人教版九年级上学期第一次（10月）月考语文试题

人教版九年级上学期第一次（10月）月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面说法正确的一项是（ ）A我一生中的重要抉择作者是丁肇中，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕异”。B李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。C“造物主在这里尽情地卖弄着它无所不能的创造力”，这句话中“卖弄”是贬词褒用，实际上是表达作者对大自然无穷的创造力的赞美，D平凡的世界作者是路遥，小说的主人公孙少平不安于现状，立志改变农村贫困的面貌。他自强不息，坚忍不拔，虽经历重重困难却不改初衷，最终成为了村里的“冒尖户”。2 . 依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（ ）看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层化为生命的涓涓细流。飞奔如兽的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为（ ），将浪涛如山变为（ ），将凶猛如火变为（ ）。A柔情万缕喃喃细吟珍珠四溢 B喃喃细吟珍珠四溢 柔情万缕C喃喃细吟柔情万缕珍珠四溢 D柔情万缕珍珠四溢喃喃细吟3 . 选出下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项A复辟（b）行旅（l）承载（zi）震聋发聩（zhn）B纤维（xin）星辰（chn）订正（dng）摧枯拉朽（xi）C绢绸（jun）顷刻（qng）纸屑（xi）潜滋暗长（qin）D主宰（z i）雇佣（yng）倦怠（jun）悄无声息（qio）4 . 下列加线字的注音全部正确的一项是（ ）A傲然（o）颓唐（tu）迂腐 (y）奔丧 (bn）B琐屑（xio）诮骂（qio）忻然（xn）弊端（b）C兜鍪（mu）昳丽（y）期年（q）旗靡（m）D惨淡 (cn）差使（chi）栅栏 (zh）交卸 (xi）5 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”B送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”C“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。D同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”二、现代文阅读阅读陈训金的父亲的“吉祥三宝”一文，完成小题。又是油菜花香的季节，家乡田间地头到处一片金黄。凉悠悠的春雨拌和着菜花清香，轻轻地打在脸上，浸润着我的心田。我不停地追思着父亲留下的“吉祥三宝”和那些不平常的故事2年前的2月，那是我家最悲伤的一个月，父亲和母亲在28天内先后病逝。父亲走时年纪刚过半百，母亲只度过45年光阴。两位老人走得那么匆忙，没给儿女们留下什么丰厚的遗产，只留下了父亲生前用过的平水、五尺、砌刀三件极为普通的劳动工具，但对我来说，它们有着极不平凡的意义，是父亲留给我的“吉祥三宝”，我视它们为珍宝，珍藏在家中、烙在永恒的记忆里！父亲是个砌匠，他的一手好手艺在老家一带很吃得开！他搭的“牌楼灶”，省柴、火旺、好排烟，受到十里八村人们的青睐。他砌的砖墙，面平线直，棱角分明，乡亲们认为他是福星，做新屋总喜欢请他去当“承脉师”（今称“包工头”），他亲手盖的房子，总会给主人家带来好运，财旺福旺！靠挣工分过日子的那个年代，父亲当上了生产队长，垸子里人都很尊重他。那时，母亲生养了我们姊妹五个，尽管父亲和母亲没日没夜地忙活，家里还是年年超支，日子过得紧巴巴的。我小学三年级还没念完就无奈地离开了学校，回到生产队里放牛、看鸡鸭混工分。每天一早起来，我一手拿着竹竿、一手拿着书本，到两个垸子边田地里转悠几遍，把鸡鸭赶得远远的，不让它们下田啄稻麦，然后把牛牵到后山上吃草，坐在牛背上看书。父亲见我整天这么痴迷读书，时常愁容满面、唉声叹气，我能从他的眼睛里读出他心疼与无奈交织的酸楚！就在我离别学校两年后的一天，我的一个在武汉长航工作的远房表兄来家做客，饭桌上他问父亲：“训金读几年级？”一向十分要强、快言快语的父亲一时沉默无语。我故意装作没听见，埋头吃饭，眼泪直在眼里打转转。父亲道出了实情，表兄当即表示愿意支持我复学读书。几天后，经过激烈的思想斗争，父亲终于艰难地作出了决断：为了伢们将来有个好饭碗，重操老本行，挣点钱让伢们上学！就这样，我重新背起书包到松阳中学插班读书。夏天夜里，我在煤油灯下做作业，父亲总是和我同坐在一乘竹床上，一手拿着一把破蒲扇、一手拿着一条湿毛巾，为我扇风赶蚊子，见我头上有汗珠，就轻轻地为我揩汗。到了冬天，父亲总是天还没亮就起床，帮我做早饭、烧“烘篮”，让我吃饱后带着“烘篮”去上学。每当父亲带着他的“吉祥三宝”外出上工时，我看到他渐渐走远驼耸的背影，顿觉父亲像是一座挺起脊梁、顶天立地的高山，心里暗暗发誓：父亲，您辛苦了！儿子决不辜负您的期望，一定发奋读书，将来做一个有志气、对社会有用的人。父亲一生善结人缘，在老家砌匠圈里算得上是德高望重，每每有新屋“上梁出水”喝喜酒时，父亲作为“承脉师”理应上坐，可他总是谦让给比他年长的师傅坐首席，并主动敬酒。父亲是这样“训徒”尊长的，也是这样教育儿女的。他经常跟我讲，平水虽小，作用很大，它能测出“公平”；砌砖墙线要直、面要平，一层一层砌稳，半点不能马虎，这样房子才能结实、经得久，做人就好比平水和砌墙一样，要公平正道，要行得正、走得稳，这样才会有出息。父亲虽然斗大的字不识几个，可他讲的道理就好像家乡成熟的稻穗，字字句句沉甸甸的，让我一生享用不尽。 由于工作缘故，我亲眼见过很多宝物，但在我的心中，最珍贵还是父亲的“吉祥三宝”，因为它是父亲品格的象征，是我家唯一的传家宝！无论我的家搬到哪里，我都把它们珍藏在家中，让它们世世代代传承，直到永远、永远！（选文来自人民日报海外版2018年09月08日第11版）6 . 结合语境，品味词句。（1）一向十分要强、快言快语的父亲一时沉默无语。（品析加点词的内涵。）（2）我看到他渐渐走远驼耸的背影，顿觉父亲像是一座挺起脊梁、顶天立地的高山，心里暗暗发誓：父亲，您辛苦了！（赏析这句话。）7 . 文章以“父亲的吉祥三宝”为题有什么好处？8 . 结合全文简要分析，父亲是一个怎样的人？9 . 请分析链接材料藤野先生和本文第段划线句子都运用了什么描写方法？在文中有什么不同作用？（链接材料）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（1）描写方法：_（2）作用：藤野先生_本文_阅读下面的文章，完成下列小题一生最大的勇敢都来自母亲余秋雨九旬老母病情突然危重，我立即从北京返回上海。