2017上半年教师资格证考试《地理学科知识与能力》(初级中学)真题

2017 上半年教师资格证考试 地理学科知识与能力(初级中学)真题 2017 上半年教师资格证考试 地理学科知识与能力(初级中学)真题 本卷共分为 4 大题 31 小题， 作答时间为 120 分钟， 总分 150 分， 90 分及格。 一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分) 材料题 2016 年一座“原汁原味迪士尼别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东 区建成并向游客开放，据此完成第 1-2 题。 1、 上海建设迪士尼乐园的主要区位优势是()。 广阔的消费市场 丰富的劳动力 强大的科研力量 海陆空交通便捷 A. B. C. D. 答案D 解析 上海经济发达，人们的消费能力强，对于迪士尼项目来说，有着广阔的消费 市场。另外，上海是我国海陆空交通中心，交通便利可以使迪士尼乐园的市场进 一步扩大。 迪士尼乐园作为一个游乐场所， 并不需要很多的劳动力和很强的科技。 答案选 D。 2、2016 年一座“原汁原味迪士尼，别具一格中国风”的主题乐园在上海浦 东区建成并向游客开放，据此完成第 1-2 题。 上海迪士尼乐园建成后，其最突出的功能是()。 A.利于房地产去库存 B.促进“长三角”地区经济转型 C.促进第三产业发展 D.改善上海浦东区的生态环境 答案C 解析 迪士尼乐园建成后，可以有力促进第三产业的发展。迪士尼乐园的建成，对 于促进“长三角”地区经济转型虽有影响，但效果并不是十分显著。迪士尼建成 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 后，会吸引众多的旅游人群前来游玩，但并不是定居对房地产市场影响不大。 游客众多，可能对当地的生态环境造成一定的压力。正确答案选 C。 材料题 美国提出在 2043 年实现人类宇航员在火星生活一年的实验目标。 下表为“地 球与火星物理状态的比较表”，读表完成第 3-4 题。 地球与火星物理状态的比较表 3、 表中信息显示，与地球相比，人类难以在火星上生存的原因之一是（） A.距太阳近，平均温度高 B.体积与质量小，大气稀薄 C.自转周期长，昼夜变化大 D.公转周期短，季节变化不明显 答案B 解析 从题中得知，火星与太阳的距离是地球的 1.52 倍，A 错误；火星的自转周期 与地球相近，C 错误：表中未显示火星的公转周期，公转也不能必然导致季节变 换，D 错误；比较图中数据可知，火星的体积与质量比地球小，引力小，导致大 气稀薄，人类难以生存。 4、 美国提出在 2043 年实现人类宇航员在火星生活一年的实验目标。下表 为“地球与火星物理状态的比较表”，读表完成第 3-4 题。 地球与火星物理状态的比较表 按实验目标，登陆火星的宇航员将脱离的天体系统是( )。 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 答案A 解析 地月系指地球和月球组成的天体系统，宇航员若想登陆火星，就要脱离地月 系。正确答案为 A。 材料题 下图为我国某地等高线地形图，读图完成第 5-6 题 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 5、 下列四个居民点中，易受泥石流灾害影响的是( )， A. B. C. D. 答案A 解析 泥石流多发于山谷地区。四个地点中，只有地位于山谷地带且该处往上等 高线密集，高差变化大。易形成泥石流。答案为 A。 6、 下列四地点中，最适合发展种植业的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案B 解析 种植业一般分布于地势较为缓和的平原或山间盆地、谷地之中。由图可知， 图中乙处为山间盆地， 地势平坦， 又有河流流经， 灌溉方便， 最适宜发展种植业。 正确答案为 B 项。 材料题 河南郭亮村位于太行山一处绝壁环抱之中，这里海拔 1700 米，岩石以砂岩 为主。下图为郭亮村绝壁景观照片，读图完成第 7-8 题。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 7、 下列关于郭亮村绝壁岩层的叙述，正确的是( )。 A.含有丰富海洋化石 B.水平沉积作用显著 C.含有大理岩 D.含有气孔和流纹 答案B 解析 图中岩石以砂岩为主，属于沉积岩，水平沉积作用显著，B 正确；砂岩多见 于河湖相沉积和滨海一浅海相沉积所以并不一定含有海洋化石，A 错误；大理 石属于变质岩，C 错误；岩浆岩中的喷出岩具有气孔和流纹构造，D 错误。 