班主任的教育智慧（通用）

班主任的教育智慧老师的教育智慧（1）俗话说拯救一个人的生命将赢得七级浮动。我相信这一点，要成为一名优秀的班级老师才能赢得七级浮动班，因为他致力于完善学生的生活 - 当然，只有圣母之母班主任才会这样做。智利着名的女作家，诺贝尔奖获得者米斯特拉尔一个女教师的祈祷有一句话令人难以忘怀：我想培养每个学生成为最美的诗歌之一，当我停止唱歌时，我想留下最动人的旋律在他们心中！然而，一个前母亲或狼妻风格的校长。他可能会为学生创造地狱，让学生生活在恐惧中，生活在痛苦中，生活在嘲笑中，生活在仇恨中，生活在枷锁中，生活在极度紧张的环境中。他是活着的国王，这样的国王，我们经常可以看到。班主任希望成为学生的精神牧师。我不敢用领导这个词。不能成为牧师，也成为学生的偶像。不能成为学生的偶像，至少要成为学生的可信赖，不能成为一个值得信赖的人，成为学生的朋友。一旦学生信任你并且亲近你，班主任的工作就会到来。教育的真正含义 - 首先是一种尊重，一种保护，一种帮助，一种支持，一种满足，一种宽容，一种温暖。如何进入学生的思想是班主任工作的首要任务。 90后的学生，对教师来说最困难的事情是他们不能走进他们，他们是不可理解的，甚至是不合理的。以前的毕业生回到了他们的母校，看到了他们的言行。他们说：我们只比他们大两三岁，我们觉得有代沟。教育生活总是新的，所以不要传递“一代人不如一代人”的感觉。事实上，我们的社会在世世代代的继承中不断发展。用当前时间的“眼睛”来看待学生。有些人说过，当你不喜欢眼睛时，你就老了。因此，当班主任不了解学生时，他必须问自己：你老了吗？受到学生欢迎的老师不是打闹，不是低级餐饮，不是创意。课堂教师的职业道德不允许使用学生的无知和误入歧途的指导。班主任不应该忘记他领导的责任。不要忘记你应该严格要求学生，严格不是爱的反面，严格应该与爱和解，爱应该严格加热。 严格持有，蹲着，看着。杜威说：儿童的生活是微不足道的。它们总是在他们自己的思想中暂时构成整个宇宙中最突出的事物，但宇宙正在变化和流动，其内容以惊人的速度消失。重新组合。如果孩子被允许根据他自己的无人监督自发发展，那么只有粗糙的东西才能从粗糙的东西中发展出来。儿童可能性和可能性的指导是一个深刻的主题。老师的教育智慧（2）十年的树木，树的价值不仅仅是蝎子，柱子，椅子，手杖，地板，不仅仅是餐桌，门.树可以撑住地球，夏天支撑着绿色的阴影，冬天抵御寒风。这是一棵树。树，千年不干，老树上到处都是鲜花，春风是绿色的，世界充满了活力，那就是树。树木，可以成为鸟类的家园，让他们蹲下，打电话给朋友。这是种树的价值。从教师的角度来看，教育就是农业。从学生的角度来看，教育是树的成长。班主任，首先，你有什么样的“学生观”。他是未来的人：他必须到三十岁。三十个意味着erli，你必须能够站起来，做出有价值的行为，并发表声明。因此，我们的教育应该倡导“为30岁做准备”为生活做准备;他是一个自然人：树是直的，船是直的桥，你必须学会等待，教育是慢艺术;哭泣，大笑，有情感，思考，善恶，丑陋的人：尊重他们，相信他们，并用相机鼓励他们。评估一个人，不要让考试无所不能，我们常常认为考试是一个英俊的男人。学生的根源分为几个部分。如果是这样的话，班主任的工作将是一个“点”的障碍，而不是看到泰山。卢森堡说：对于一个匆忙赶到伟大事业的人来说，无心无故地击倒一个孩子是一种犯罪行为。击倒一个孩子获得分数是一个很大的罪行。但你不能妖魔化考试。近年来，一些时髦的教育工作者傲慢地为受过最多教育的人定义了基础：一个成功的测试者：那么他就是考试机器，一个赚取“积分”的劳动力。事实上，我们高考