人教版2020版八年级上学期月考语文试题A卷

人教版2020版八年级上学期月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 分析不正确的一项是 （ ）A邓稼先中引用吊古战场文和五四时期的一首歌，更增加了邓稼先精神的悲壮色彩，赞颂了邓稼先就是“只手撑天空的响当当的中国男儿。”B土地的誓言是作者端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的一篇散文，抒发作者对沦亡国土的思念之情。C最后一课是长篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。D卖油翁是一篇富含哲理与情趣的文章，集中笔墨刻画了卖油翁和陈尧咨两个人物形象，向我们揭示了勤能补拙，熟能生巧的道理。2 . 下面对课文内容把握不正确的一项是（ ）A与朱元思书是一篇山水小品文，文章之所以成为千古传诵的名篇，不仅因为作者善于描摹山水，而且在于作者的情思与客观的山水景物互相渗透、融会，达到了和谐统一的境界。B马说一文通篇运用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，从而表达了作者的愤懑不平，并对不能知人善任的统治者进行了有力地嘲讽和鞭挞。C五柳先生传是一篇人物传记，是作者为他的好朋友五柳先生所写的传记。赞美了五柳先生安贫乐道的精神。D过零丁洋一诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。3 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写。（指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解）B我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。（狡诈）C这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来）D在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着）4 . （题文）下列各句中，加点的传统礼貌用语表达得体的一项是（ ）A我的这个方案还有很多不足之处，希望您能尽绵薄之力帮我修改一下。B毕业时您送我的这份礼物十分珍贵，我一定会惠存的。C奉上拙作一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。D听说朋友要来访，老王高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”5 . 下列文学文化常识有错误的一项是（ ）A济南的冬天作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，主要作品有小说四世同堂骆驼祥子，话剧茶馆龙须沟。B纪念白求恩作者毛泽东，本文运用了夹叙夹议的手法赞颂了白求恩同志的高贵品质。C论语是记录了孔子及其弟子言行的书，它与大学中庸春秋合称为“四书”。D令，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎、令嫒。6 . 骆驼祥子中关于“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父亲彻底吵翻ABCD7 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的济宁市开发区新区条例。二、字词书写8 . 阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。经过一学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，感受到黄河万丈狂ln的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀。请结合语境，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 狂ln（_）炽（_）痛鲜（_）为人知三、现代文阅读阅读记叙文有一种爱相互成全，完成下列小题。有一种爱相互成全当福利院的米格尔院长把胖乎乎的小约翰带到海莉太太面前时，海莉太太一下子瞪大了眼睛，眼前的小约翰多像自己的女儿呀！金黄卷曲的短发，小而明亮的眼睛，微微凹进去的眼眶，尤其是厚厚的上嘴唇，简直和女儿一模一样。海莉太太几乎是迫不及待地抓住了小约翰的双手仔细看了看。“孩子我亲爱的孩子，终于找到你了。”海莉太太抱住小约翰，激动得泣不成声。