人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中联考语文试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对这首诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A诗歌的标题和第二句的“龙标”都是指作者被贬的地名。B诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C首句点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫悦耳，使人赏心悦目。D诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。2 . 下列文学文化常识有误的一项是（ ）A王维，字摩诘，唐朝诗人。其诗多咏山水田园。王维与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。B词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴会乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，如“浣溪沙”“水调歌头”都是词牌名。C“婵娟”形容月色明媚，常用来指代明月。明月的别称还有蟾宫、广寒、望舒等。D古人称谓多种多样，如称不满周岁的孩子为“襁褓”，称十四五岁的孩子为“始龀”等。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。（将“策划”和“开展”互换位置）B有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。（将“改进”改为“提高”）C当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。（删除“当”）D为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市环保局共同举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。（将“举行”改为“举办”）二、字词书写4 . 根据拼音写汉字，给加点字注音。 xi（_）渎 png（_）婷 矫ru（_）造作hn养（_）麾下（_）箴言 （_）三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题陡河！陡河！陡河水库告急！这是一个人们意想不到的险情：大震后，位于唐山东北_公里的 陡河水库大坝下陷1米.主坝纵向断裂_米.横向断裂每隔_米就有一处.约有_多道裂纹。裂纹有的宽达1米.长达_米。时逢天降暴雨,水位猛涨，大坝jj可危。该水库库底高出唐山市10米，有3600万立方米的储水量，一旦决堤，架在唐山人头上的一 湖水将咆哮而下，把已经震碎了的唐山完全置于没顶的洪水之中，那将是难以想象的惨况。 可怕的次生灾害！ 1923年东京毁于地震之后的大火，不就是震撼人心的史例么？暴雨中，住在水库周围的地震幸存者们乱作一团，他们喊着、叫着，顾不上掩埋亲 人的尸体，顾不上扒出值饯的财物，只是挟着包裹、抱着孩子，没命地往高坡上跑。恐怖 的情绪迅速蔓延，一时之下，造成了一种强大的危险的态势，直接危及人心。事态确实很紧张，已经听得见沉沉的雷声挟裹着水库中的波涛的喧响。一队军人正跑步奔向水库大坝。 这是驻在陡河水库附近的北京军区炮兵某团的指战员，刚刚从废墟中脱身，他们就接到了 保护水库大坝的命令。可是他们很快意识到了情况的危急：大雨中，急涨着的陡河水像沸腾般地咆哮着， 黑汽蒙蒙，浊浪汹涌，拍打着有裂纹的坝堤，大有“黑云压城城欲摧”之势。当时，陡河上游的洪水，也像野马奔腾而来，水库水位在令人发ch地上涨，杀机四伏的漩涡，疯狂的浊浪，千疮百孔的大坝人们似乎能听见大坝在巨大的洪水压力下，发出支撑不住的痛苦的呻吟。水库已经饱和了，入库的水仍在无限止地膨胀，宽厚的堤坝此时竟薄得像 一张透明的纸页。溃堤之险，危在旦夕！必须立即溢洪减压，这是一切一切的关键。炮兵团副参谋长董俊生率领八连战士上堤抢救，他高声喊着：“打开溢洪闸！”然而早已停电，闸门启闭机无法启动。他又带领士兵们冲进绞车房，要靠这架手摇绞车，去启动那两扇40 吨重的闸门。这是一个惊心动魄的场面：士;兵们每四人一组，用手臂的力量去摇动绞车， 去开启那十几万斤重的闸门。风雨飘摇，大地仍在余震中战栗，恶浪仍在闪电中发光，涛声如雷，泡沫飞溅。从 中午到夜晚，小屋内一阵又一阵地传出“嘎吱嘎吱”的手摇绞车响和战士们于紧张、疲惫中喊出的号子。困难啊！四个壮小伙子拼命地摇动一百圈，闸门提高还不到一厘米！整整七八个小时过去，战士们轮班操作，就像用生命与洪水抢时间。钢铁大闸一毫米一毫米地上升了。三营副营长魏世德当时是参加大坝抢险的一名班长。他说：“那天的情景，想 起来就有点害怕。我们开始还当提闸很容易，几声号子一喊就起来了，谁想到要连续摇七 八个小时！绞车房已经震裂，站在外面，都能见到里面的人，房子随时都有可能落架。大 清早我们刚扒过死人，身上的血迹还在，人挨砸是怎么回事儿我们知道。每个进去的人，都是又焦急又紧张。摇，拼着命摇，汗珠子叭嗒叭嗒地掉，心怦怦地跳。十分钟一班，以最快的速度换班。在那十分钟内，谁都有可能送命，可是没有缩脖子的。我们光着身 子，穿着裤衩，发疯一样摇着绞车。手磨破了，腰快断了，开始还以十分钟为限，后来顾不上了，时间越拉越长，外边喊换班的声音都听不见了！傍晚，来了一次强余震，大坝轰隆隆响着，绞车房猛烈晃动起来，站着的人都栽倒在地。我当时在外面。我的心突然乱跳， 趴在地上，心想这下完了，大坝要垮了，绞车房要塌了！可是怕人的事情没有发生。大坝 在，小屋也在，小屋里还传出战友的号子”5 . 根据拼音写汉字。jj可危令人发ch6 . 