人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题B卷（检测）

人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A国资委各部门对媒体日前先后表示将举行部门内及部门间的多次会议，通过并审议国资委落实实施方案。B那时正值炎热的酷暑，住处附近的蝉声此起彼伏。C不用付出努力，就能获得幸福，这是商业广告宣扬的幸福观的致命缺陷。D通过听取汇报和实地调研，使调研组认为我们这里的人力资源和社会保障局坚持“服务发展、心系民生”的理念。2 . 下列说法有误的一项是（ ）A春和济南的冬天两篇抒情散文的共同特点是融情于景，借景抒情。B观沧海是东汉末年曹操的乐府诗步出夏门行中的第一章。C济南的冬天的作者是我国现代著名作家老舍，它抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。D次北固山下闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是唐诗，马致远的秋思属于宋词。3 . 对下面材料中标点符号用法的理解，不正确的一项是（ ）1949年10月1日一个载入史册的伟大日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自主、自力更生的奋斗历程 ：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设一个逐步走向繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠 ；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回归，北京奥运 你以强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义的振兴之路。A处使用破折号，破折号后面的内容是对“1949年10月1日”的解释说明。B处使用冒号，用在总说性词语“历程”后面。对下文的具体内容讲行提示。C处使用分号，说明“沧海桑田”分句比“峥嵘岁月”分句的意思更进一层。D处使用省略号，是对70年峥嵘岁月经历中的重大成就列举的省略。4 . 下列词语解释有误的一项是（ ）A俄而雪骤：急下车引之：拉，牵拉。B不逾矩：越过博学而笃志：坚定C年与时驰：解除，卸下弛担持刀：疾行，指迅速逝去。D及其家穿井：待，等到。身亡所寄：无，没有。5 . 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有 ，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头， 和去天不远的青山向你招呼。A几簇苇丛迎面就有岸边乌桕树的叶子B苇丛几簇劈面就有岸边乌桕树的红叶C苇丛几簇迎面就有岸边乌桕树的叶子D几簇苇丛劈面就有岸边乌桕树的红叶6 . 请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（ ）A许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。B杜甫的三吏、三别等诗作，不只是作者悲天悯人情感的宣泄，还表现了作者对美好生活的向往和追求。C老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。D当我们在学习中遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。7 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A干涩贮蓄嘹亮 各得奇所咄咄逼人B匿笑取诀睫毛翻来复去喜出望外C烘托澄清娇媚呼朋引伴人声鼎沸D徘徊烂熳抖擞浙淅历历恍然大悟二、现代文阅读食物里的酸、甜、苦、辣、咸五种味道。称为“五味”。食物消化后，酸味为肝胆所吸收，苦味为心脏、小肠所吸收，甜味为脾、胃所吸收，辣味为肺、大肠所吸收，咸味为肾脏、膀胱所吸收。各种不同性质的食物进入人体内后，分别成为身体各器官的营养，所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病。酸味有收敛、固涩的功能。食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作；此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞（淤血）。津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。气血不足称做虚症，治疗虚症都用甘草、大枣、蜂蜜、砂糖等。气血不足会使人疲倦，甜食有补充气血的功能，所以人在疲倦时都比较喜欢甜食。甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，这称做弛缓作用。此外，甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。苦味有排除燥湿的功能。吃进了苦的东西，会令人呕吐，借以排出体内的滞水。另外，苦味的食物还有利尿的作用。咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。8 . 通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。9 . 请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。（链接材料）甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。食疗建议：（1）建议甲先生多吃味的食物；（2）建议乙先生多吃味的食物；（3）建议丙先生多吃味的食物；（4）建议丁先生多吃味的食物。用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来象一曲幽幽的小令。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来。我不得不大喘了几口气使它平静下来。我庄重地架起小提琴，象一个隆重的仪式，拉响了第一只曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又将那把锔子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由地诅咒：“我真是一个白痴，这辈子也甭想拉好琴。” 我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地座在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你么？孩子。不过，我每天早上都在这儿坐一会。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，孩子。”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发现我变了，家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭小门的房间里，常常传出阿尔温.舒罗德的基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我不会坐在木椅子上练习，而以前我会的。不知为什么，总使我感到忐忑不安、甚至羞愧难当的是每天清晨我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说我的琴声能带给她快乐和幸福。更要命的是我常常完全忘记了她是个可怜的聋子！我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊，从她的表情中我知道她现在的感觉一定不是在欣赏锯床腿了。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点？我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜潭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的是，她曾是乐团的首席小提琴手!而你竟说她是聋子！”后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众.10 . 11 . 原来“我不敢在家练琴”，后来“又开始在家里练琴了”，请说说为什么发生这种变化？12 . 13 . “我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊的原因有哪些？14 . 15 . 为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？16 . 17 . 看完文章，你觉得老人是一个怎样的人？18 . 19 . “唯一的听众”中“唯一”的意思是_，表明_，表达了“我”对老人的_之情。20 . 21 . 老人平静地望着我在文段中出现了几次，从老人的眼神里，“我”读出了什么？22 . 23 . 生活中，也有人像老教授一样鼓励过你吗? 请联系自己的实际事例，谈谈这种教育方法对你成长的影响。三、文言文阅读阅读下文，完成下列小题。核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！24 . 本文的作者是_（朝代）_（人名）。25 . 用现代汉语翻译第段的划线句。罔不因势象形，各具情态。26 . 下列对文章理解恰当的一项是（ ）A第段中写到“右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。B“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”釆用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。C作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。D全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。四、句子默写古诗词名句填空（共7分）1.池上碧苔三四点，_。（晏殊破阵子）2._，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）3.春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）4.安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）5.苏轼在江城子密州出猎中表现自己欲驰骋沙场、杀敌报国之志的句子是_，_，_。6.古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在小石潭记中用“凄神寒骨，悄伧幽邃”表现了“愁”的难以排解，李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中用“_，_”表达了“愁”之绵长，李清照在武陵春中用“_，_”说尽了“愁”之沉重。五、语言表达27 . 根据语境，仿写句子。新的学期开始了。面对崭新的语文课本，你又一阶段的语文学习之旅启程了。在旅行中，你将看到朱自清笔下五彩斑斓的春天，_，领略莫怀戚散步中浓浓的亲情,_。六、名著阅读28 . 名著阅读与语言运用（3分）选取西游记水浒童年鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分) 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：七、综合性学习29 . 七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数 12 86 369 84(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，A严格遵守交通规则，B认真学习交通法规，C切买做到文明出行。处画线句子有语病，应该将“”或“”删去。处画线句子把“”改为“”。最后三句ABC语序不合理，应该把 与 调换。(只填序号)八、作文3