人教版2019-2020学年九年级春季调研语文试题A卷

人教版2019-2020学年九年级春季调研语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。C近几年，他记录下来的文字大约有600页。D这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。2 . 下列各组词语中的加点字注音或书写有误的一项是（ ）A涔涔（cn）运筹（chu）梗概（gng）煞有介事（sh）B装璜（hung）慰藉（ji）摒弃（bng）若无奇事C繁琐（su）骁勇（xio）穿凿（zo）相辅相成D揣摩（chui）狡黠（xi）尴尬（gn）饥肠辘辘（l）3 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A迸溅斟酌眼花瞭乱B真谛羸弱芸芸众生C娴熟遮蔽语无伦次D臃肿赫然殚精竭虑4 . （题文）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。，。，。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患ABCD5 . 我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事？（ ）A文姬归汉B霸王别姬C苏武牧羊D楚汉相争二、现代文阅读阅读下文，完成下列各题。让文化抖落浮躁的尘埃郭震海在一个宁静的黄昏，辞掉一切繁杂，找一个僻静之处，放松身心，读一篇好文，犹如品茗，酽香四溢，荡气回肠。读完良久，心醉神往，掩卷静思，不得不承认，这一个个独立的文字，经过作家的召唤，排列成文，可以直抵心灵，喊醒灵魂。精神的贫血比饥饿更可怕，一个人一个时代莫不如此。一篇好的作品，就是一座丰碑，可以千年不朽，万年犹新。 作为人类的“精神食粮”，文学一路记载着人类的生活轨迹，如一面镜子，映照着人类的灵魂，又如一把除尘的刷子，净化着人类的心灵。然而，好作品不易得，能捧得一篇佳作是读者之幸，更是作者的至上荣耀。今天的文化场域，正迎来一个百花齐放的春天，也弥漫着功利浮躁之气。有的人或沉浸于描写一己悲欢、杯水风波，或以剪贴拼凑模仿为写作生存方式。一些图书出版，拼的不是内容质量，而是“策划”和“包装”，只求在轰轰烈烈的氛围中赚足眼球和银两，图书的实际影响无人问津。一些本该严肃认真的作品研讨会，也沾染上求名博利的风气，互相吹捧和宣传，忘记了研讨会的初衷和意义。“只有文化，才能让浮躁的社会和城市宁静下来。”文化浮躁了，灵魂的困乏和焦虑谁来救赎？急功近利不仅是对文化的伤害，更是对社会精神气质的污染。如果说文化是治愈浮躁的良药，那么文学作为文化原野上的高峰，不仅不能浮躁，还应担当起文以载道、以文化人的责任。一位文艺界人士说：“浮躁，本身就是一道障碍，只有克服，才能更好地向前。”无论如何，一个作家不能忘了握笔书写的初衷，不能推脱肩上应有的道义担当。“文章千古事，得失寸心知。”精益求精是优秀作家最基本的品质。曹雪芹写红楼梦，“披阅十载、增删五次”，所以才能“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。柳青、赵树理等作家为了写一部好的作品，双脚时常沾满泥土，四季深入农村。文学说到底就是参与，参与到人民的实践中去，走到人民的生活中去，好作品的种子才能萌发出来。巴尔扎克说：“生活是最过硬的。”与生活隔离，还能写什么？拂去功利主义，抖落浮躁尘埃，创作确实是一项淡泊名利、远离喧嚣的心灵表达。欲作文先做人，做人必先修心，因为文由心定、文起于心。古人讲“心生而言立，言立而文明”“文如其人”“言由以生”，说的就是这个道理。心之宽度决定文之高度，思想和境界决定文风和文路。俯察古今中外，但凡名垂青史的文学大师，无不心怀万物、悲悯苍生。文字工作者，无疑是一项神圣光荣的职业。写作不仅仅是记录和表达。一篇好文扰如灌顶酸酬，足以让无力者有力、让蛮横者明理、让迷失者转向，也可以抚慰受伤的身心、洗涤蒙尘的心灵、唤醒沉睡的灵魂。写作是一件苦劳之事。