人教版2019-2020年度七年级10月月考语文试题（I）卷

人教版2019-2020年度七年级10月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。C五十年来，我国取得的一系列科研成果，是和近几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。D张爷爷在中医诊病方面颇有建树，深受街坊们的尊敬。2 . 下列书写无误的一项是（ ）A愈锤愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈锤愈烈！思绪中不存任何隐密！愈锤愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片B小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。C如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徒的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。D北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。3 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。4 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A菜畦(w)酝酿(ning)亢奋(kng)忍俊不禁(jn)B迸溅(bng)澄清(chng)畸形(j)惟妙惟肖(xio)C琐屑(xi)地壳(k)萌发(mng)中流砥柱(d)D挟持(xi)憎恶(zng)隐晦(hu)与日俱增(j)5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。C她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。D桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。寒风中的暖心订单许丹旸大家从我做起，尊重一线劳动者的劳动，力所能及地伸把手、说句暖心话。气温骤降，把自己包裹成粽子，走在路上还觉得手脚冰凉，天天穿梭在街头巷尾的外卖小哥不冷吗？杭州市民把关怀投向了他们。“不要配送，请帮我送给还在努力送外卖的人。心意很小，希望吃了能暖和些。”在一份夜宵订单的备注里，有人写下这样几句话。当时正飘着雪花，赶来接订单的骑手小刘本以为这是当天最后一份订单，却没想到是一份礼物，心里暖得很。“暖心订单”不止这一份，某外卖平台的工作人员从后台看到，在那两天的雨雪天里，杭州有超过700名消费者在点外卖的同时为骑手下单暖心食品。不仅如此，还有2000多名用户在下单外卖时提醒骑手天冷路滑，注意保暖，骑行安全第一。700份“暖心订单”，2000人嘘寒问暖。小小礼物，短短话语，像一杯杯热茶，在冷冰冰的天气里冒着热气，呵护人心。所有的劳动都光荣，所有的辛苦都应该得到抚慰，一线的劳动者更值得社会关注、关心。因为他们工作的岗位条件相对更恶劣一些。拿我们这些坐在电脑前面的脑力工作者来说，编程也累，出创意也不容易，和客户反复沟通也得加班加点，可毕竟风不吹头、雨不打脸，空调开着，热水供着，条件好的公司还有免费咖啡、健身器械、员工餐厅。相比之下，严寒下清扫街道，酷暑中指挥交通，顶着疾风冷雨送去包裹外卖，实在不容易。对于一线劳动者的关怀，首先体现在机制上。近些年来，政府建立了许多劳动保障机制，比如高温津贴、低温补助、岗位津贴等等，来保护劳动者；不少地方还对一线劳动者进行重奖，不光有物质的，还有精神的，激励积极性；有的地方建立热水小屋，辛劳之余能有地方喝点热汤热水，歇歇脚、喘口气除了这些，大家从我做起，尊重一线劳动者的劳动，力所能及地伸把手、说句暖心话，也很重要。视别人的辛苦为理所当然，甚至在人家身上找优越感，稍有耽误就甩脸子、说难听话，都不合适。他们穿街过巷，在寒风中飞奔，才有我们足不出户便有饭吃的方便和舒适。他们也是血肉之躯，不是机器，支付费用之外，多说两句暖心话，真挺好的。人民日报（2018年12月27日）6 . 本文叙写了对一线劳动者的尊重关怀，除“暖心订单”外，还写了哪些暖心的事？7 . 第段运用了怎样的表现手法？结合文中具体语句回答，并体会其作用。8 . “气温骤降，把自己包裹成粽子，走在路上还觉得手脚冰凉，天天穿梭在街头巷尾的外卖小哥不冷吗？杭州市民把关怀投向了他们。”从修辞角度品味加点字的作用。9 . 假如你就是一位骑手，当你收到一份“暖心订单”时，你的心理感受如何？10 . 阅读下面两则材料，结合本文内容，谈谈你的体会。（材料一）“故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”（礼记）（材料二）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”（歌曲爱的奉献）阅读下面一篇散文，完成后面小题染绿的声音徐迅山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心中似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密的松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着，栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵吧！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时让我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林那浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹树丛间刮过的风也是绿色的，绿将大森林融为碧绿的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。而这染绿了的声音，却使人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“卟卟”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立，树叶交柯，在我听来是一种茁壮成长的蓬勃绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动，滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息。看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林中了。但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我的石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦与唾弃，更多的是在寻找人生的大自然。那是我生活须臾不可缺少的思想源泉若能轻轻地襄在这染绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！11 . 本文采用借景抒情的写法，抒发了作者怎样的感情?12 . 从第段中可看出，我对绿的声音有哪些不同的感受?13 . 赏析句子(1)请你从写作手法和表达效果两方面赏析下面的句子。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。(2)请你从修辞手法和表达效果两方面赏析下面的句子。若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢!14 . 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）A从文中“喧哗”“晨噪”“呼啸”“咆哮”“也有声音”、“有许多声音”等词可以看出，作者“山居”的环境氛围总体是喧嚣、热闹的。这也是我喜欢到这里来的原因所在。B文中语言优美，综合运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更富于文采，也增强了文章的感染力。同时采用了烘托手法，生动形象地写出了山林的神奇魅力，也写出了“我对“染绿的声音”的不同感受。C第段中，“我在夜里常常睡不着觉”的原因是山林里的各种声音干扰着我，尤其是那些“染绿的声音”。D就全文来看;“染绿的声音”仅指的就是森林里风刮过的声音。三、句子默写15 . 诗文名句默写。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（6）_，天涯共此时。（张九龄望月怀远）（7）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居）（8）论语十二章中强调学与思要紧密结合的句子是_，_。四、对比阅读比较阅读甲文咏雪和乙文陈太丘与友期行，回答各题。（甲文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙文）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 给加点字注音或解释字义。（1）注音：撒盐空中差（_）可拟 尊君在不（_）（2）解释：下车引之（_） 俄而雪骤（_）17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）未若柳絮因风起。（2）与人期行，相委而去。18 . 上述两文都选自世说新语且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。（甲文）_（乙文）_五、诗歌鉴赏19 . 下列对李白的行路难（其一）赏析有误的一项是（ ）行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人怀才不遇的愤慨，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。B三、四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷。C七、八两句运用典故，诗人暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，反映出诗人对从政仍有所期待。D“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。六、名著阅读20 . 阅读下面语段，完成后面两个小题。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝到：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。（1）这段文字节选自中国古典名著_。（2）选文中鲁智深打两个公人的原因是什么？（3）原著中还有哪个人物给你留下了深刻的印象，请结合具体情节谈谈。七、作文21 . 阅读下列文字，按要求作文。家是温馨的港湾，是我们惦念的地方。一个班级、一个团队、一个国家都可以是一个“家”。家