8、 郭亮村绝壁岩层形成的过程大致是( )。 A.断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积、固结成岩 B.固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积 C.外力侵蚀、湖相沉积、断裂抬升、固结成岩 D.湖相沉积、固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀 答案D 解析 郭亮村海拔 1 700 米，被绝壁环绕，绝壁的岩石以砂岩为主。砂岩主要形成 于河湖相和浅海相沉积。则郭亮村绝壁形式所经历的过程应为：砂石(湖相)沉积 一固结成岩一断裂抬升一外力侵蚀。 材料题 2022 年第 22 届“世界杯”足球赛将在卡塔尔举行。下图为卡塔尔多年平均气 温与降水量月份会配图，读图完成第 9-10 题 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 9、 关于卡塔尔气候的叙述，正确的是( )。 A.属于热带草原气候 B.全年炎热干燥 C.常年受西风带影响 D.冬季温和湿润 答案B 解析 由图可知，卡塔尔全年平均气温达到 15以上，有半年时间平均气温超过 30，降水稀少应属于热带沙漠气候，全年炎热干燥。正确答案为 B 项。 10、 在卡塔尔举办“世界杯”足球赛。从气候的角度来看，比较适合的月 份是( )。 A.34 月 B.67 月 C.910 月 D.1112 月 答案D 解析 卡塔尔地区夏季炎热干旱，410 月全为夏季，不适合举行比赛；11-12 月 温暖少有降雨，适宜体育赛事开展。正确答案为 D。 材料题 图为水循环示意图，图中数字及箭头表示水循环的主要环节，读图完成第 11-12 题。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 11、 下列数字表示相同水循环环节的是()。 A.和 B.和 C.和 D.和 答案B 解析 由图可知，和为水汽蒸发(蒸腾)；和为大气降水；和表示水汽 输送；为下渗；为地下径流；为地表径流。故答案选 B。 12、 黄土高原实施封坡育林育草工程，其直接目的是()。 A.减少 B.增加 C.减少 D.增加 答案B 解析 黄土高原地区的主要问题是水土流失， 实施封坡育林育草的主要目的是减少 地表径流，增加下渗。故正确答案为 B。 13、 灰化土主要分布在亚寒带针叶林带，其最明显的特征是()。 A.腐殖层深厚 B.有显著灰白层，呈酸性 C.颜色呈红色 D.颗粒细，以黏土质为主 答案B 解析 灰化土的典型特征就是具有灰化淀积层，呈灰白色；土壤呈酸性反应，pH 值常低于 55。 材料题 科罗拉多河三角洲曾经是世界上最著名的沙漠水生生态系统之一，但 1993 年以后入海径流锐减，河口三角洲环境因此受到严重影响。下图为科罗拉多河流 域示意图，读图完成第 14-15 题。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 14、 1993 年后，科罗拉多河人海径流锐减的最主要原因是()。 A.年降水量变少 B.年蒸发量增加 C.上游过度调水拦水 D.沿海山脉抬升 答案C 解析 年降水量减少和年蒸发量增加一般情况下都是一个渐变的过程， 不会导致河 流人海径流锐减：海岸山脉的抬升对该河影响不大；上游大坝的过度拦水调水则 能导致河流人海流量锐减。 15、 科罗拉多河人海径流锐减对河口三角洲的主要影响是()： 海水入侵，土壤盐碱化 泥沙淤积，河床抬高 植被破坏，水土流失加剧 海浪侵蚀加剧，三角洲萎缩 A. B. C. D. 答案A 解析 河流入海径流量减少对河口三角洲最主要的影响是：海水入侵倒灌，导致土 壤盐碱化；河流流量减少，导致海浪侵蚀加剧，同时携带泥沙减少，造成河口三 角洲萎缩。 材料题 下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图，读图完成第 16-17 题。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 16、 图中甲、乙、丙、丁表示土地、劳动力、资本和科技四个要素。下列 对府关系正确的是( )。 A.甲一劳动力 B.乙一资本 C.丙一土地 D.丁一科技 答案D 解析 根据图示信息，从原始文明阶段到环境文明阶段的不同社会发展阶段中，甲 要素所占比例逐渐减少。