人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A在学校举行的“人文艺术节”文艺汇演中，我们班当仁不让地获得了一等奖。B我们的班主任很有爱心，和同学们相处十分融洽，共享天伦之乐。C面对我市冬季环境污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春，大气状况明显好转。D黄与绿主宰着，无边无垠的黄土高原坦荡如砥。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A香菱学诗节选自红楼梦。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。B排比这种修辞就是把结构相同或者相似、内容相关、语气一致的几个短语或者句子排列起来，以加强语言的气势和感情的表达。例如：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。C关联词语“与其，不如”表示选择关系；“只要，就”和“只有，才”都表示条件关系。D阅读议论文需要把握文章的论点、论据和论证。其中论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A芳馨（xn）鞭挞（d）叱咤风云（zh）舐犊情深（sh）B蓬蒿（go）绯红（fi）惟妙惟肖（xio）猝然长逝（c）C哂笑（shn）滑稽（j）越俎代庖（po）锲而不舍（qi）D骈句（pin）给予（j）迥然不同（jing）长吁短叹（x）4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）B为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”）C在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在中”）D我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A拘谨潜意识别出新裁中流砥拄B跻身古铜色物竞天择深居简出C睿智过度期杳无消息言简意赅D霄汗闭门羹寸积铢累鞠躬尽瘁6 . 下列句子排序正确的一项是（ ）凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。这叫做职业的神圣。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。ABCD二、现代文阅读臭豆腐阿婆臭豆腐阿婆不只卖臭豆腐，还卖年糕。乍听来有些不对：臭豆腐臭而油黄，年糕香而白糯，香臭有别，聚一摊子卖，太奇怪了。但一条街的人吃惯了，也见怪不怪，甚至成习惯了，觉着这两样，非得搭着吃才对，好像卖生煎包配牛肉汤的、卖馄饨配小笼汤包的，理所当然嘛！街上其他餐馆，到冬天有卖稀饭煮年糕的，有人吃着，就会问：“好，有臭豆腐没？没有？”就皱眉，觉得太淡了，吃着不香。那是我以前在上海住时的事儿了：出小区，右转，沿街到尽头，是条丁字路；丁字路左拐是地铁站商业区，颇热闹；将到丁字路处，有一条弄堂，就像家里门背后的角落似的，安静，藏风避气。臭豆腐阿婆就在那里摆摊，许多年了。臭豆腐本来很臭，但她躲弄堂里，不会熏得大马路上的人难受。这条街都吃她的臭豆腐和年糕：水果店老板、超市收银员、刚忙完在门口抽烟的烧烤摊摊主。最吓人的是黄昏时分，下了课的小学生嗡嗡地杀将过来，看见臭豆腐阿婆的那辆小车子上面摆着煤气炉、油锅和三个小盒子犹如见了亲外婆。小学老师也会来买，买完和学生一起站着吃，边吃边抱怨：“你们上课要是有吃臭豆腐这心就好了！”臭豆腐阿婆小车子上那三个盒子，一盒装臭豆腐，你要吃，她就给你炸；你看臭豆腐在油锅里翻腾变黄，听见刺啦声，闻见臭味；炸好了，起锅，急着咬一口，立刻感觉到豆腐外皮酥脆，内里筋道柔糯，这就是视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的全面享受，心里格外充实。一盒装煮好的年糕，你要吃，她就放在炉火旁急速烤一烤，外层略黑、焦脆热乎了，给你吃；你咬一口，牙齿透过焦味儿，就被年糕的香软粘住了。最后一盒，是臭豆腐阿婆的独门商业机密她的自制甜辣酱；上口很甜，是江南人喜欢的那种甜；后味很辣，冲鼻子，你呼一口气，满嘴里往外蹿火。甜辣酱很浓稠，你要她便给；搅豆腐上，拌年糕上，好吃。真有人受不了臭豆腐，不爱吃年糕，却也来买的。“多给我点甜辣酱！”买了，出弄堂，臭豆腐和年糕随便给跑来跑去的小孩吃，自己捧了那小半罐子甜辣酱，回去盖在米饭上，一拌，配一碗榨菜鸡蛋汤，吃得满头冒汗。我开始住在那里时，一份臭豆腐卖五毛钱。价廉物美，人见人爱。卖了几年，涨到一元。小孩子则倒罢了，上班族很高兴：兜里的一元硬币比五毛硬币多！要不然，平时找不到五毛，还得花一元，看阿婆一边倒腾臭豆腐和甜辣酱，一边空出手找零钱，看着都累；说“不要找了”，阿婆又不答应。这一涨价，干脆多了！有带着孩子来买臭豆腐的，说这豆腐以前只卖两毛“那时候我也还上中学呢！”