12年前，海莉太太的女儿一个单身妈妈，把她刚出生的孩子交给海莉太太后，就结束了自己的生命。既自责又难过的海莉太太把所有的爱都倾注到了孩子身上，并且给孩子取了一个名字叫“埃玛”。是的，那是女儿的小名。海莉太太和埃玛相依为命，埃玛乖巧、可爱，给海莉太太带来了很多欢乐，也在无形中弥补了她的丧女之痛。可以说，埃玛是海莉太太全部的支撑。可是，在埃玛五岁那年，海莉太太带着他去海滨游玩时，竟然把他弄丢了！海莉太太几乎要发疯了，她找了很多地方、求助了很多人，只要有一点点线索，海莉太太都会不顾一切地去寻找。可是一晃七年过去了，埃玛就像掉入大海的一滴水，竟然再也找寻不到。去年，海莉太太被查出得了绝症。海莉太太对此并不惧怕，但从得知病情的那一刻起，海莉太太对找到埃玛的欲望却越来越强烈，她想起了女儿临走时的嘱托，想起了与埃玛朝夕相处的快乐时光。海莉太太告诉自己，在仅剩的不多的生命里，一定要找到埃玛。跑遍了许多个福利院，米格尔院长带来的这个叫约翰的男孩子最符合埃玛的条件。米格尔院长说，约翰已经记不清楚他是怎样沦为流浪儿的，但在他的记忆深处，有一个很宠爱他的奶奶。也因此，约翰一直想要找到自己的奶奶，想要再在奶奶的怀抱里撒一次娇。“太好了！七年后祖孙再重逢，这可真是一个完美的结局！”米格尔院长开心地说。站在一旁的小约翰听了海莉太太的故事，张开嘴巴想说什么，却被米格尔的话打断了。他看了看兴奋的米格尔院长和激动的海莉太太，停顿了一下，最后怯生生地叫了一声：“奶奶。”对海莉太太和小约翰来说，接下来的时光是那么幸福那么快乐，海莉太太用尽所有的方法对小约翰好，小约翰也小大人似地对海莉太太照顾有加，他们似乎都想要努力弥补那些缺失了的时光。一年后，海莉太太的生命终于走到了尽头。海莉太太把提前写好的遗嘱交给了律师，并叮嘱这份遗嘱谁都不可以看，包括小约翰，只需要按照遗嘱把海莉太太的遗产继承给小约翰就行了。因为这份遗嘱里有一个秘密：小约翰并不是埃玛！因为埃玛的右手心里有一个硬币大小的胎记，而小约翰没有。但海莉太太深知希望落空的绝望和无助，她不忍心让小约翰失望，就认下了小约翰。不过，当律师对小约翰宣读海莉太太的决定时，小约翰笑着摇摇头说：“我不能继承海莉太太的遗产，因为我不是埃玛。虽然我不太记得儿时的事情，但我清楚地知道，我小时候有爸爸妈妈还有爷爷奶奶，我们是幸福的一家人。海莉太太得了重病，我不忍心她再失望，我愿意陪她开心满足地度过生命中最后的日子。”当小约翰以海莉太太的名义把这份遗产捐给慈善机构时，人们都感动不已。正如当地的一家报纸评价的那样：海莉太太奉献出的是一份来自祖母的爱，小约翰回应的也是一份浓浓的晚辈的爱，而这两种爱，因为互相理解而互相成全！ （选自特别文摘2017年第8期）9 . 请简要品析第一段划波浪线句子的表达效果。10 . 请指出文中插叙的段落，并说说这些段落有什么作用。11 . 第六段“小约翰听了海莉太太的故事，张开嘴巴想说什么”请你联系上下文并发挥想象，说说小约翰心里想些什么？并补写小约翰想说什么？12 . 请从表达方式的角度谈谈第段划横线的句子在文中有什么作用。13 . 读完本文，哪一点最令你感动，请写一段50字左右的文字表达你的感受。四、句子默写14 . 默写（1）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（2）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（4）_，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（5）寂寂江山摇落处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示任孙湘）（7）檞叶落山路，_。（温庭筠商山早行）五、课内阅读15 . 文化积累（1）选出下面加点词意思古今相同的一项（_）A.与儿女讲论文义。 B.国人道之，闻之于宋君。 C.夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）选出下面年龄按大到小排列的一项（_）A.而立耳顺耄耋古稀 B.耄耋耳顺而立不惑 C.耄耋古稀不惑而立A古稀耄耋不惑而立六、课外阅读阅读下面一段文言文，完成小题范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。吕氏春秋（注释）亡：逃亡。 钟:古代的一种乐器负：背椎（chu）：槌子或棒子。况然：钟敲打时发出的声音。16 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。17 . 出自本文的成语是_。七、诗歌鉴赏观沧海曹操东临石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以以志。