人教版2019年七年级上学期期末语文试题B卷新编VIP

人教版2019年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 阅读下面这段文字，完成小题。对于北方人而言，春天不仅意味着春暖花开，也意味着要开始植树造林了。早在汉代，甘肃的地方政府就重视树木保护，到了晚清时期，甘肃植树造林更是到了一个高峰。西北各地d gung rn x，交通是zhyu西北各地发展的瓶颈，左宗棠任陕甘总督期间主持扩建，修葺了兰州城池，整修陕、甘、新三省大驿道，沿途修建qio ling、填平路基。定西城外，他下令禁止烧荒，保护草木，尤其注重植树造林。左宗棠重视绿化，对改善西北生态环境，发挥了非常重要的作用。（1）给文中加点字注音。瓶颈（ ）修葺（ ）（2）根据拼音将汉字写在下面的田字格中。d gung rn x zh yu qio ling（3）请将语段中画横线的陈述句改为反问句，不改变原句意。左宗棠重视绿化，对改善西北生态环境，发挥了非常重要的作用。二、现代文阅读阅读“醉翁之意不在酒”的萨德系统一文，完成下面小题。末段高空区域防御系统（俗称“萨德”），是美国导弹防御局和美国陆军隶下的陆基战区反导系统。“萨德”反导系统的作战系统如同人的大脑，包含作战指挥、控制、通信、情报等系统，采用网络构架，由一个战术作战站和一个发射车控制站组成。在这个网络上，探测器与情报系统的各组成部分，能够相互报告跟踪数据和其他关键的战场信息，也能向其他防空系统报告信息。作战系统负责全面的任务规划，协调并执行拦截任务，并与其他防空系统接口，以便实施联合作战。2007年1月，“萨德”反导系统正式进入生产与部署阶段。2008年5月28日，首批“萨德”反导系统正式装备美国陆军。“萨德”反导系统的部署以及初始作战能力、互操作能力的验证和提高，使美军至少在理论上具备了从弹道导弹飞行中段到末段无空隙的强大防御体系网络。2016年伊始，朝鲜的武器发展动作频频，为了应对朝鲜的威胁，2016年7月8日美国和韩国正式宣布将在韩国部署“萨德”反导系统，并选址在韩国南部的星州地区。那么，韩国部署的“萨德”反导系统真的能起到保护韩国首都首尔的作用吗？星州地区距离韩国首都首尔东南部大约300千米，而“萨德”拦截弹射程仅有200千米，所以其保护范围并未覆盖作为人口、经济、政治三重中心的首尔。其实，“萨德”这把伞原本也不是给韩国“挡雨”用的。对于朝鲜的短程导弹来说，“萨德”系统根本没有用处。它的防御范围如果立体地看来，有点像一个大蘑菇，朝鲜的短程导弹还没有达到它的有效拦截范围就落在韩国人的脑袋上了。所以，对于真正的朝鲜导弹威胁，这东西还不如韩国手里PAC-3型“爱国者”导弹系统更有指望呢。它的真正奥妙在于，其配备的X波段雷达探测范围从技术上说能覆盖中国的东北、华北、华东、华南部分地区。这样一来，中国相关的军队军事训练、调动、部署等情报都有可能被美国了解，尤其是装备的参数会泄露，最麻烦的还是导弹一旦发射即被侦测，对美国本土的打击能力有较大削弱。因此，实际上“萨德”对朝核或朝鲜导弹的防御基本没有什么效果，却对中国安全体系造成危害。显然，美韩在韩国部署“萨德”是醉翁之意不在酒，而在于中国。中国理应坚决反对。（选自科学大众中学生版，有删改）2 . 3 . 下列说法与原文不符的一项是（ ）A“萨德”反导系统的作战系统，包含作战指挥、控制、通信、情报等系统，采用网络构架，由一个战术作战站和一个发射车控制站组成。B“萨德”反导系统使美军至少在理论上具备了从弹道导弹飞行初始段到末段无空隙的强大防御体系网络。C美国和韩国于2016年7月初正式宣布将在韩国部署“萨德”反导系统，部署地点选在韩国南部的星州地区。D对于朝鲜导弹的威胁，韩国的PAC-3型“爱国者”导弹系统比“萨德”反导系统更有效。4 . 5 . 美韩部署“萨德”反导系统，保护韩国首都首尔是幌子，真实意图是针对中国，请根据文章内容分点简述理由。6 . 7 . 请从说明文语言的角度，分析下面句子中加点词“基本”的表达效果。实际上“萨德”对朝核或朝鲜导弹的防御基本没有什么效果，却对中国安全体系造成危害。8 . 9 . 请分析第段所用的说明方法及作用。阅读下面的文章，完成后面小题我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10 . 第自然段画横线处填写词语最恰当的一项是（ ）。A凄惨B惨淡C暗淡11 . 第自然段画横线句子“大约大去之期不远矣”的“大去”是_的委婉说法。12 . 请你赏析第自然段画波浪线的句子。13 . 叶圣陶先生这样评价背影：“文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个的字、一个了字，也是必须用才用。”就此特点，结合选文第自然段画横线的句子的两个“了”字试做分析。三、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。甲 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。14 . 请解释下面加点的词。（1）选贤与（_）能（2）故（_）外户而不闭（3）有良田美池桑竹之属（_）（4）悉如外人（_）15 . 下面加点字意义和用法相同的一项是（ ）A祗辱于奴隶人之手行天下之大道B不以千里称也以残年余力C骈死于槽枥之间故天将降大任于是人也D不独子其子其间千二百里16 . 将下面句子翻译成现代汉语。黄发垂髫，并怡然自乐。17 . 甲文中阐述了“大同社会”，乙文中描绘出“世外桃源”。两文在主题上有什么相似的地方？四、句子默写18 . 古诗文默写。，关山度若飞。无丝竹之乱耳，。念天地之悠悠，。，弹琴复长啸。杜甫望岳中描绘泰山巍峨高峻的诗句是，。爱莲说中写以莲花比喻君子不与世俗同流合污也不孤高自许的句子是，。五、名著阅读19 . 判断题（对的打“”，错的打“”）。（1）梁山泊军师吴用义夺快活林、智取大名府，是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人，人称“智多星”。（水浒传）（_）（2）“三打祝家庄”中的第三次攻打是在孙立等人的策应之下，梁山好汉里应外合，最终攻下了祝家庄，取得胜利。（水浒传）（_）（3）艾青的长诗大堰河我的保姆，抒发了对家乡母亲河大堰河的怀恋和赞美。（_）六、综合性学习20 . 阅读下列材料，完成问题。为贯彻落实“广阅读” 行动计划，某中学开展了一次我与经典 读书活动。通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能长久地开展下去。（1）选文第_句有一处标点错误，应将_改为_。（2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。第_句，修改意见：_。第_句，修改意见：_。（3）为号召广大师生积极加入本次读书活动，八年级1班