第段画线句运用了一连串的数字，试分析这些数字在文中的作用。7 . 下列分析有误的一项是A第段运用短句和感叹句，营造出一种紧张的氛围。B第段和第段都运用描写的表达方式渲染出紧张的氛围。C第段和第段都主要通过写大坝与河水来表现形势的危急。D第段通过写幸存者们的表现侧面烘托出当时形势的危急。8 . 在这场大坝保卫战中，解放军战士面临的困难有：（1)洪水肆虐，大坝随时有溃堤的危险；（2) _； (3) 。9 . 某同学想创作一副对联，表现解放军战士面对险情所付出的艰辛。他已写好了上联， 请你完成下联的创作。上联：风声雨声涛声，声声入耳下联：阅读下文，完成小题。图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。贵州又发大水了?门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗?慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。 哦，馆长这个空位，我占定了!她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有中国社会科学院研究生院鲜红的印章。老馆长怔住了，哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却哭吧 ，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。老馆长喑哑地在一边自言自语。10 . 结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？11 . 小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。眼中蓄着深深的忧伤。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。12 . 随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？13 . 请简要分析小说中“她”这个人物形象。四、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段选文，回答后面小题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（乙）江水又东，迳黄牛，山下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负刀牵牛，人黑牛黄。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。袁山松曰：“二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌盔，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。”（节选自水经注江水）注释：迳：经过。信宿：住两夜。水至峻峭：江水非常湍急。嵌盔：棱角清晰。14 . 解释下列加点词语的含义。(1)略无阙处阙：_ (2)沿溯阻绝沿溯：_(3)相去二里去：_ (4)虽途迳信宿虽：_15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)最外高崖间有石如人，负刀牵牛。16 . （甲）文第二段是怎样描述夏天江水的水势、水流特点的？17 . （甲）（乙）两文都写了山，请说出两文中山的共同之处和写法上的不同。共同之处：_不同写法：_五、句子默写18 . 此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）_，丰年留客足鸡豚。（陆游游山西村）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）商女不知亡国恨， _。（杜牧泊秦淮）王安石在登飞来峰一诗中，用“_，_”两句带给我们生动的感受，又将登高才能望远的道理悄然托出，启发着对人生哲理的思索。六、名著阅读名著阅读他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年因为在那个时候，他面目英俊，身材苗条，像个姑娘。19 . 选文中的“他”指的是？结合原文和选文内容说说你对他的革命经历有何了解？20 . 书中讲述的“红小鬼”的故事虽然篇幅不多，却给人留下深刻印象。请联系你印象最深的其中一个情节，谈谈这群“红小鬼”的性格特征。七、综合性学习21 . 为纪念诗人艾青的杰出成就，歌唱艾青的伟大诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，天一中学将于2019年10月12日上午9点在学校报告厅举办“永远的艾青，不朽的诗魂”为主题的综合性实践活动，拟邀请著名作家莫言来做一讲座，请你以天一中学校长室的名义给莫言发一则请柬。22 . 屠呦呦荣获2015年诺贝尔医学奖，令国人感动又感慨。请阅读下面材料，探究这位“三无教授”获诺的原因。材料一：1969年，屠呦呦所在的中医研究院接到了一个“中草药抗疟”的研发任务。时年39岁的屠呦呦临危受命，担任科技组组长。屠呦呦和同事们通过翻阅中医药典籍、寻访民间医生，搜集了包括青蒿在内的600多种可能对疟疾治疗有效果的中药药方，对其中200多种中草药380多种提取物进行筛查，用老鼠做试验，但没有发现有效结果。直到第191次试验，才真正发现了有效成分。材料二：从蒿族植物的品种选择到提取部位的去留存废，从浸泡液体的尝试筛选到提取方法的反复摸索，屠呦呦和她年轻的同事们熬过了无数个不眠之夜，体会过无数次碰壁挫折。为了提取青蒿素，屠呦呦没日没夜泡在实验室里，满身都是酒精味。为了验证青蒿素的疗效和安全，她以身试毒，弄坏了肝脏。她的同事们也都愿意在自己身上试验药的毒性。