人教版2020年（春秋版）七年级第二学期期中考试语文试题C卷

人教版2020年（春秋版）七年级第二学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A“我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B“科技发达” “今天星期二”“ 中国工人”“这本书20元”都是主谓短语。C“五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念” 。D“看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。2 . 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是A教诲佃(din)农眼花缭乱翘(qio)首而望B溃退悄(qio)然正襟危坐刀剑入鞘(qio)C仲裁请(ji)责为富不仁深恶(w)痛疾D业己炽(ch)热摧枯拉朽屏(png)息敛声3 . 下列解说正确的一项是（ ）A废寝忘食纪行严明辛勤耕耘硕果满枝解说：这四个短语结构各不相同。B社会呼吁尽快建立防校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。解说：这句话没有语病。C在2019年新年贺词中，国家主席习近平热情地赞扬了每一位奋斗者。解说：这句话的主干是“习近平赞扬奋斗者”。D仁爱是儒家文化的核心思想，孟子有言：“爱人者，人恒爱之”。解说：这句话的标点符号运用正确。4 . 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。A烦（脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。B父亲的教（悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。“悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。C在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打（采、彩）的样子。“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。D伪劣药品造成的后果（害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。5 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）说到这里，我们可以得出一个结论，你遇到什么事，人家才肯帮助你。这样的人不需要考虑何时会露出马脚，自己的内心会一直很踏实。同时，因为你人前、人后脸孔合一，别人与你相处，内心也更加踏实。人前、人后脸孔一致的人，更有机会走向人生的远方。一个人内心踏实，想干点正经事就放得开手脚，假以时日，就可能取得意想不到的成就。别人的内心踏实了，自然也就愿意向你交出心来。ABCD二、现代文阅读阅读荒街春绣地丁花，完成下列小题。荒街春绣地丁花梁新英残雪消融，空气里漾着泥土的新鲜气息。衰草里有抹儿绿意，细长的锯齿形叶子，放射状匍匐于草丛，以一丝新绿撕开冬日弥漫的枯寂，那么柔弱，又那么坚强，它是婆婆丁。婆婆丁隐匿风中，含笑倾听草原的心声。婆婆丁的花金黄色，铜钱大小，小小花朵胜却温室里的姹紫嫣红。矜持地笑在绿草丛中，把藏了一冬的心事悄悄说给晨曦暮色。这朵还没谢，那朵紧跟着开了，接力一样，唤醒小草，唤醒各色野花，婆婆丁是春的代言人。故乡的春天，我最喜欢挎着篮子和伙伴们到田野、河滩挖婆婆丁。那时物质匮乏，家境困窘。漫长的冬季，餐桌上是一成不变的老三样，土豆、酸菜和咸菜，单调乏味，婆婆丁的新绿勾引着家人的食欲。父亲把葱叶和婆婆丁裹在一起蘸酱吃，大口嚼着，仿佛在享用极好的人间美味。我依样学吃，实在难以下咽。小孩子的味蕾天生拒绝苦味，婆婆丁没能成为菜肴上的新宠。不过，我和妹妹挖婆婆丁依然卖力。婆婆丁若生在贫瘠的土地，经脉红褐色，叶子清瘦狭长，苍凉坚韧，呈现生命的尊严和热烈。这样的婆婆丁虽有禅意，充满哲学意味，却不如低洼向阳处叶子肥嫩的婆婆丁口感好。挖到肥美的婆婆丁，忍不住呼朋引伴地把玩一番。斜阳里，我们提了一篮子的欢悦回家。长大后离开家乡，来草原上的小城工作。一次在路边发现了婆婆丁，那份激动和亲切，如同他乡遇到故知。婆婆丁是蒲公英的乳名，别号“黄花地丁”。诗云“废苑苔生天子笔，荒街春绣地丁花”，婆婆丁不苛求生存环境，有一颗随遇而安的心，长在废苑荒街，甚至长在水泥地的缝隙里，只要有丁点儿的土地，就扎下根，冲破石头砖块的阻挠破土而出，开出一季一季的繁华回报世界。即使被人畜踩踏，被车轮碾压，茎叶受伤，仍然不顾一切地生长。如水的时光中，花开，花谢，种子飘飞，一茬又一茬，不知疲倦，不肯停歇。再吃婆婆丁依然感觉味苦，却有了回味的悠然和牵念。每年不吃几次婆婆丁，不亲自挖一次，似乎那个春天就缺少些什么。人的饮食习惯里有着童年的影子，或者故乡的情愫，那是岁月留给我们的印痕。蒲公英清热解毒、消肿散结，中医的消炎药里常见它的踪影。进入小康生活，人们追求绿色食品，讲究养生，婆婆丁大受青睐。春天阳气渐升，人肝火旺盛，生吃婆婆丁能败火。用开水焯一下婆婆丁和肉馅儿，饺子的味道清鲜。有一种特别的吃法：将刚出锅的肉丝酱盖在婆婆丁、鲜葱和香菜上，把蒸熟的土豆搅成泥，放一起搅拌，这道美味让人胃口大开。春吃婆婆丁，夏晒茶。我有两包特别的婆婆丁茶，一包是我的学生晒的，一包是父亲晒的。我有咽炎，一上火或者讲课多了嗓子就疼，声音沙哑。听说喝婆婆丁茶能减轻咽炎症状，那个夏天就上演了感动的一幕预备铃响过，教室里空无一人，我正疑惑。叫思奇的男孩儿抱着婆婆丁跑进来，把婆婆丁放在讲台上，抹了把汗，红扑扑的脸儿瞬间成了花猫脸。那么爱干净整洁的他，白T恤的胸前被婆婆丁的浆汁和尘土涂抹得面目皆非。他笑着，笑容干净快活。