人教版2019版七年级下学期期末语文试题（I）卷新编

人教版2019版七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A窥望(ku)朴刀(p)踱步(du)发怔(zhng)B省得(xng)嗔怒(chn)带挈(q)撮弄(cu)C恁地(nn)桑梓(xn)拙病(zhu)纶巾(gun)D逞辩(chng)商酌(zhu)拜谒(y)存恤(x)2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。B初中生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。C随着我区“阳光大课间”的开展，同学们的身体素质得到了改善。D传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。3 . 下列说法正确的一项是：（ ）A古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、颔联和尾联。B鲁迅先生的从百草园到三味书屋故乡社戏和背影都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读。C孔乙己从百草园到三味书屋都出自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。D戏剧威尼斯商人，诗歌祖国啊，亲爱的祖国，童话皇帝的新装，神话女娲造人，寓言蚊子和狮子文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野。4 . 选出下面一句话中，加横线的词语词性正确的一组（ ）雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。A名词介词动词B介词名词动词C动词介词名词D动词名次介词5 . 下列句子中加点的成语使用无误的一项是（ ）。A针对一些领导干部怕担责、怕出错，不敢闯、不敢试等问题，襄阳拟出台鼓励干部忘乎所以、敢闯敢为的文件。B共享单车用完应该停在主干道旁的自行车停车区，以便他人使用。可有些人却无视这一规则，故意鲜为人知地停，真是缺少公德心啊。C4月19日上午，2017“书香溢襄阳”全民阅读活动启动，某中学看风使舵决定开展“乐享阅读，醉美少年”活动。D牛首镇花园村农民张德平虽未受过专业训练，但他声情并茂的演唱打动了评委，最终成功登录央视。6 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A颓唐箱箧大厅广众娇首昂视B取谛健忘张惶失措荡然无存C制裁德馨黄发垂髫微不足道D脏物瓦砾 不可名状穷愁僚倒二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。爱，有时是一种错误这样开始新的一天，已经六年了，只是今天，略有不同。在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下子灿烂起来。父亲催促我快些，我也只好收回眼神。奔向学校。一天很快地在挂念里过去了，再见到它们时，太阳已在遥远的地方等待落下，而那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子，而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗，在影子里依旧晃眼。父亲笑着问我：“喜欢么？太阳花很漂亮呢！”太阳花？怪不得让人那样喜欢，多可爱啊。很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑。相信过不了多久，我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。我细心地浇水，呵护，太阳花在满怀的期待里成长。时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考，以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。终于考完了，我扔下书包，亲近久违的蓝天，阔别的草地，可心里总有块地方空着，似乎是我忘记了什么。我开始清理房间，准备度一个快乐的寒假，拉开窗帘的那一刹那，我像是忽然清醒起来，窗台上本该有一片彩霞，我的太阳花！可是，一切都不一样了，枯黄的枝条在花盆里盘旋，有的已经伸出盆外，唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋，显然是不会不再开放了。依旧是秋天，依旧是夕阳西下，那给我灿烂的太阳花，今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上，定格在枯萎的瞬间，世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感，是因为我的爱，它才来到我家，而又是因为我的疏忽，它才过早地走了。这一切，都是我犯下的错误，不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起开放的同伴，今天它们的绚丽，对我来讲，似乎是批判，我的爱，错了。转身的瞬间，我想起好多过去的事，好些东西都像太阳花一样可惜，我爱它们，便固执地将它们放进自己的空间，可到了最后，我总是不能很好地继续爱下去，以至于对我来说触手难及，而别人也无法得到。其实很多时候，爱，是一种错误。7 . 文章多处描写了太阳花，分别是草地上_的太阳花；我照料下窗台上茂盛的太阳花；我疏忽后窗台上_的太阳花，前后形成_，突出了主题。8 . 解释第段加点词“灼灼”在文中的意思。9 . 文中第段画线句写得有情趣，请你展开想象再续写一个拟人句，要求与前面的句子保持连贯，情味和谐。很快的，我的窗台上也有了一盆太阳花，茂密的叶子托着玲珑的花蕾，隔着玻璃窗，冲着我甜甜地笑，_。10 . 将第段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将拥有一片属于自己的彩霞，每天，每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂，而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好？为什么？11 . 第段“我”反省说：“我的爱，错了。”用自己的话概括，“我”错在哪里？文章最后又说“其实很多时候，爱，是一种错误”，请联系生活谈谈你的看法。阅读下面的文章，回答小题有些人张晓风（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。（2）那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”（3）我立刘快乐得有如胁下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。（4）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人毫不吝惜的称赞，使我突然间长大了。（5）有一次，我到一家米店去。（6）“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。（7）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”（8）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢！（9）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。（10）我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。（11）那个人是谁？我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。（12）那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。（13）对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。（14）接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。（15）那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。（16）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。（17）是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？12 . 文章共写了“我”记忆中的四个人，请依次写出他们各自让我难忘的原因。（1）女老师：_（2）米店胖女人： _（3）衣衫褴褛的中年人： _（4）代数老师： _13 . 按照括号中的要求赏析文中两处划线的句子。（1）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”（从人物描写的角度）（2）泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。（从修辞的角度）14 . 文章结尾作者感慨道：“是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？”试分析本段的作用。三、句子默写15 . 经典诗文默写任选一组，如果两组都做，以A组为准。（A组）（1）_，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，出则无敌国外患者。（生于忧患，死于安乐）（4）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（5）_，月如钩。（李煜相见欢）（6）_。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）（B组）（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，去以六月息者也。（北冥有鱼）（3）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（4）_？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（5）是非木柿，_？（纪昀河中石兽）（6）社会主义路上大踏步走，_！（贺敬之回延安）四、对比阅读阅读下面两段文字，完成题目。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）（乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（注）以：因为。任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。16 . 解释下列各句中加点字。（1）可爱者甚蕃_（2）不蔓不枝_（3）陶后鲜有闻_（4）敦颐至_17 . 下列句中加线词语的意义和用法相同的一项是（ ）A莲之出淤泥而不染/敦颐独与之辩B蒙辞以军中多务/杀人以媚人C可远观而不可亵玩焉/人不知而不愠D乃委手版归/家祭无忘告乃翁18 . 用/给下面的句子断句，每句断一处。（1）濯 清 涟 而 不 妖（2）老 吏 不 如 也19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）濯清涟而不妖（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。20 . （甲）文_（填写作手法），借莲表述自己的志向和情操；（乙）文叙事写人，通过“速决一狱”和_两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。五、诗歌鉴赏蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之埃。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。21 . 请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“ 蒹葭萋萋，白露未晞”、“ 蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。22 . 对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?（ ）A“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。B本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。C伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。D全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。六、名著阅读23 . 走进名著（1）骆驼祥子写了各色人物，如残忍霸道的车厂主刘四，大胆泼辣有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的_，还有被祥子称为“圣人”的_。（2）小说的题目“骆驼祥子”中“骆驼”的含义主要是什么？七、综合性学习24 . 找出并修改下面文体中的五处错误。征稿启事为丰富校刊“中学时代”的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。祝大家学习进步！中学时代编辑部2009年5月4日_25 . 综合性学习。新华社北京4月7日电：为庆祝中国共产党成立90周年，不断丰富人民群众的精神文化生活，由唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动组委会编辑的唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲36首集锦，近日由学习出版社、人民音乐出版社出版发行。集锦收录的走向复兴迎风飘扬的旗帜等36首歌曲风格形式多样，旋律优美动听，充