计算机导论课程标准(改)

1 计算机导论一、课程的性质与任务（一） 课程的性质本课程是计算机应用技术专业的职业基本能力课程，它担负着系统、全面地介绍计算机科学技术基础知识、引导学生初识计算机专业学科内容的重任。开设本课程的目的是使计算机专业学生可以全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用技术。通过课程学习，使学生对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建完整知识框架，为今后更好的掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。（二）课程的任务计算机导论通常开设在一年级第一学期。通过本课程的学习，使学生了解计算机科学与技术的发展历史、了解和熟知计算机学科的核心内容、了解计算机的基本操作和应用，提高学生对计算机学习的积极性，为后续课程做好伏笔，进而为未来的工作打好扎实根基。（三）设计思路本课程是以高职计算机类专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下，对岗位进行任务与职业能力分析。以教学工作任务为引领，以完成任务所需的学生思维习惯为课程主线，根据学生的认知特点，从易到难安排了五个项目模块，使学生在完成项目的同时获取相关知识技能，训练思维能力。建议课时为48课时。二、课程教学目标本课程是新生进入学校接触到的第一门专业课程，没有先修课程的要求。由于不同地区计算机普及程度不近相同，因而学生对计算机知识的了解程度有所差异。实际当中，学生计算机基础相差较大。有些学生可能很少接触计算机，但有些学生已经对计算机的基本操作，甚至对某些程序设计语言都较为熟悉。因而如何针对不同程度同学特点，区别性的引导他们对专业知识深入了解，培养其主动学习能力，以更好地适应今后三年的专业学习要求就成为本课程所需要完成的目标。（一）知识目标计算机导论课程主要讲述计算机学科的特点，历史渊源，发展变化，知识组织结构和分类体系。通过本课程的学习，使学生了解计算机科学的意义、内容及研究方法；了解计算机硬件基础、数据存储、程序设计语言、操作系统、网络、信息安全等领域中的基本知识，了解计算机科学的发展趋势、计算机科学与其它学科之间的关系以及如何学习计算机专业课程的方法，为后续课程的开展打好基础。（二）职业技能目标在学生并不具备计算机实践技能的基础上，通过对计算机系统的讲解，使学生对计算机工作原理有所理解，并可以掌握简单的微机维护维修技能。要求学生熟练掌握正确的录入规范，掌握操作系统的常规操作以及常见应用软件的使用方法，为后续的工作学习做好技能储备。（三）职业素质目标通过本课程的讲授，引导学生对计算机专业建立起宏观认识，激发学生对本专业课程的学习兴趣。通过启发式教学，锻炼学生的自主学习能力。另外在本课程中，通过讲解计算机从业人员应该遵守的法律法规、职业道德等要求，进而提升学生的德育水平和社会能力。三、课程内容和教学要求（一）理论教学内容及要求序号单元课程内容及要求活动设计参考课时1引 论1了解计算机的演变及发展2掌握计算机科学的学科特性3掌握计算机科学的内容4了解计算机科学的人文特性5了解计算机学科与其它学科的关系可采用课堂讲授与学生分组讨论的方法，通过师生互动，对授课内容深入了解22计算机基础认识1掌握计算机的工作原理2掌握计算机基本组成和系统结构3了解计算机中CPU的工作过程4了解存储系统原理和常见存储设备5认识与了解计算机常用外围设备通过实物展示与现场教学，深化学生对计算机硬件的感观理解631掌握计算机软件系统的基本思想2掌握程序设计语言的基本知识，了解流行程序设计语言的特点3掌握操作系统的功用和类型4掌握软件工程的基本概念，了解软件设计采用的方可通过课堂讲授与学生反馈相结合，采用案例法与比较法讲述本部分内容44操作系统理论及应用1了解操作系统理论2掌握操作系统的功能与特性3了解操作系统的结构和组成4了解操作系统的分类通过课堂讲授与多媒体演示的方法，注重对不同类型的比较与总结41了解Windows操作系统的发展经历2熟练掌握基本操作3掌握高级设置操作通过讲授与多媒体演示，帮助学生理解掌握本部分内容45计算机网络知识1了解网络的基础知识2认识计算机网络体系结构3了解计算机网络的分类4掌握计算机网络管理与管理软件5了解因特网基础知识及应用 6理解IP地址与掩码7理解DNS与代理服务器的作用8因特网及其服务通过讲授，动画演示，实例举证等方法，讲解网络相关理论及应用。