人教版2019版中考语文试题B卷（检测）

人教版2019版中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读附加题阅读下列名著选段，完成后面小题我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦 白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他 ，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。（节选自乔纳森斯威夫特格列佛游记1 . 格列佛游记第三卷 “飞岛国游记”里，提到那里有两种侦察案件的方法，分别是侦察法和字母破译法；现在千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在格列佛游记的第四卷“_游记”中提到的怪物“耶胡”（雅虎），已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。2 . 本文段写的是格列佛在哪里的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象。3 . 文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”(brilliant book)。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁邱一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦塞的书”(dull book)。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间，就不能不精心选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”“豁然贯通”，都不是容易的事。若是像讽诵高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？4 . 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧”，请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。“著书的智慧”是指_“读书的智慧”是指_5 . 这段文字运用了哪些论证方法？有何作用？6 . 作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法，则虽读破五车”，也是没有用的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？让人仰望的坚守世间之事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。唯其坚守，才能造就品质，成就事业。有一年，导演冯小刚受邀担任一次选秀活动的评委。活动期间，主办方暗示冯小刚，一名有来头的选手，已被内定获奖。冯小刚一听此事，怒不可遏：“获奖人已经定好，还要我来当评委干吗？”随后坚决要求退出此次活动。主办方一下子慌了，许重金挽留冯小刚，他冷笑道：“既然是比赛，就应当遵守基本的比赛规则，公平、公正、公开。如果让我暗箱操作，我觉得是对其他选手的戏弄和欺侮。你们无论给我多少钱，也消除不了我对其他选手的愧疚感。你们现在只有两种选择，要么我走人，要么你们取消内定获奖者！”主办方权衡再三，最后决定取消内定获奖名单。冯小刚的坚持，体现了他的规则意识，也彰显了他正直坦荡的人格魅力。古希腊哲学家赫拉克利特曾这样说：“上升的路和下降的路是同一条路。”在人生的旅途中，是选择高尚还是选择堕落，其实只在于某一时刻是否做出了“灵魂的转向”。因为在同一条路上，向上转就是向上走，向下转就是向下走。“好马登程奔到头，好汉做事做到头。”“一阵子”的成功与荣耀，只是人生旅途中的一道彩虹、一抹霞光，只是向终极目标奋进的一个起点、一个驿站。如果因此而沾沾自喜，陶醉其间，那么必然荒芜了雄心壮志；如果以此为筹码索取回报，填充私欲，那么只会背弃初衷。上世纪四十年代，陈寅恪先生的生活陷入困境，冬天连买煤的钱都没有，全家挨冻。季羡林先生知道了这件事，就把情况向时任北大校长的胡适汇报了，胡适深表同情，便决定赠送陈寅恪一大笔美元。陈寅恪却拒不接受，后来勉强同意用自己的一部分书来换取胡适的美元。这是一车关于佛教和中亚古代语言的特别珍贵的书，价值非常高，仅一部圣彼得堡梵德大辞典，市价就超过几千美元，但这一车书，陈寅恪却只收取了两千美元，多一点也不肯收。无论身处何种艰难境地，也不放弃自己的道义底线；再怎么困难，也不平白无故地接受馈赠。这是心灵世界的一种坚守，这种坚守让我们看到了为人师者的品质，是一种让人仰望的坚守。自持之中能坚守，是一种精神。坚守之中有追求，是一种境界。7 . 本文的中心论点是什么？8 . 文中举冯小刚的事例有什么作用？9 . 请简述本文的论证过程。二、对比阅读阅读下面文言选段，回答问题。（甲）至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宜；有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素清绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元三峡）（乙）登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从璧半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里；抵换骨岩，岩即慢亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠障。土人新以木板循岩为室曲直商下随岩宛转。（节选自徐霞客游记）（注）三姑：地名。慢亭峰：山峰名。10 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）属引凄异（2）不及返顾（3）岩即幔亭峰后崖也11 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A土大新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转12 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）登山里许，飞流汩然下泻。13 . （甲）文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？（乙）文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。三、句子默写14 . 古诗文名句默写。(1)东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）(2)问君何能尔？_。（陶渊明饮酒（其五）(3)_，死而后已。（诸葛亮后出师表）(4)_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）(5)富贵不能淫，_，_。（富贵不能淫）(6)李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是：_，_。四、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。更深：夜深了。阑干:这里指横斜的样子15 . 首句“更深月色半人家”营造了_氛围，由“北斗阑干南斗斜”中“_”一字可见夜已经很深了。16 . “虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？五、语言表达17 . 体会下列句子的含义。（1）他也许觉得我这话有理，站着等我。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。六、名著阅读阅读下列名著选段，完成小题。（甲）既然他已失去了最宝贵的东西战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（乙）我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢？18 . 甲段主人公是人们崇拜的英雄，而甲段却用大量文字描写他的精神危机，请简要分析作者这样写的用意。19 . 结合乙段内容，简要分析乙段作品的艺术特色。20 . 甲段中主人公遇到挫折，产生自杀的念头，乙段中主人公也对前景感到“暗淡”“沮丧”，这样写会不会损坏主人公的形象，请结合名著其他具体内容作简要分析。七、命题作文21 . 按要求完成作文。在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但