18 . 这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是“_”。写景时,先写岛上的_，次写海面上的秋风洪波,最后写天空中日月星辰。19 . 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。八、名著阅读20 . 在昆虫记中，蟋蟀的洞穴为什么都挖在朝阳的斜坡的草丛中？九、综合性学习非文学类作品阅读材料一“中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想意志而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会消亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、 充满兴发感动之力的生命。” “我之喜爱和研读古典诗词，本不是为了追求学问，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、 智慧、品格、襟抱和修养。一个伟大的作者他是用他的生命来写作品，用他的生活来实践他的作品。言行不一，写空话谎话，作品就没有生命，也不会感动人。只有最真诚的作者，他的情意才能感动后来的读者，所以诗的高下好坏就看诗人自己的品格修养，以及志意境界的高下好坏，喊口号的，赶时髦的，无实话，无真情的作品，是无法长久流传的。” 叶嘉莹教授访谈（节选） 材料二细读叶嘉莹说初盛唐诗，我学到了分析、品味唐诗的几个绝招： 第一招：知人论世，了解唐诗背后的故事。叶先生在讲解骆宾王的在狱咏蝉时，先不拿出诗，而是介绍骆宾王的生平故事，从政治斗争到民间传说，可谓惊心动魄，引人入胜。有了这个背景知识，再来读诗 ，就好像看到骆宾王的传奇一生；听那文字，就仿佛听到骆宾王的情意心声。这样的讲解，对诗歌的理解更能入境、入味了。 第二招：品出唐诗的滋味来。讲故事，谈对仗、用典，说画面、感受，这些程序化、 机械化的分析没有深入诗的肌理，终究讲不透诗到底美在何处。我看叶先生讲“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”两句时，品了一个“淑”字，真把诗的味道给品透了。她说：“诗经 上说窈窕淑女，君子好逑，淑，是和柔美善的意思；我们说气之动物，物之感人， 春至则阳生，所以淑气指的是春天和暖的阳气。”听了叶先生的讲解，我顿生一种温暖之气，有如沐春风之感。 第三招： 比较品读，加深理解 。李白有才，苏东坡也有才，而且都是天才。叶先生说李白是“仙而人者”，苏东坡是“人而仙者”。细细回想，个中微妙精确道来，确实恰如其分。节选自浙江语文教师吕新辉文章 材料三 蒋勋是美学家，他从美学的角度分析唐诗，富有意境和美感，如对王维文杏馆最后两句“不知栋里云，去做人间雨”，他认为，那云可能不愿意只做栋梁的装饰。栋梁之才是对国家有贡献的人，王维本来可以做栋梁之才，可是他宁愿在自然当中做一片飘去的云， 遇到冷空气，变成了人间雨。我们在追求欲望、物质，王维刚好在放弃。伪装和虚饰，还不如人间的一片雨水对生命有更好的滋润。结合王维诗的哲学和禅学意味，蒋勋这样的解读显得贴合而高妙。加上他独特的嗓音清冽安静，不疾不徐有如溪水潺湲，是很美的体验。他说李商隐是自己生命最大的眷恋者，是带着人生感悟、诗意美的解读。 而对于大家都抗议的书中的一些硬伤，比如琵琶行里“缠头”一词的解释，陶渊明诗中“南山”和“终南山”的差别等等，在 14 年出版的修订版里都做了修改。所以大家尽莫一味地批判，择其善者而从之。何乐不为？摘引自豆瓣网友书评材料四知名自媒体人六神磊磊最近刚出了新书六神磊磊讲唐诗，该书沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，用当下的语言讲述唐朝诗人的故事王之涣被叫作王猛人，王维是学霸、大腕儿，李白是个傲娇的人，“但他一生都很崇拜谢脁，无时无刻不在碎碎念”。诗人们“刷着朋友圈”，喝酒撸串，在人世间策马奔腾。六神磊磊给自己的定位就是一个翻墙的人，用生动通俗，轻松幽默的讲故事方式，“带你翻过唐诗那道墙，去折出几枝带露的花来，拿给你看。”他不仅在公众号讲唐诗，也给中学生、小学生面对面讲过，那些小孩子笑得人仰马翻。“照本宣科，孩子不会买你的账。” 六神磊磊说。一位读者称自己是学渣，语文考试不及格，但看了六神磊磊的文章就突然爱上了唐诗。有的妈妈读者还建议“能不能出一本带卡通的唐诗解读，简单易懂又吸睛”。节选自新闻报道21 . 请结合材料一，找出不 符合文意的一项（ ）A古典诗词中所蕴含着诗人的身世经历、生活体验、理想意志、内心的感动，能跨越时间，读者能够为之感动，丰富人生和情