故宫博物院奉先接纳了这批阿富汗的珍宝,以“浴火重光”为题,在午门东雁翅楼展出。随后,敦煌、成都、郑州、长沙、深圳等地博物馆纷纷接棒,参与这场文物保护的“接力赛”。_阅读下面的文章，完成下列小题。歪儿那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不单需要快速、机敏，还带着挺刺激的冒险滋味。它的玩法又简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄：可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出人，“啪”地将罐儿叮里当啷踢得老远，倒霉，又得重新开始一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算是歪儿！歪儿站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小，像是父子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。也许这“歪儿”更像他的模样。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直是就为我发明的，我的个子比同龄的孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责，我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时，忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄：有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张而充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。6 . 文章记叙了一个因游戏而发生的风波，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情（或态度）发生了变化，请完成下表。事件“我”的感情（或态度）歪儿坐庄_有点不安歪儿扔下铁罐_歪儿回到我们中间_7 . 第段用大量篇幅描写了“我”踢罐电报时的表现，请结合上下文分析其作用。8 . 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）A第段加点词“飞”运用比喻手法，生动形象地写出我行动的迅速和对游戏的痴迷程度。B第段画线句运用排比，增强语势，表现了歪儿对这个“苦差事”游戏的痴迷和热爱。C第段加点词“怏怏无奈”形象地写出了歪儿被我们戏弄后痛哭不止时的外貌和心理。D文中的歪儿是一个身体有一点畸形，但仍然热爱生活、心地善良、天真活泼的孩子。E歪儿扔下铁罐的举动，打动了伙伴们的心，使故事峰回路转，也为自己赢来了友谊。9 . 结合文章内容简要说说你对结尾句“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”的理解。结合文章和链接材料相关内容说说你对“朋友相处之道”的看法。（链接材料）“喂，等等我。”我哑着嗓子说。“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。“但是我不能我”这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了我趴在岩石上害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动暮色中我听到了杰里和爸爸的喊声摘自莫顿亨特走一步，再走一步四、句子默写10 . 根据课文默写古诗文。(1)芳草长堤，_。(欧阳修采桑子)(2)中原乱，_，几时收？_。(朱敦儒相见欢) (3)晏殊在浣溪沙中表达对春光逝去的怅惋之情的句子是：_，_。(4)_，不以疾也。(郦道元三峡) (5)请把李清照的如梦令默写完整。_，_，_，_。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。农夫与行者张翀农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终年不成！”农夫曰：“吾莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（选自浑然子，有删改）（注释）息：呼吸。11 . 解释句中加点的词语。（1）农夫耕于田_（2）行者见而曰_（3）气竭汗雨_（4）谓农夫曰_12 . 用“/”给下面句子断句（断两处）行 者 解 衣 下 田 一 息 而 数 锄 一 锄 尽 一 身 之 力。13 . 请用现代汉语翻译下面句子。（1）吾莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？（2）非耕难，乃子之术误矣！14 . 这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。六、诗歌鉴赏15 . 渡荆门送别李白（唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【小题1】标题中“送别”二字怎么理解？【小题2】“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了_修辞手法，展现了一幅_的景象七、名著阅读16 . 名著阅读（1）水浒传通过一个个引人入胜的故事情节，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如智取生辰纲一节， 为了将生辰纲安全送达东京而乔装打扮，昼伏夜行，结果在黄泥冈被梁山好汉吴用等人扮成的枣贩子和乔装成的卖酒汉子用蒙汗药迷倒，最终押送失败。（2）水浒传塑造了许多人物形象，以下括号中所填人物与情节不符的一项是（ ）A（鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来。B（林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！”C那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。D（杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”八、综合性学习17 . 综合探究下面是湖南某校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。湖南某初级中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级9