明德小学科普日、安全教育、劳动技能工作方案

明德小学科普日活动工作方案根据县科协关于认真开展2018年全国科普日活动的通知精神，为组织全县中小学生积极参加2011年全国科普日活动，现将有关事宜通知如下：一、活动主题 “倡导生态文明，建设幸福新浦”二、活动时间 2018年9月17日9月23日三、活动内容 我校紧紧围绕活动主题，结合嘉祥教育系统“内涵发展突破年”主题活动实施方案，深入开展多种形式的生态文明宣传教育活动，大力宣传我校有关推进生态文明建设的相关举措。 1.各中小学要积极组织青少年主题科学调查体验活动，引导广大青少年了解生态建设对人类生产生活带来的影响，培养低碳意识和科学发展观念。 2.开展环保主题科普宣传，大力宣传科学、文明、健康的生活理念。让广大师生通过参与活动，深刻认识建设生态文明的重大意义。 3.倡导绿色消费理念，努力形成节约、健康、文明、科学的生活方式，使珍爱自然、保护环境、节约资源、低碳生活等生态文明观念深入人心，成为每个学生、每个家庭、每个单位的自觉行动，成为全社会的共同追求，营造全社会广泛参与、共同建设生态区的良好氛围。四、工作要求 1加强组织领导。各单位要高度重视科普日活动的组织工作，紧扣主题、突出重点、精心组织、发挥优势、加强协调，广泛开展师生喜闻乐见、贴近生活实际的科普教育活动。 2加大宣传力度。各单位要以校园橱窗、黑板报、校园广播站等为宣传阵地，充分运用校园网站、家校通手机短信等新媒体，采取多种形式开展科普宣传。要着力提高全国科普日活动的吸引力和师生参与度，不断增强全国科普日活动的品牌效应。 3做好材料报送工作。请各单位结合主题，提前策划，制定方案。科普日活动结束后，请认真总结活动经验，形成总结报告，于9月26日前，将“活动情况总结”报送县教体局基教科，同时上报电子文本。 明德小学安全教育活动方案为了通过多种形式对小学生进行安全教育，增强小学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育，。使我们的小学生都能够更多的了解安全知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。 结合我校的实际情况，特制定此方案：一 、活动目的： 加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。2、 活动主题 “加强安全教育，共建和谐校园”。三、 活动时间： 20xx年11月1日-20xx年11月30日四、 活动项目： 1、防流行病、传染病常识教育. 2、交通安全教育； 3、消防安全教育； 4、防溺水教育； 5、安全用电教育； 6、危险物品常识安全教育； 7、食品卫生安全教育； 8、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹、地震等）； 9、陌生人骗人安全教育； 10、防校园暴力安全教育； 11、防止意外事故常识教育五、具体措施 1、 各班在周会和班队课中要以安全教育为主题,有针对性地开展安全教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动感想，活动结束，写一篇活动感想。 2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时处理。 3、在每星期二安全课，教师带领学习安全知识。 4、每天班主任、值班教师和值日学生在课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。 5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。 6、组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题,组织一次安全知识考试。 7、 学校领导对校舍设施、食堂卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。六、后续工作活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，在期末评出 “安全教育”优秀班级。明德小学社会实践活动工作方案一、注意事项：1、各中队要围绕“劳动光荣”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。3、安全第一(游玩)。学生一律穿校服。4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。 应急预案：一、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机必须处于开机状态。3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。四、学生走失处理：1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队教师关注寻找。五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。4、检查、诊治。6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。7、 写出书面报告，总结经验教训。 明德小学劳动技能比赛活动方案一、活动目的： 通过有趣的比赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。提高生活自理能力，在日常生活中养成生活自理意识，同时满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。二、比赛内容：一、二年级：（参赛人数：全班） 1、整理书包。（根据书本大小归类，放置整齐。）2、戴好红领巾。（在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。）三、四年级：1、系鞋带（参赛人数：全班。自备一双旅游鞋，系鞋带。）2、做值日。（参赛人数：10人。随机抽取。清扫室内卫生，搬放桌凳要轻，打扫卫生有序、干净，桌凳窗台要擦干净，清扫工具放整齐，门窗、门框、窗框、窗台上用手摸时手上不得留有灰尘，窗户除外。）五、六年级：1、水果拼盘。（参赛人数：全班。要求5人为一组，当场刨皮。规定时间10分钟。写上名称、寓意等内容。）2、洗红领巾。（参赛人数：10人。随机抽取。无明显污渍，红领巾完整，整洁。）