且在原始文明阶段占据除制度与政策外的所有要素，该 要素应为土地；乙要素从农业文明阶段开始出现，且在所有要素中占比较大，此 后占比逐渐减少，乙要素应为劳动力；丙出现于工业文明早期，丁出现于工业文 明晚期。所以丙为资本，丁为科技。故本题选 D。 17、 关于不同社会发展阶段特征的叙述，正确的是( )。 A.原始文明阶段人类对生态环境的破坏最严重 B.农业文明阶段土地质量取决于土地区位和用途 C.工业文明阶段劳动力对生产的影响力不断减弱 D.环境文明阶段主导经济增长的要素是科技进步 答案C 解析 原始文明阶段人类主要的生产要素是土地，没有机械等其他工具，所以人类 对生态环境作用与影响较小；农业文明阶段土地用途主要是种植业，土地质量取 决于土壤本身的肥沃程度；工业文明阶段劳动力对生产的影响力不断减弱；环境 文明阶段主导经济增长的要素是生态。答案选 C。 18、 京城以古代皇宫为中心，并以皇宫为中心形成一条南北向中轴线，其 他重要建筑则沿中轴线排列。据此可以推论，对北京城市空间格局形成的主导因 素是( )。 A.交通 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 B.文化 C.地形 D.水源 答案B 解析 北京城市布局形式是以南北向的中轴线为中心，城市建筑沿中轴线排列，东 西对称，格局严谨、庄重、美观，是受传统建筑文化影响。B 为正确选项。 材料题 下图为新一代信息技术支撑下的智慧城市管理示意图， 读图完成第19-20题。 19、 地理信息系统在智慧城市建设中的主要作用是()。 A.分析与管理空间信息 B.动态跟踪交通信息 C.储存网络信息 D.获取实时通讯信息 答案A 解析 地理信息系统是一种具有信息系统空间专业形式的数据管理系统。 它是一个 具有集中、存储、分析、处理和显示地理信息的计算机系统。在智慧城市建设中 可以用来分析和管理空间信息。 20、 智慧城市建设对社会经济发展的最主要影响是()。 加快资源消耗 缓解老龄化问题 减少城市拥堵 提升服务功能 A. B. C. D. 答案D 解析 智慧城市建设将对交通进行优化， 缓解交通拥堵； 推行智慧社区和智慧政务， 并将物联网纳入，提升服务质量；通过智慧城市的建设将会降低资源消耗；智慧 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 城市并不能缓解老龄化问题。 材料题 下图为某地区农业生态系统示意图，读图完成第 21-22 题。 21、 该地区农业地域类型是()。 A.商品谷物农业 B.混合农业 C.乳畜业 D.大牧场放牧业 答案B 解析 混合农业是将种植业、畜牧业、林业等多种经营方式有机结合在一起的综合 性农业。图示地区农业生态系统反映了种植业和畜牧业的有机结合、相互促进。 正确答案为 B 项。 22、 该农业地域类型的主要特点是()。 A.劳动力投入多 B.商品率低 C.生产规模小 D.市场适应性强 答案D 解析 混合农业的特点一是可以形成良性的农业生态系统； 二是农民可根据市场变 化安排农业生产活动，具有较好的灵活性，市场适应性强。正确答案为 D 项。 材料题 为推动现代海洋产业发展， 浙江省着力建设功能多样的海岛， 如港口物流岛、 海洋生态旅游岛、海洋科技岛等。下图为浙江省部分区域分布图，读图完成第 23-24 题。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 23、 与丙岛相比，甲岛更适宜发展的主导产业是( )。 A.珊瑚加工业 B.生态旅游业 C.水产养殖业 D.港口物流业 答案D 解析 与丙岛相比，甲岛属于避风港湾，有跨海大桥和高速公路与宁波市相连，可 以建设大型集装箱码头。正确答案为 D 项。 24、 浙江省计划将乙岛打造为海洋生态旅游岛， 前期需要加强的工作是( )。 修建与舟山岛相连的公路 开办国际免税旅游商店 建设风暴潮防范预警系统 修复古代佛教寺院 A. B. C. D. 答案A 解析 乙岛要建设成为生态旅游岛，首先要满足的是交通便利，方便游览，故要修 建与舟山岛相连的公路。 其次， 舟山群岛所在的位置， 为台风风暴潮的多发地带， 为了旅游安全要建设风暴潮预警措施。 25、 下列关于海洋专属经济区的叙述，正确的是( )。 A.沿海国家对海域内自然资源享有开发权 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 B.沿海国家对海域上空飞行享有管辖权 C.其他国家对海域渔业资源享有捕捞权 D.