跟在后面的有班级里的淘气包、学霸、娇气的女孩子，手里无一例外地抱着婆婆丁，脸儿晒得红红的。楼前草地上的婆婆丁茂盛，趁午休时间，孩子们顶着大太阳用剪刀或者刻刀去挖，只为老师的嗓子能早些好起来，将洗净晾干的婆婆丁包进素花布袋，这包暖心茶意义非凡。另一包婆婆丁茶是“老爸茶”，父亲一生勤劳，患脑血栓后走路不利索，一瘸一拐的，仍闲不住。他到小区周边的草地上挖回婆婆丁，和母亲择好洗净晒干，亲自送到我家。母亲劝他，告诉我去取就行，或者由母亲送过来，他执意不肯。不知行动不便的他是怎样走过来的，途中歇了几歇，到我家时后背的衬衣湿了一大片。父亲一再嘱咐我要坚持喝婆婆丁茶，对嗓子好。没到新晒婆婆丁茶的时候，父亲永远地离开了。在婆婆丁茶微苦的清香里，父亲颤颤巍巍的身影重现，微笑着叮嘱我保护嗓子，不觉泪眼婆娑。婆婆丁朴素、平凡，却给人力量和坚定的信念。它是亮在大地的一盏小灯，微弱却生生不息。它是我在人间寻得的好药，不名贵，却能治愈冷漠，为失血的灵魂止痛。（选自新青年2018年第8期，选文有改动）6 . 文章围绕“婆婆丁”叙述了哪几件事情？请分条概括。7 . 从修辞角度，结合全文，赏析第段的划线句。婆婆丁的花金黄色，铜钱大小，小小花朵胜却温室里的姹紫嫣红。矜持地笑在绿草丛中，把藏了一冬的心事悄悄说给晨曦暮色。8 . “婆婆丁”其实还有大家更熟悉的名字蒲公英，作者在文中为什么总是用“婆婆丁”这个称呼呢？9 . 本文先写物再写人，两者有何共同点？文中描写的人和物带给我们什么启示？联系实际说说你的阅读感悟。议论文阅读，完成下面小题。有趣的人不苟且生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文猪肉颂，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐， 写出东坡八首雨后行菜圃等诗，怡然自得之情，跃然纸上。有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在浮生六记中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来， 盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。” 读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。（作者：孟祥夫）10 . 下面对文意理解不正确的一项是（ ）A作者认为关于有趣的理解其实没有定论，凡是让人心生快意、心旷神怡都是有趣的。B作者使用了四个分论点从不同方面分别对中心论点进行了阐述。C作者认为好看的皮囊固然有趣并让人心生向往，但是有趣的灵魂更加难得。D沈复能写出浮生六记这样趣味盎然的文字，因为他自己是个有趣之人。11 . 本文的中心论点是什么？12 . 第5段主要运用了什么论证，在文中有什么作用？13 . 如果用以下材料作为作本文的论据，应该放在哪一段？请简述理由。在清华时，同学常风说钱钟书最淘气，像长不大的小孩子心性。那时，他们经常一起坐在教室的最后一排。一个姓许的同学暗恋某女生，上课总痴痴地盯着，钱钟书也不听课，在笔记本上画了一系列的许眼变化图。时隔数十年，沧海桑田，那位许同学从美归来，回忆起这桩事还忍不住，开怀大笑。三、对比阅读阅读下面两则 文言文选段， 完成后面小题甲文：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（醉翁亭记节选）乙文：修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（丰乐亭记节选）注释：此：指滁州。上：皇上。刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。14 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A掇幽芳而荫乔木（拾取）B因为本其山川（根据）C而不知太守之乐其乐也（以为乐）D太守谓谁（对说）15 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A遂书以名其亭焉/且焉置土石B夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C宴酣之乐/四时之景，无不可爱D朝而往，暮而归/博学而笃志16 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。B乙文中，作者取亭名为“丰乐亭”的原因是：民众为那年谷物的丰收而高兴，也知道能够安享丰年的欢乐。C甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。D甲乙两文在语言上都很有特色。乙文多用散句描写，甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致，甲文还巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。17 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。四、情景默写18 . 根据提示填空。（1）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患死于安乐）（2）安得广厦干万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3）_，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（5）爱莲说中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是：_，_。（6）绿色，是富于生机的颜色，请你写山连续两句含有“绿