一个真正的好作家，追求不一定多但一定很高，笔耕一生，若能孕沙成珠，留得一篇千古不朽的好文，可谓生之万幸，一生无憾。（选自人民日报2015年12月24日04版，有改动）6 . 本文的中心论点是什么？7 . 第自然段在文中有什么作用？8 . 本文第自然段画线句子主要采用了哪一种论证方法？有什么作用？9 . 请简要分析本文的论证思路阅读文段，回答问题神圣的遗物土耳其阿齐兹内辛很早很早以前，有一个世界上最贫穷的国家。这个国家的统治者苏丹却有一个宝库。宝库里珍藏着全国独一无二的，最最宝贵的遗产。举国上下，人人都用吹嘘祖先留给自己的这份遗产聊以自慰:“尽管我们一贫如洗，起码祖先留下的这份遗产是属于我们自己的。”就这样，他们用自我安慰来填补贫困生活带来的精神空虚。为了保护好这个属于整个国家的圣物，它一直被密藏在苏丹的宝库里。苏丹、首相、大臣，以及宫内所有的文武官员，每年都有一天要用自己的名誉宣誓：一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物。时间年复一年地过去了，有一天，苏丹突然想弄清楚，大家用鲜血和生命保卫的这个圣物，究竟是什么?他通过了40个房门，然后走进第41个房间，揭开了第41个盒盖，一看：啊!原来是一颗光辉灿烂、光芒四射的稀世珠宝!这么珍贵的宝物，苏丹以前在世界的任何地方都没见过!苏丹越看越高兴，边看边思索:“如果我把祖先留给大家的这件圣物拿走，归我所有，别人会不会知道呢?”于是，苏丹把那神圣的遗物从宝盒里拿出来，装进了自己的口袋。他把圣物装好以后，突然心里害怕得发抖:“要是有人知道我偷走了圣物，那怎么办呢?”他又想:“如果我把这圣物拿走，在宝盒里放上一块白金，再用红宝石、珍珠母、绿宝石、珍珠、金刚石什么的装饰起来，即使以后别人打开宝盒，也不会知道圣物被人偷走，因为以前谁也没见过真正的圣物嘛!”他就按他的想法做了。然后把41个宝盒按原样一个套一个地放好，把41个房门一个一个地锁了，最后才离开了宝库。然而，他唯恐自己的诡计被人识破，便把一年一次保卫遗物的宣誓仪式，改为每半年举行一次，以为这样做，别人就会认为他更忠实，从而不会怀疑他偷盗了祖先留下的神圣遗物。从此，每年人们在广场上聚集两次，苏丹带领着臣民举行宣誓仪式,要他们用鲜血和生命保卫祖先留下的圣物。时间过了一年又一年。最后从公众之中站出一个人来，他说:“让我们见见祖先留给我们的圣物吧，这样我们每个人就知道，为什么要这样地珍惜它了！”这些话，像爆炸了一枚重型炸弹。苏丹和他的大臣们愤怒地指责这个人是可耻的叛徒、卖国贼。然后，经过一个特殊法庭的审判，他们处死了这个多嘴而又可怜的人!可是，事情并没有到此结束。因为死者的话已经从一个人的嘴里传到另外一个人的嘴里，他的想法像雪崩似的扩散开来。一天，一个老百姓潜入宝库，拿了宝物，走出来时，被哨兵抓住了。那人手里拿着一个生了锈的罐头盒，那是最后一个盗窃犯留下的国宝代替物。当警卫官看见那个人手里的罐头盒时，大声地喊道:“这不是我们的圣物!”“这不是真的!”宫廷侍从异口同声地说。“这不是我大臣们也说。“不是!不是!”苏丹看见以后简直发了疯，“不是它!”那个人高高举起生了锈的罐头盒，一字一顿地问:“你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物?如果这个不是，那真正的圣物到哪儿去了呢?”这时候，没有一个人能回答他的问题。因为他们都知道，在自己偷走遗物、换上赝品以后，又有别的人进行了偷换。他们把那个人逮捕起来，当场绞死以后，又把生锈的烂罐头盒放进宝盒里，盖好41个宝盒，锁好41间房门。但是他们还放心不下，又通过了另一个保卫神圣遗物的法律。根据这个法律的规定，一日三餐，全国公民每顿饭以前，都要举行保卫神圣遗物的宣誓仪式。那些虔诚地宣誓的人，没有一个人知道，他们发誓要用鲜血和生命来保卫的圣物被人反复偷盗，最后已经变成了分文不值的烂罐头盒子!10 . （情节推测）根据上下文推测，继国王之后，第段中又依次写了哪四个人的“掉包”之计？A首相大臣宫廷侍从警卫官B大臣警卫官宫廷侍从首相C百姓首相宫廷侍从警卫官D宫廷侍从百姓大臣首相11 . （语言品析）文中至段，不同人口中却出现了类似的话语。