阿婆闲坐等生意的时候，愿意跟人聊。说臭豆腐是她自己做的，年糕是她自己打的，甜辣酱是“死老头子”调的。阿婆有种本事，无论什么场合，都能扯到“死老头子”。比如：“近来那电视剧真好看啊！”“是啊，可是我那死老头子老要看个戏曲频道，我是看都看不着！真真是一点儿都不关心我！”“房价涨得厉害哟！”“是啊，我以前就说，老房子嘛，早点儿卖掉可以买新的来，死老头子就是不让卖！现在好了！真真是从来不听我的话！”“这两天交通管制，堵车堵得来！”“是啊！死老头子前两天好死不死，吃完饭想着要去龙之梦逛店了！好嘛！堵车堵了半个钟头！戆是戆得！” 我们也问过，“死老头子”是不是支持阿婆的事业，阿婆愤愤不平地说都是她在忙，“死老头子”是一点儿都不插手，除了调调甜辣酱，也不晓得关心她，“啊呀，真个是命苦啊！”入冬了，街上流行感冒。阿婆袖着手，背靠墙在弄堂里做生意，看见生意来了就起身，揭开油锅，热腾腾的，边张罗着炸臭豆腐，边一愣神，转个身避着人：“阿嚏！”一边赶忙说“对不起”，一边把豆腐包好。大家都关心，让阿婆多注意身体。餐馆的小姑娘给阿婆送来热水袋，修手机的老板给阿婆带来件军大衣。阿婆裹上军大衣坐着，远看像座雕塑，只有眼睛在转，等顾客。顾客来了，她从裹着的层层衣服里伸出手，很灵便地操作、递东西。阿婆终于还是没抵住病魔。有两天，我去买臭豆腐，看见个老爷爷坐在那里，听着小收音机越剧红楼梦，“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫；只道他腹内草莽人轻浮，却原来骨格清奇非俗流；娴静犹如花照水，行动好比风扶柳”老爷爷脾气很好，见人就笑，满脸皱纹随开随散。“老阿叔啊，阿婆呢？”“她在家，她在家。这两天病了，起不动。我来做生意。”“老阿叔啊，阿婆病得怎么样啊？”“我给她吃姜汤，我给她吃热水，我给她炖糖蛋我们那里治感冒都要炖糖蛋，好得快。”“哎呀呀，老阿叔啊，要去医院的呀！”“去过了呀，不严重，大夫说养养就好了。我是不放心，要让她好好养一养。她以前呼吸道不好，我怕她再发呀”老爷爷坐镇那几天，收摊比以往晚。倒不是生意差还是黄昏前后收完了事只是大家都很好奇，乐意跟老爷爷多说说话。他呢，手脚又慢一点，年糕一定要放饭盒里，扎上竹签，外面裹好了“不然冷得快”；炸豆腐一定要沥一沥油起锅，“太油了不好，还烫嘴”。出太阳那几天，阿婆回来了。多戴了顶帽子，多围了条围巾，严严实实，更像雕塑了。她一边看着油炸臭豆腐在锅里转，刺啦啦地变酥脆，一边摇头：“个死老头子很烦的，还说我要多养养，就是不让我出来做生意啊！”“烦是烦得，要我戴这个围巾，怎么做生意啊！”“来，这个是你的还跟我说啊，要早点出来，早点收摊回去，不然天黑了冷，我倒要你教的，都没有做过生意！”“来，这个是你的你们说是不是啊，真真是个笨死的老头子啊！”（节选自张佳玮孤独的人都要吃饱，有删改）7 . 请简要概括本文的主要情节。阿婆卖臭豆腐和年糕，生意很好 _ 阿婆感冒了在家休息，老爷爷出来卖臭豆腐 _8 . 作者是如何描述阿婆的美食大受欢迎的？9 . 下列对文章有关内容的分析和概括中，不正确的两项是（ ）A文章开篇写“阿婆同时卖臭豆腐和年糕很奇怪”，设置悬念，吸引读者。B阿婆每次谈起老头子时总是抱怨，说明她对老头子很不满意。C文章以“卖臭豆腐”为线索，串联起了一个普通生意人家庭朴实、温馨的生活。D文章对上海街道、小吃、市民的描写，给读者展示了一幅上海市井图，让读者感受到了上海的社会风貌与市井文化，有亲切感。E. 阿婆即使生病了，也还是想早点出来做生意，说明她是个耐不住寂寞的人。10 . 文中的阿婆卖的是臭豆腐，嫁的是“死老头子”，普通的工作，平凡的家庭，她生活得幸福吗？链接材料中的老伴幸福吗？请结合生活实际谈谈你对她们这种幸福的理解。【链接材料】有一个修鞋老人，每天都带着中风的老伴出来修鞋。他修鞋的时候，总是对着收音机哼一些戏曲，半生不熟的。别人问他，他笑呵呵地说，老伴喜欢听，自己就学着唱。休息的时候，他就把这些戏曲唱给老伴听，中风的老伴歪着头听着，嘴角还流着涎水，但是眼里却满溢着浓得化不开的温馨。文学作品阅读香椿的味道乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我十分着急，树却不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。我惊喜地发现，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒摘那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地，看着这些满地的香椿，我快乐地手舞足蹈，嘴都合不拢了。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，我在一旁，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，满足地把一碗香椿鱼儿吃完，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。