人教版2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题D卷(练习)

人教版2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。B“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 C为了防止溺水伤亡事故发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。 D互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。2 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛的表现才行。B“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。C雨果告诉我们：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。D你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，按要求答题春天 png 婷走来，满园的春色摇 y在我们的眼眸。一转头，瞥见墙角的一簇三角梅生机勃勃的妖娆在春风里，顿时让倦怠的我们自惭形秽。根据拼音写汉字、给加点的字注音。png（_）婷摇 y（_）眼眸（_）自惭形秽（_）三、现代文阅读葡萄汪曾祺四月，浇水。葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。五月，浇水，喷药，打梢，掐须。葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。六月，浇水，喷药，打条，掐须。葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。七月，葡萄“膨大”了。掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。八月，葡萄“着色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。去吧，葡萄，让人们吃去吧！（节选自汪曾祺葡萄月令）4 . 本文以时间为序，将和两方面的内容融合在一起说明。5 . “葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的。6 . “（卷须）长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，作者反复写“长出来就给它掐了”，既说明了卷须生长快的特点，也写出了果农的。7 . 口语的成功运用，是本文的特点之一。请根据你的阅读感受，说说它的好处。四、句子默写8 . 根据提示填写课文原句。（1）转转不已，_。（2）出淤泥而不染，_。（3）故园东望路漫漫，_。（4）_，惟解漫天作雪飞。（5）木兰诗中描写战斗惨烈、旷日持久的诗句是：_，_。（6）陋室铭中写交往人物不俗的句子：_，_。五、对比阅读阅读下列古诗文，完成下列小题。（甲）呼猿洞（其二）陈洪绶痛恨遇真伽，斧斤残怪石。山亦悔飞来，与猿相对泣。洞黑复幽深，恨无巨灵力。余欲锤碎之，白猿当自出。注释呼猿洞：在今杭州飞来峰上。陈洪绶：明末书画家、诗人，明亡后为僧。真伽：即下文中杨髡，元朝宗教官员，大量盗掘南宋诸皇陵，相传呼猿洞中有其石像。巨灵：古代传说中的大力神。（乙）飞来峰张岱飞来峰，棱层剔透，嵌空玲珑。深恨杨髡，遍体俱凿佛像，罗汉世尊，栉比皆是，如西子以花艳之肤，莹白之体，刺作台池鸟兽，乃以黔墨涂之也。奇格天成，妄遭锥凿，思之骨痛。亦犹士君子生不逢时，不束身隐遁，以才华杰出，反受摧残。且杨髡沿溪所刻罗汉，皆貌己像，骑狮骑象，侍女皆裸体献花，不一而足。田公汝成锥碎其一，余亦碎其一。闻杨髡当日住德藏寺，专发古冢。有僧真谛者性呆戆，闻之大怒，枭呼诟谇。主僧惧祸，锁禁之。及五鼓，杨髡起，趣众发掘，真谛逾垣而出，抽韦驮木杵，奋击杨髡，裂其脑盖。从人救护，无不被伤。但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾，飞捷非人力可到。杨髡大惧，不敢往发，率众遽去。此僧也，洵为山灵吐气。（选自张岱诗文集，上海古籍出版社，有删节）注释戆：鲁莽刚直。枭呼诟谇：大叫辱骂。垣：墙。韦驮：佛教中神将，此为寺中塑像。遽：急忙。9 . 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（1）栉比皆是（2）及五鼓10 . 按括号里要求答题。（1）但见真谛于众中跳跃每逾寻丈若隼撇虎腾（用“/”断句，断两处）（2）杨髡大惧，不敢往发，率众遽去。（用现代汉语翻译）11 . 品析“山亦悔飞来”中的“悔”字的表达效果。12 . 甲诗与乙文内容多处形成呼应，选取诗文原句填空。痛恨遇真伽_斧斤残怪石遍体俱凿佛像_亦碎其一13 . 甲诗中的“巨灵力”在乙文中“真谛”身上有哪些体现？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。14 . 15 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A这首诗写一位恋者在深秋的清晨，在兼苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。B全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。C诗中虚实结合，把实际情景同想象”幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。D蒹葭这首诗动静结合，描摹传神，诗中景物如兼苠、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是动态写照。16 . 17 . 这首诗歌的语言很有特色，请任选个角度进行赏析。七、名著阅读阅读下面名著选段，完成小题。附带说一句,虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单,悬赏五万到十万元缉拿彭德怀,不论死擒活捉,但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗,他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候,看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的,当时红军缺纸,就用空白的一面来印红军的宣传品。我注意到,彭德怀很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫作少年先锋队,我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们。有一次,我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出,我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出,带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来,虽然才只是8月底。我把棉袄裹紧。在演出中途,我突然奇怪地发现彭德怀却脱了棉衣,这时我才看到他已把棉衣披到坐在他身旁的一个小号手身上了。我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”,那是他向我的再三要求让步,把他自己童年的一些情况告诉了我的时候。他在童年时所受的苦,可能使西方人感到惊奇,但是却是够典型的背景材料,可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。18 . 本文选自_（作者名）的_，又名_。19 . 除选文中提到的内容，请再从原著中举出与彭德怀有关的三件事。20 . 从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？八、综合性学习21 . 综合运用我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一起开展“古诗苑漫步”的活动，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。（1）（分门别类辑古诗）同学们收录了一类古诗，请用一个四字短语给这本诗集命名。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游书愤）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（舒婷现代诗）诗集名称：_（2）（别出心裁唱古诗）年级还举行了“吟风颂雅动声曰情校园古诗词唱诵比赛”，下面是宣传干事在比赛结束后写的一则新闻，请为其拟写标题。“_”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”韩愈的晚春，在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。空灵柔美的旋律，让诗中文字顿时跃动起来。诗中有歌，歌中有义，不禁让人深深陶醉其中。2020年1月9日，“吟风颂雅动声曰情校园古诗词唱诵比赛总决赛”在学校益智厅拉开帷幕。经过班级初赛、年级复赛，最终有16个班级进入总决赛。经过激烈的角逐，最终评选出8个优秀节目。评委老师认为：“将古诗词与音乐结合起来唱诵是一种值得推行的古诗词学均方式，音乐旋律带有诗中词义的情感，便于孩子们更好地理解诗词，同时也更利于传播。”（3）（妙笔生花串古诗）在“吟风颂雅动声曰情校园古诗词唱诵比赛总决赛”现场，前一组是唱咏江城子密州出猎，下一组是唱咏定风波莫听穿林打叶声，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？请写几句串台词。_九、作文22 . 按要求作文你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、奉白那样的古代人物，还是毛泽东、朱自清、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文学影视形象孙悟空、哈利波特