几个早已安排好的课程，也只能调课妈妈已经失去意识。我俯下身去叫她，她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应。保姆说曾问她想吃什么，她回答：“红烧虾。”医生再问，她回答：“橘红糕。”说完，她突然觉得不好意思，咧嘴大笑起来，之后就再也不说话了。橘红糕是家乡的一种食物，妈妈儿时吃过。生命的终点和起点，在这一刻重合。在我牙牙学语的那些年，妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信，包括后来全村的会计工作，都由她包办，没有别人可以替代。做这些事情的时候，她总是带着我。等到家乡终于在一个破旧的尼姑庵里开办小学时，老师们发现我已经识了很多字，包括数字。几个教师很快找到了原因，因为我背着的草帽上写着4个漂亮的毛笔字：“秋雨上学”，是标准行楷。至今我仍记得，妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文，什么是白话文。她不喜欢现代文言文，说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独，所以把我当成了谈心对象。我7岁那年，她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我。我到上海考中学，妈妈心情有点儿紧张，害怕因独自在乡下的“育儿试验”失败而对不起爸爸。我很快让他们宽了心，但他们都只是轻轻一笑，没有时间想原因。只有我知道，获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替乡亲写了几百封信；数学竞赛获大奖，是因为已经为乡亲记了太多的账。医生问我妻子，妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救，包括电击？妻子问：“抢救之后能恢复意识吗？”医生说：“那不可能了，只能延续一两个星期。”我们决定：让妈妈走得体面和干净。我们知道，妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。到晚年，她走出来还是个“漂亮老太”。为了体面，她宁可少活几年，哪里会在乎一两个星期？一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果，就异想天开地转邀我妈妈到场。妈妈真的就换衣梳发，准备出门，幸好被保姆阻止。妈妈去的理由是，人家满头白发来了三次，叫我做什么都应该答应。妈妈如果去开会了，会是什么情形？她是明白人，知道自己只是来替儿子还一个人情，只能微笑，不该说话，除了“谢谢”。研讨会总会出现不少满口空话的人，相比之下，这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁。我知道，自己一生最大的勇敢都来自母亲。我6岁那年的一个夜晚，她去表外公家回来得晚，我瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时，没有责怪，也不惊讶，只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家。我从小就知道生命离不开灾难，因此从未害怕灾难。我历险4万公里被国际媒体评为“当今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就与妈妈有关。妈妈，那4万公里的每一步，都有您的足迹。而我每天趴在壕沟边写手记，总想起在乡下跟您初学写字的情形。妈妈，这次您真的要走了吗？乡下有些小路，只有您和我两人走过，您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事，只有您和我两人记得，您不在了，童年也破碎了；我的一笔一画，都是您亲手所教，您不在了，我的文字也就断流了。我和妻子在普陀山普济寺门口供养了一棵大树，愿它能够庇荫这位善良而非凡的老人，即便远行，也宁谧而安详。10 . 根据文章内容填空作者通过回忆母亲在乡下“育儿经验”、_、_、_的往事，表达了_.11 . 请结合文章内容，简要分析母亲的形象。12 . 品味语言，回答下面的问题。（1）从修辞角度，品评赏析第段划线句。即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。（_）（2）赏析加点词语的表达效果。她在山路上见到我时，没有责怪，也不惊讶，只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家。（_）13 . 文章第（11）（12）段在写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点发表你的发现和见解。三、文言文阅读阅读文言文邹忌讽齐王纳谏 ，回答下列小题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14 . 对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）A孰视之（仔细）B臣之妻私臣（偏爱）C皆以美于徐公（在）D不以物喜（因为）15 . 齐王被邹忌说服，欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。四、句子默写16 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）_，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）_，一览众山小。（杜甫望岳）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2）默写王维 的使至塞上后四句。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏17 . 我国古代诗歌常常借助具体的形象来抒发情感，如“柳”含有“惜别、留恋”之意，故有“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的诗句。下面是一位同学整理的古诗词知识卡片，请你帮他补充完整。诗歌中的形象诗句表达的情感大雁乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）_月_，_。思念或祝愿酒_，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙）伤春惆怅六、综合性学习18 . 某学校七年级二班要开展一次“天下家国”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。示例：爱国人物故事会（2）香港著名歌手张明敏说过：“现在唱