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文档简介

班级管理经验班级管理经验我从事小学教育已经9年多了，一直在当一名班主任。我一直在探索班级管理，因为我每次带的班级都不同于上一班学生的基本情况。目前，正在实施素质教育。对孩子们来说，我们需要的不仅仅是说教。有时我们需要更多更好的方法来约束课堂上的孩子，教育学生。这需要找到管理该类的好方法。作为一名班主任，一个人必须对自己有信心，有信心，相信自己能很好地管理自己的班级，并且把这个班级的孩子当成自己的孩子。我记得每次我接手一个新班级，不管这个班的学生是好是坏，不管他们以前的班级气氛有多糟糕，我都不应该轻视孩子们。我应该想:这是我的孩子，这是我自己的班级，我应该好好教他们。在课堂上，我们应该对孩子们说:我不会听别人说你有多坏。我只相信自己的眼睛。我相信我们坐在里面的每个孩子都不想比其他班级更差。同时，我也相信每个人都会努力工作。我也希望每个人都相信老师是优秀的，你也是优秀的。我相信老师会好好照顾你的。后进生意志薄弱，自控能力差，容易反复无常。因此，在为后进生做思想工作时，不要简单地认为他们可以通过推心置腹的谈话得到彻底的提高。在后进生反复出现不良行为的情况下，班主任必须耐心客观地分析反复出现不良行为的原因，及时发现、抓住和诱导，防止其蔓延。课堂活动可以用来增强他们的自信心。尽管他们的表演没有取得任何进展，但一块顽固的石头需要很长时间才能影响他们。我从未放弃过他们。他真的像个孩子一样热爱生活。在给学生爱的同时，他们也收获了他们的爱。每一句亲切的问候都让我感到欣慰，并增强了我的自豪感。现在，我们班已经基本建立了和谐的师生关系，形成了班级团结和谐的氛围。我坚信，只要我们用真诚和关怀的心打开不同学生心灵的大门，我们一定会给学生带来温暖的春风，给班级带来美丽的风景。在班级管理中，还必须有一个完整的制度来约束学生。俗话说:没有规则，就没有农村。为此，我制定了一套完整的制度来约束班上的孩子。任何违反制度的人都必须遵守制度，那些应该受到惩罚的人将受到惩罚。作为一名班主任，一个人不应该偏向一个孩子，而应该受到平等对待。我们已经制定了一个必须实施和遵守的制度。我们不能半途而废。这说起来容易，做起来难。有时没有时间读它。这时，我会好好利用每周的班会课。在每周的班会上，只要花几分钟总结一下上周的情况，然后为下周做好安排，让孩子们都知道本周应该做什么和不应该做什么，做不好的改正，做好，继续发扬光大。管理一个班级有很多方法，这需要班主任对学生有更多的关心、爱和耐心。不管是什么样的班级，只要
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