南京市2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题B卷

南京市2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A东方的旭日刚刚升起，他惊喜地抬起头，怅然远望。B双方经过多次的沟通，但分歧还是存在。C生活中我们要有主见，一味鹦鹉学舌、随声附和，将丧失独立的人格。D谷雨前后，万亩牡丹盛开，异香馥郁，色彩绚丽，让人美不胜收。2 . 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ）A婆娑（p su）鲜腴密匝匝（z）坦荡如砥B迂腐（y）狼籍濒临（bn）旁逸斜出C秀颀（q）虬枝交卸（xi）张目结舌D琐屑（xi）辟邪俯瞰（kn）恹恹欲睡3 . 下列语句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着。“我可活什么劲儿！”D雨是最寻常的，一下就是三两天。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A该旧址将以每天10小时平移约7米的速度东移70米，计划10日左右完成平移。这是武汉文物整体平移首例项目。B近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及，KTV酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。C今天的牛奶销量达到了大约15万左右箱，是历史的最高水平。D深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。5 . 把下列句子组成一段通顺的文字，排序正确的一项是（ ）70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。2019年，我们隆重庆祝了中华人民共和国70周年华诞。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。ABCD6 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A岳阳楼记中的“庆历四年”和湖心亭看雪中的“崇祯五年”是皇帝年号纪年法，而水调歌头中的“丙辰中秋”则是干支纪年法。B唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称，马说小石潭记醉翁亭记记承天寺夜游已让我们领略了其中四位散文家的风采。C“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。D古人幼时命名，成年取字，此外还有号与谥号等用以称呼。若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。7 . 下列加点字的字形和注音无误的一项是（ ）A陨落（yn）暗哑 （yn）解元（xi）涕泗横流（s）B脊粱（ling）桑梓（z）褴褛（l）舐犊之情（tin）C汲取（x)商酌（zhu）亵渎（d）廓然无累（li）D胡诌（zhu）颔联(hn)滞碍（zh）怒不可遏（）二、现代文阅读阅读下面的文段，完成下列小题。两岸故宫的拥抱20 世纪 30 年代，为躲避日本侵略者的战火，故宫博物院的大批文物迁移到南方，颠沛流离十多年。1949 年，其中一部分文物被国民党政权转运到台湾，成立了故宫博物院。今年 2 月中旬，台北故宫博物院院长周功鑫一行来北京故宫博物院访问，商谈交流合作事项，一时成为海内外关注的热门话题。两个故宫博物院的交流，之所以引起如此巨大反响，是因为它的重要的意义可从三个层面来认识。首先，从两个博物院来说，加强交流合作是双方事业发展的需要。两个博物院同根同源。从文物藏品讲，台北故宫 92%是清宫旧藏，北京故宫 85%是清宫旧藏，两院有着很强的互补性。再从院史上看，都是 1925 年成立的故宫博物院的延续，继承着长期形成的故宫精神。这次两院所达成的合作意向，包括最大优惠相互提供影像资料用于科研、出版，建立学术人员互访的长期机制，通过互联网实现资源共享等以及条件成熟时合作举办展览、合开研讨会等，都是从两院的实际出发的，这些对故宫学研究也会有深入的推进。其次，两个故宫博物院的交流与合作，是两岸同胞的幸事。国宝长久分隔，故宫的完整性受到影响，又由于长期以来两岸的对立，人们难以全面了解故宫的珍藏。两个故宫的交流与合作，可以向两岸同胞共同展示故宫的全貌，使人们充分认识中华文明的光辉灿烂、一脉相承、源远流长。这是因为，故宫及其文物藏品，已成为中华民族文化的重要象征；此次故宫对故宫的交流，是海峡两岸民众以故宫为起点去拥抱共同的文化；这也证明了中国文化悠久的历史。它对于增进同胞情感有着重要的作用。再次，两个故宫博物院的交流与合作，对于在世界上 hng 扬中华文明亦有积极意义。作为世界文化遗产，故宫及其藏品的价值不仅属于中国人民，也属于世界人民。世界各地越来越多的人们，不断地从伟大的紫禁城中，从两院珍贵丰富的藏品中，受到历史的启迪，j取创造新生活的智慧和力量。现在两岸故宫的携手合作， 可使世界人民更深入、更全面地认识中华文明的丰富博大,这种交流、合作体现了中华文化中那种刚健、坚韧、包容、和合等精神内涵，彰显中华文化的旺盛生命力。两岸同胞对两个故宫的交流给予了厚望。我们期待着。8 . 读拼音，写汉字，或给加点汉字注音。hng（_）扬携（_）手合作 j（_）取紫禁城（_）9 . “两岸故宫的拥抱”运用的修辞方法是：该标题表达的意思是10 . 第段画线处填入的一组关联词语比较恰当的是：11 . 段运用了（ ）的论证结构。A对照B层进C并列D总分阅读下面文字，完成下列小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的牌气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听看听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙璧。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12 . 文章回忆了“我”和母亲之间感人的生活细节，请在下面横线上填写恰当内容补全本文的主要情节。母亲设法宽慰双腿瘫疾的“我”母亲隐瞒自己的病情_“我”和妹妹去北海看菊花13 . 结合加点词语赏析文中画线句子。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。14 . 从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？15 . 在文中前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含义？16 . 文题“秋天的怀念”是对什么的怀念？文章还表达了作者哪些情感？三、对比阅读阅读下面的文言文选段，完成下面小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）洞庭为沅湘等九水之委，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？（袁中道游岳阳楼记，有删改）（注）委： 水流所聚，汇集。练：白色丝绢。愀然：形容神色严肃或不愉快。泫然：水滴下的样子，多指流泪。束发：年纪轻。政最：政绩考核第一等。17 . 解释下列加横线的词语。至若春和景明：_而或长烟一空：_林木历历可数：_泫然不能自已：_左迁此地：_18 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。浮光跃金，静影沉璧。时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。19 . 下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ）A甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。B甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。C乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。D乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。20 . 请结合（乙）文，探究范仲淹在岳阳楼记中书“先忧后乐”之语的用意。 四、情景默写21 . 根据提示填空。（1）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语十二章）（2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：_，_。（4）郦道元的三峡中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：_，_。（5）请你写出连续两句含有“风”字的古诗词名句：_，_。五、诗歌鉴赏浣溪沙细雨斜风作晓寒宋苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。（注释）苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，罢汝州职，游南山作此篇。午盏：午茶。 蓼（lio）茸：蓼菜嫩芽。22 . 词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味，请结合诗句体味妙处。23 . 细读全词，谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。六、综合性学习24 . 某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。（1）【扩写句子】为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山下句扩写：（2）【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目，请你帮他们再设计两个。活动项目一：“读书一帮一”互助活动活动项目二:活动项目三:（3）【探究材料】下面是著名作家周国平关于读书的一段论述，请按照周国平话的意思给阅读下一个定义。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。（节选自周国平经典和我们）（4）【观点理由】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请你自选一个角度，列出“赞成”或“担忧”的两点理由。七、作文25 . 根据要求写作。“一带一路”的倡议是推动亚非欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中