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文档简介

初中政治线上线下教学衔接工作计划 从线上教学参与度来看，3月11日之后上线率较好，少数同学有缺课现象。从课后训练作业提交数量来看，有20人能坚持按时完成作业，还有10人不能持之以恒，剩下十几人基本上不提交。从作业质量来看，提交的同学里，大部分都能保持原来质量水平，总体上有较大落差，但是其中也不乏有抄袭现象。从老师课堂教学效果看，因线上教学局限性、网络等设备因素，课堂达成度也较低。综上所述，线上教学效果较差，一轮总复习没有达到预期效果，因此，集中教学后，一方面按照原来计划的进度进行总复习，确保三轮总复习的整体性、系统性。另一方面，要通过课后辅导、课后训练、小测验等方式，对轮总复习进行“再复习”。具体措施如下：1.课后辅导。侧重点有两个，一是对线上教学缺课同学，进行重难点知识讲解，基础知识要求学生自己合理安排时间进行复习(帮助同学安排时间，并进行督查)，力争赶上大部队步伐；二是对作业、阶段测验中准确度底的同学，进行知识点理解、记忆、运用指导，提高准确率。2.课后训练。针对线上教学期间学生作业中的错误、平时考试易错题、中考常见失误题等，编制相应训练题，进行强化训练，努力达到熟练掌握程度。3.小测验。一是检查重要知识点掌握情况小测验。按根据学科特点和课程标准，按照中考总复习计划，要求在一轮总复习时，对课程标准相应的知识点实行地毯式扫描、过关，这个要求在线上教学期间，虽然无数次要求，无法真正落实到位。鉴于此，集中教学后，要采取纯知识点检测过关的方式，对全体同学进行测验，力争不放过任何一个“雷区”。二是温故性小测验，根据遗忘规律，对复习过的记忆过的知识，要进行由密倒疏的巩固复习，直到滚瓜烂熟、熟练运用后，方可算真正掌握。因此，拟采取课堂10分钟知识点判断题和课后20分钟知识点温故选择题等方式，进行温故性检测，帮助同学们不断提高掌握程度，力争达成一轮复习目标。 注意事项:既要对学生严格要求，鼓励他们奋力拼搏，战胜一切困难，又要关爱学生，换位思考，建立和谐融洽的师生关系。捕捉恰当时机增强他们的自信心，帮助他们克服生活和学习方面的困难，和学生同舟共济、奋战到底。另外，加强与家长的沟通，
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