对于因特网部分，可安排学生自己查阅资料完成课程学习46信息安全与道德建设1国家信息基础设施概述2网络安全3计算机病毒4数据加密与解密通过讲授列举的方法，详细分析本部分内容27计算机从业人员职业道德和法律法规通过课程案例的分析讲解相关内容2总 计28（二）实践教学内容及要求序号实验（训）项目名称项目内容及要求项目实验（训）设计参考课时1键盘录入规范训练1熟练掌握正确键盘录入方法2录入速度达到60字每分钟1建议安排学生练习“金山打字通”软件，熟悉正确键位指法2通过测试比赛的方式进一步提高学生录入速度62计算机硬件实训1熟悉计算机的硬件组成2掌握常见计算机设备的使用方法1建议组织学生观看计算机组装视频2通过动手实践，掌握常见外围设备使用方法43操作系统应用实训1了解MSDOS操作系统的基本命令2熟练掌握Windows XP系统的使用操作1建议通过实训，至少掌握一种系统安装方法2建议通过实践，掌握常用的系统操作64常用软件的使用实训1掌握办公软件的使用2掌握图像处理软件的使用3掌握浏览器的使用4掌握网络软件的使用安排上机实训，分组学习：1OFFICE的使用2PHOTOSHOP的使用3网上冲浪与应用软件4通过网络，查寻有用信息，学会主动学习4总 计20四、课时分配序号工作任务模块总学时其中授课实践1引论及录入练习8262计算机基础认识141043操作系统理论及应用14864计算机网络知识及软件应用8445信息安全及道德建设440五、实施建议（一）教材建议1、教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，实现理论和实践一体化教学。2、教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过录像、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段进行教学组织。3、教材应体现以学生为主体，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性，给学生创新的空间4、教材中的活动设计要具有可操作性。（二）教学组织与教学方法建议本课程是计算机相关专业的专业基础课之一。因此在教学方法上可以采取课堂讲授、上机操作、课后自学、课堂讨论等形式。1、课堂讲授在教学过程中，教师应注重加强引导，对计算机中相关概念、基本原理进行详细讲解，并指出每章的重点和难点部分。讲授中应尽量吸纳计算机学科的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实践等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生理解并掌握简单问题的分析方法与算法设计思想。2、多媒体教学方法本门课程可通过使用电子教案，安排多媒体教学，使学生对计算机专业课程有更为直观的了解。3、上机操作加强学生的动手能力，学生完成课堂作业及习题后，可根据实际情况，自选一些教材以外的题目进行分析或设计。4、课堂讨论和课后自学为了培养学生自学能力和处理问题的能力，对各章中的重点和难点，采用课堂讨论的形式，加深理解。（三）教学评价建议1、本课程主要安排在多媒体教室进行，部分实践课程需使用机房，要突出过程与模块评价，对学生在操作和听讲中的表现综合评价。本课程实施过程中学生经常分组合作，要充分考虑个人在合作中的贡献进行评价。因充分考虑学生基础的差异性，区别对待学生的成绩。鼓励学生主动学习，培养自主学习能力。2、各实训任务模块可参照下表进行评价：序号任务模块评价目标评价方式评价分值1录入训练培养学生主动学习的态度，锻炼学生的专注能力形成性评价202计算机基础知识评价学生观察的能力，以及对新鲜事物的专注性形成性评价为主203操作系统评价学生对计算机应用的熟练程度。评价学生的接受操作能力总结性评价204计算机网络知识及软件应用评价学生查询文献、设计流程的能力；评价学生检测和处理未接解事物的能力；评价学生互相协作完成任务的能力总结性评价40合 计100说明：形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度、操作情况和实践成果所进行的评价；总结性评价，是在教学模块结束时，对每组学生最终处理结果的评价。3、本课程由计算机基础理论与相关操作实训构成，因而在考核评分上面因有所体现。考核分数=理论成绩*60%+实训成绩*40%。本课程按百分制考评，60分为合格。六、教学资源的开发与利用1、利用现代信