想起五岁那年，那时由于家境困难，一年吃不上一回肉，香椿炒鸡蛋就成了我的唯一奢望。傍晚时分，妈妈先把油在锅里热了一下，接着将搅拌好了的鸡蛋慢慢到入了锅里，只听“哧”，鸡蛋在滚烫的油中活跃着，待到有几分熟时，妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。香椿炒鸡蛋，成了我童年最美好的记忆。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，总是在春天里给我带来嫩香椿芽，每到夏天又会捎来一大包干香椿，让我在成长的岁月里，一次次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。童年，就在香椿的味道里悄悄地流失，母亲，也在香椿的味道里渐渐老去，而我，却在香椿的味道里慢慢成长。11 . 我会梳理。阅读段，填写下表。12 . 我会赏析。依据括号内的要求，品味文中加横线的语句。（1）一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（从修辞角度品析）（2）妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。（加点词“馋”用得好，说说它好在哪里？）13 . 我会分析。 选文第段（前者）描写母亲，下面一段（后者）同样写母亲，请从写法上、内容上或表达的情感上，说说这两段的异同。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 节选自史铁生的秋天的怀念相同点：（1）_（2）_不同点：（1）_（2）_14 . 我会理解。仿照实例，说说你对选文“香椿的味道”的理解。示例：香椿的味道是春天的回忆。（1）_（2）_（3）_三、对比阅读阅读下面甲乙两段文言文，完成下列小题。（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（乙）唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”（选自涉史随笔）（注释）门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。同平章事：与中书、门下协商处理政务之事。允：符合。15 . 请给加点的字注音。（1）选贤与能（_）（2）休为人峭直（_）16 . 解释下列加点词的意思。（1）讲信修睦（_）（2）上常临镜（_）（3）矜、寡、孤、独（_）（4）及为相（_）（5）是故谋闭而不兴（_）（6）何不逐之（_）17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也。18 . 实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？我们作为新世纪的中学生，应该怎样成为一个有社会责任感的人？19 . 为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。四、句子默写20 . 古诗文默写。 （1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（2）无意苦争春，_。（陆游卜算子咏梅）（3）_，_，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）（4）池上碧苔三四点，_，_。（晏殊破阵子）（5）_？悠悠。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）_，_，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（7）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之表达自己渴望建功立业的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏21 . 阅读古诗，完成小题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。九月十日即事李白昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳？寒菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（注）两重阳：阴历九月十日，称为“小重阳”，有采菊宴饮的习俗。以上三首诗都写到“菊花”，表达的感情却不完全相同，请作分析。六、名著阅读22 . 填空“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大阅读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自鲁迅的回忆性散文集_，此段文字的标题是_。此外请你写出另