成都市2019版七年级第二学期期末测试语文试题C卷

成都市2019版七年级第二学期期末测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写有误的一项是A峭壁情有可原虚妄惟妙惟肖B演绎漠不关心取缔自暴自弃C纯粹混为一谈服侍不言而喻D记载挑拨离间惘然天轮之乐2 . 对下面语法知识判断错误的一项是（ ）A老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。（三个“下”的词性分别是动词、方位名词、量词）B“你是初一学生？”“对，你说的是。”（两个“是”分别是判断动词、形容词）C“吃三碗”和“吃馒头”都是动宾短语。D“阳光灿烂”和“灿烂的阳光”分别是主谓短语、偏正短语。3 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A诗经又称诗诗三百,是我国最早的一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类。B藤野先生、孔乙己和故乡 都是鲁迅先生的作品，都选自小说集呐喊。C莎士比亚的威尼斯商人成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。D骆驼祥子通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。4 . （题文）下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）A翘望（qio） 嫉妒（j）箴言（zhn） 拈轻怕重（nin）B摒弃（bng） 遴选（lin）粗糙（co）锲而不舍（qi）C精髓（su）雕镂（lu） 吮吸（shn） 鳞次栉比（zh）D抽噎（y）踮脚（din）叱咤（ch）半身不遂（su）5 . 下列诗句中所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A我是你额上熏黑的矿灯。B人间遍种自由花。C所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。D在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。爷爷的向日葵“黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。”说的是向日葵，北方常见的一种植物，它在我的心中永久地扎下了根，它那灿烂的颜色成了我心中永久不变的底色。那壮实的葵秆，朴素的葵花，沉甸甸的大圆盘，总在我的心中茁壮着。娘说：“你爷爷在的时候，咱们有向日葵吃，现在要吃呀，得买了。”可不嘛，爷爷走后，我再也没有吃过那带着泥土和太阳味的清淡芬芳的向日葵籽仁了。那是每年的四五月，傍晚的太阳将西方的天空涂抹得一片灿烂，吹着煦暖的晚风。爷爷提着水壶，扛着铁锹走向田间了。地头、沟畔，爷爷不放过一点儿空闲的地方。掘坑，点籽，埋土，浇水。爷爷直起腰，抬头看看不知什么时候升起的月亮，爷爷招呼着我说：“回家吃饭睡觉喽，晚上做梦吃瓜籽喽。”在爷爷的侍弄下，向日葵长得特别壮实，杆儿粗得好像埋在那里的木桩子，推它一下根本不晃悠，叶子宽大如蒲葵扇，翠绿欲滴，风一吹哗啦哗啦地响。常常，我钻出玉米地一眼望见向日葵那金黄的大圆盘就欣喜的不得了。我跑过去，翘着脚去够那大如脸盆的大花盘。够不着，就让爷爷抱着去够，摸着葵花的脸，使劲地嗅着葵花的清香，陶醉极了。一边赶着嗡嗡闹的蜜蜂，一边去抠瓜籽。没有仁的嫩壳在嘴里嚼嚼感觉也很香甜。爷爷说：“等秋后吧，秋后太阳就在它的壳袋里装满仁了。看，它天天追着太阳，对着太阳笑呢。”于是，我看着太阳升起，又盼着太阳落山。终于，八、九月间，葵花籽成熟了，爷爷把饱满的撑圆肚子的葵花籽装满了我的衣服口袋。看着我一颗颗地嗑，爷爷脸上的皱纹里装满了笑，“这小嘴真能耐！”爷爷说。可爷爷走了，娘说：“没有你爷爷了，也没有人种向日葵了。要吃呀，得买了。”说起爷爷，娘经常是泪眼婆娑。“你爷爷呀！”农历的正月二十五，是田地的生日。天刚麻麻亮，就听到院中“哒哒、哒哒”的响声，揉着惺忪的睡眼，“娘，啥声音呀？”娘给我掖了掖被角，“你爷爷给咱打囤呢！”娘很温暖很享受地说着，那神情幸福得像偎在母亲怀里的小姑娘。不顾娘的阻拦，我爬出被窝，掀开窗帘，可不，爷爷正左手端着簸箕，右手拿着铲子往地上磕灰打囤呢。（注：农历正月二十五，在河北沧州农村，人们认为是田地的生日。这一天，家家在院子里用草木灰画一个粮仓的图案，叫做打囤，以祈求有一个丰收的年景。）“爷爷！”我猛地叫一声，爷爷抬了抬头，“快钻被里去，别感冒了。”爷爷的大作真是一件艺术品，方方正正的田字粮仓，上面加了个半圆形的顶，要是我住进去也很美呀。爷爷还在粮仓上撒了许多芝麻杆，娘说：“看在你爷爷份上，老天爷也应该让咱大丰收。这个老头可真是个好老头。”这可真是个好老头。可爷爷得的是肾癌，到最后瘦得只剩下了一把骨头，连一滴水都进不去了，疼痛折磨得他脸都变了形，可爷爷一声都不吭，心疼孩子们。时间正是五黄六月，麦子成熟的时候，爷爷躺在炕上，对爸爸说：“给我输液吧，让我挺过麦收，我走了不吃饭了，你们还得过日子啊！”爷爷挺着，挺着，麦子收到家了，爷爷走了。娘说着说着，在眼里打转儿的眼泪啪嗒、啪嗒掉了下来。“你爷爷呀！”飒爽的秋风拂过原野，两方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。我仿佛看到了沟沿上、地头边一排排低着沉甸甸的头静默着的向日葵。我闻到了那清淡芬芳的向日葵的味道了，好香，好悠长，也好难忘啊！向日葵给予人的很多，而要求于人的甚少，这多像给予我们无限爱的爷爷呀！“一寸草心迎永日，更把葵心自许”，正是爷爷的写照。6 . 第段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？7 . 本文题目是“爷爷的向日葵”，而第段和第段所写内容看似与“向日葵”无关，是否离题了？为什么？8 . 文章开头和结尾引用诗句有何妙处？9 . 结合文章内容，简要分析文中爷爷的形象。三、句子默写10 . 根据提示补写名句或填写课文原句。 他山之石，_。 _，只见一斑。 贫贱之知不可忘，_。_，草色入帘青。 淫慢则不能励精，_。 独学而无友，_。 范仲淹的渔家傲中“_，_”表达戍边将士矛盾而复杂的内心世界。四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11 . 诗中写到的时节是：_。12 . 颈联隐含的哲理是：_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。注释：涓（jun）人：国王的近臣，即中涓。官名，俗称太监。担任宫廷内洒扫的人。安事死马：要死马有何用？捐：白白费掉。13 . 关于“反”，古汉语常用字字典有以下几种，文中“反以报君”中的“反”的意思正确的一项是（ ）A背叛，违反B反而C对立D同“返”，返回14 . 此文中千里马的命运与马说中的千里马命运截然不同，请简述其不同。六、名著阅读15 . 一部红岩震撼了几代读者的心。这部书以红岩为书名有怎样的象征意义？请你简述书中的一个情节来说明。七、综合性学习16 . 国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。2019年，我县将举办“文化和自然遗产日”宣传活动，为了更好地参与此项活动，也为了激发学生对新宾满乡的热爱，学校团委组织“身边文化遗产知多少”活动，请你积极参与并完成以下任务。（1）我们身边的“文化遗产”内容包括名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、饮食娱乐、节庆礼仪等，你了解我们新宾满乡有哪些“文化和自然遗产”吗？请写出两个。（2）在“保护身