请分析这些重复话语的作用。12 . （人物评述）结合上下文，从塑造人物形象角度对文中两处划线句进行赏析A13 . （标题解读）小说以“神圣的遗物”为题，有什么好处？请结合内容分析。三、情景默写14 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，_ , 岸芷汀兰，郁郁青青。（2）_，天与云与山与水，上下一白 。（3）沉舟侧畔千帆过，_。（4）_， _，此事古难全。但愿人长久，_。（5）沁园春雪在上下阕之间起承上启下作用的词句是_，_。能揭示全词主旨的句子是_，_。（6）由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的千古名句：_，_四、课外阅读阅读下面的文言文语段，完成下列小题。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵後食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内相攻击扰乱，至於太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保於江南丹徒。汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金。月馀，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有郤。史记峰周物世家节选15 . 下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）A即有缓急缓急：危急情况B楚兵剽轻剽轻：强悍轻捷C坚壁不出壁：墙D壮士数千人亡走亡：逃跑16 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵购吴王千金A汉兵因乘胜/遂尽虏之降/其兵购吴王千金B汉兵因乘胜/遂尽虏之/降其兵/购吴王千金C汉兵因乘胜遂/尽虏之降其兵/购吴王千金D汉兵因乘胜遂/尽虏之降/其兵购吴王千金17 . 下列对文章有关内容的理解及分折，不正确的一项是（ ）A孝景三年，吴、楚叛乱，车骑将军周亚夫亲自领兵攻打吴、楚叛军，叛乱很快被平定。B周亚夫向景帝建议，用梁国来牵制吴、楚叛军，景帝同意了他的意见。C梁国危急，梁国天天派使者向周亚夫求教，周亚夫认为坚守有利，没有前往救援。D梁孝王多次向周亚夫求救兵，周亚夫不为所动，这导数果王与周亚夫结怨。18 . 将文中横线的句子及课文中句子译成现代汉语。（1）于是诸将乃以太尉计谋为是。（2）甚矣，汝之不惠!五、诗歌鉴赏阅读渡荆门送别，根据要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。19 . 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是A颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。B颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。C尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。D全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。20 . 请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。六、名著阅读21 . 名著导读。简爱是一部自传体小说，小说中女主人公有两个基本动机，即：对_的渴望和对_追求。简是在这样不断的和自我斗争中走向成熟的。七、综合性学习22 . 综合性学习。考试时，语文老师把你安排坐在语文课代表旁边，并对你开玩笑地说：“李明，你可是近水楼台先得月啊！”你怎么回答语文老师的话？八、作文23 . 人这辈子，不是活过了多少日子，而是记住了多少日子。每一个被你记住的日子，都