七、器材准备：1、一、二年级：整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。戴红领巾：每人准备一条红领巾。2、三、四年级：做值日：参赛选手自备卫生清洁工具,4把扫把，2个畚斗，2把拖把，2个水桶,2块抹布。系鞋带：一双能系鞋带的鞋。3、五、六年级：水果拼盘：参赛选手自备水果，苹果、青瓜、香蕉、梨、胡萝卜各一个。刨刀、切水果的小刀。洗红领巾：红领巾由德育处下发。参赛选手每人备脸盆一个，肥皂一块，2个水桶（其中一个装好清水）。四、比赛时间：20xx年10月27日周五（暂定）下午1:15开始 5、 比赛地点：一至二年级：教室。三至四年级：教室。五至六年级：教室及前操场。 六、比赛规则：1、各项目按规定人数参加比赛。2、每项比赛都必须在规定时间内完成，未完成的予以扣分。3、全班学生集体比赛项目在教室举行，评委示意比赛开始，每位学生按本年段要求操作，完成后坐好示意，比赛结束。4、三、四年级做值日比赛互相制造垃圾：15团纸屑（每团拳头大小）。比如：301与401互相制造。5、比赛用品学生个人准备好，除五、六年级的洗红领巾比赛，由德育处下发红领巾。6、五、六年级水果拼盘赛前洗好，要求在规定时间10分钟内水果去皮，拼盘，并在表格内写上名称及寓意。 七、注意事项：1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，力争赛出好成绩，提高学生的劳动技能。2、请各裁判员准时到场，认真公正地做好裁判工作。请裁判长备好计时器，并将成绩单交给分数结算人员。3、比赛结果将在微信群及学校公布。4、 奖项设置：颁集体一、二、三等奖明德小学劳动教育活动方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的：1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。4、家校配合，共造劳动环境1）、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。2）、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。3）、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：A、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。B、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。C、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放收拾，充分发挥自主劳动的积极性。D、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐，以鼓励为主。E、给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。F、给孩子一个要求，贯彻到底。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻到底G、给孩子一个规则，体味劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。4、强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。明德小学旅行活动工作总结为贯彻县教体局提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生研学旅行活动，本次活动地点在xxx。由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：1、 研学旅行准备情况：1、11月6日成立活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了县教育局。成立了岳耀兰任组长，董恩振为副组长，相关人员为成员的研学领导小组，专门负责此项工作。2、11月10日岳耀兰校长和总务杨根德召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线。3、11月12日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对对本班学生进行安全教育、出行注意事项等各项宣传。4、11月13日学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。学校要求班主任把意义传达到位，不得强制学生报名，学生参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，各班报名人数均超过了70%。二、后期反馈1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个班学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。2、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。3、学校将公开展出学生的感受和照片，并进行评比。三、研学旅行感想与收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。2、培养学生团队精神。研学旅行中，在活动一开始就通过一场热血沸腾的升旗仪式来点燃学生的爱国主义精神和集体荣誉感，我校学生在团队活动中各方面表现突出也得到了馆内人员的高度评价。通过集体活动，培养了学生集体意识，关心他人意识，培养了团队精神。3、增进了与教师和同学之间情感。通过同行、同吃、同研学，教师与同学，同学与同学之间的感情变得非常融洽。有的学生看到教师背着物品，抢着帮教师提。有的学生物品丢了，同伴主动帮助他寻找。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。四、存在问题1、社会公德意识有待加强：少数学生有随手乱扔垃圾现象；2、有不少学生还是认为研学旅行就是玩。此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。明德小学研学旅行活动方案为预防学生在外出途中、活动中出现的意外事故，保障研学旅行活动有序、顺利、安全进行，以最快的时间进行实施救治，特制定此安全应急预案：一、指导思想以学校安全工作条例为指针