人教版2019年中考语文试题（I）卷（测试）

人教版2019年中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加横线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A伟岸（n） 修身（xi）预兆（zo）不知所错（cu）B悬念（xun） 缠绕（yo）摄影（sh）络绎不决（ju）C哈达（h）聆听（lng）坚难（jin）兴致勃勃（b）D劳碌（l）天分（fn）晶莹（yng）妙手偶得（u）2 . 下列各句中加点词语的解释有误的一项是（ ）A满心话登时不出来登时:立刻，立即B脑畔上还响着脚步声脑畔上:头上C我梦见来鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D天南海北想着你天南海北:形容距离遥远，地方又各不相同3 . 下列文学常识和文学名著表述不正确的一项是（ ）A陆游，南宋爱国诗人，十一月四日风雨大作是他写的一首爱国诗篇。刘禹锡，唐代诗人，秋词是其创作的一首七言绝句。B李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄江南逢李龟年都是七言绝句，依次为李白、杜甫所作。C西游记中。孙悟空大闹龙宫和大闹地府后，玉帝命托塔李天王和哪吒太子去捉孙悟空，被悟空打得大败。D范爱农描述了范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B扬州将再添一“5A级景区”江苏旅游职业学院，将被打造成全国最好的旅游类高校。C兴化千垛油菜花田、鉴真路樱花大道，这些赏花的好地方对于我们来说是不陌生的。D为提高节目的文化特色，朗读者邀请文艺界重量级专家参与节目的策划与制作。5 . 依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是（ ）苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不，即使简朴而别具匠心。大自然用“死”的物质了这样丰富多彩的生命，而人类却不能出一个哪怕是最简单的生物。最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图，法官判决他败诉。悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。A庸俗制造创造如果就遗迹B庸俗创造制造因为所以痕迹C粗俗创造制造如果就遗迹D粗俗制造创造因为所以痕迹6 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A在我校举行的火灾逃生演练中，九（1）班落实任务最好的是三、四组。B“地下大峡谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”C我按照课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。D怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？7 . 下列各项中分析正确的一项是（ ）然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼崖，反而可能是泥津和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路经依赖。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要竖持深度思考、字斟句的，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。A文中的“然而”“有些”“即使”“喜欢”依次为副词、代词、连词、形容词。B“成功的彼岸”“形成路径依赖”“有长远眼光”“坚持深度思考”短语类型相同。C“在一些捷径的诱惑下”，在原句中所做的成分是状语。D画线句关联词使用不当，应把“即使却”改为“既然就”。二、现代文阅读阅读多读点“无用之书”，回答后面小题多读点“无用之书”张业修谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如如何炒股如何理财等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看黄继光董存瑞穆桂英挂帅等小人书。上中学时，抽空就爱看红楼梦西游记等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。正如叶曼在智慧人生一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用的书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。（选自人民日报，有删改）8 . 本文的中心论点是什么？9 . 从文中看，“有用之书”指的是哪类书？“无用之书”指的是哪类书？10 . 文章第段与段在结构上是什么关系？请简要分析。11 . 联系上下文，回答括号里的问题。（1）读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求。（句中“或许”一词能否去掉？为什么？）（2）通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众。（这句话在语言上有什么特点？请简要赏析。）12 . 第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？中国石拱桥（节选）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鹜说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。13 . 去掉加横线的词语对句子的含义影响最大的一项是（ ）A桥的设计完全合乎科学原理。B在当时可算是世界上最长的石拱。C施工技术更是巧妙绝伦。D充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。14 . 文中三处划线句子运用的说明方法完全正确的一项是（ ）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。A作比较、打比方、举例子B引用、列数字、作比较C打比方、举例子、引用.D列数字、打比方、引用15 . 下列表述不符合文意的一项是（ ）A赵州桥的结构巧，主要体现在“大拱的两肩上，各有两个小拱。”B作者在介绍赵州桥时采用了“先总说，后分说”的行文结构。C赵州桥虽有很高的技术水平，但艺术价值却很低。D这篇文章，语言上最显著的特点是准确、周密、严谨。阅读现代短文，完成后面小题。34个鸡蛋 文玉如意李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。我忍不住地怀疑他说的到底是不是李暖暖。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”（摘自中外文摘, 有删改 ）16 . 请用一句话概括：这篇文章给我们讲述了一个怎样的故事？17 . 第一段在文中有什么作用？18 . 品味文中画线的句子，回答后面括号中的问题。我忍不住地怀疑他说的到底是不是李暖暖。（为什么会产生这样的怀疑呢？）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。（这是什么描写，有什么表达作用？）19 . 李暖暖为什么要向爸爸要20万元赎身费？20 . 李暖暖因赌气来到西部，看到这穷地方、破学校当时就想走了，最终她却留下来了，这仅仅是因为被家长和学生所感动吗？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济日：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。迁高阳郡丞，时无郡将，允济独统大郡，吏人畏悦。及贼帅王须拔攻围，时城中粮尽，吏人取槐叶槁节食之，竟无叛者。贞观初，累迁刑部侍郎，封武城县男。出为幽州刺史。寻卒。（注）牸zi牛：母牛。孳zi：繁殖，生息。王须拔：人名。21 . 下列句中的“以”与“以衫蒙其头”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）A以其境过清B全石以为底C以刀劈狼首D卷石底以出22 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A张允济在隋朝大业年间，担任了武阳县令，他努力用德行教育老百姓，老百姓都非常怀念他。B张允济善于断案，有个武阳县人为了牛找他评判，他用“蒙面巧讨牛”的方法公允地解决了这次纠纷。C张允济在武阳任职期间，县境内出现了“路不拾遗”的境况；远近之人都称赞他，他政绩卓异。D张允济任高阳郡丞，当时没有郡将，他独自统领这么一个大郡，官员百姓对他又畏惧又爱戴。23 . 解释下列句中加点的词。（1）将之诣妻家村中诣：_（2）具言所以具：_（3）但能回取但：_（4）出为幽州刺史，寻卒寻：_24 . 翻译下列句子。（1）及贼帅王须拔攻围，时城中粮尽，吏人取槐叶槁节食之，竟无叛者。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。四、句子默写25 . 默