其他国家对海底矿产资源享有开发权 答案A 解析 联合国海洋法公约明确规定，专属经济区是指领海以外并邻接领海的一 个区域。沿海国对自己专属经济区内的生物及非生物资源，享有所有权，有勘探 开发、养护和管理的主权权利，而其他国家享有航行、飞越自由等。其他国家未 经同意不得擅自开发区内的生物与非生物资源。正确答案为 A 项。 二、简答题(本大题共 2 小题。每小题 12 分，共 24 分) 26、简述义务教育地理课程标准(2011 年版)“评价建议”中“评价学生 参与探究性活动过程的表现”应重点评价哪些方面? 答案 解析 在评价学生参与探究性活动过程的表现时，应重点评价学生： (1)能否提出 地理问题； (2)能否通过阅读地图、图表等以及通过实地观测与调查等方式或用其他方式收 集资料、获得资料； (3)能否将地理信息资料恰当归类以及将地理信息资料绘制成地理图表以及简单 的地图； (4)能否通过分析地理信息资料得出结论并进行检验； (5)参与地理观察与观测、调查、实验、讨论等活动的质量。 27、绘制中国疆域轮廓示意图(6 分)(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制 长江、黄河干流，标注名称和图名)，并简要说明运用该图指导学生学习四大地 理区域分布的教学步骤和教学意义。(2 分) 答案 解析 (1)示意图 (2)教学步骤： 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 说出四大地理区域的名称； 在图中指出四大地理区域的大致范围； 划分四大地理区域的界限。 (3)教学意义 简单明了，重点突出； 加强直观教学，激发学生学习的兴趣； 激发学生的想象力，培养地理思维能力； 板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。 三、材料分析题(本大题共 3 小题，第 28 题 16 分，第 29 题 16 分， 第 30 题 20 分，共 52 分) 28、材料一下图为多瑙河流域局部示意图。 材料二据史料记载，甲区域有洪水发生，且一年四季均会发生水灾，乙区域内种 植业发达，有“粮仓”美誉之称，是世界小麦主要产区之一。 问题： (1)分析甲区域洪水灾害频发的原因。(8 分) (2)简述乙区域发展小麦种植业的有利条件。(8 分) 答案 解析 (1)河流上游流经温带海洋性气候区，全年降水较多，河流径流量大；河流 上游落差大，支流众多，水流较急；河流干流流经甲地时，弯曲较大，不利于泄 洪；甲地区地势两侧高、中间低，加大洪水威胁。 (2)该区域气候冬冷夏热，适 合小麦生长；区域内地势平坦，适合种植业的开展；位于河流下游及河口冲积平 原处，土壤肥沃；处在河流下游地区，灌溉水源充足；地势西高东低，有一定坡 度，利于防洪。 29、材料： 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中的结课片段。 师：学完了“交通运输方式的特点及选择”，现在老师布置一个重要任务(PPT 展示)“元旦到来要外出旅游，请你为全家拟定一个出行计划”。 生：好! 师：计划应该包括哪些项目呢? 生： 师：很好!包括目的地、交通方式、交通线路、时间安排(包括出行时间、航班、 车次)、自驾与否、路费预算等。 师：告诉同学们几个“贴士”： 第一，设计自驾游的同学，请学会看地图或者路牌上的标识了解路况。 高速公路的标识：“GX”或“GXX”如“G5”是京昆高速公路，“G56”是 杭瑞高速公路(杭州到瑞丽)；国道(G)、省道(S)、县道()、 乡道(Y)和专用公路(Z）。 第二，告诉大家一个出行的“神器”。(教师点开某旅游网站，屏幕上显示机票、 酒店、火车票等信息，并讲解 师：请同学们写出出游计划。期待大家作品。下课!问题： (1)结合材料概括宋老师结课设计的优点。(8 分) (2)说明材料中课后作业的功能，再分别对课前预习作业和课上作业的功能进行 简要说明。(8 分) 答案 解析 (1)优点： 结课形式新颖。摒弃了传统的结课方式，让学生自己动手设计 “出行计划” ， 能够提高学生学习地理的兴趣， 提升学生的实践能力和创新能力。 践行了“学习对生活有用的地理”。学生用所学的地理知识去解决生活中的问 题，学以致用，提高学生的生活质量和生存能力。 (2)课后作业功能 检测功能：可以检查学生对课堂知识的掌握情况，也能检测学生对地理方法和地 理能力的掌握情况。 升华功能：激发学生学习地理的兴趣，欣赏祖国的大好河山，关注祖国的建设发 展，激发学生的爱国情怀。学生可在情感态度与价值观上得以升华。 课前预习作业功能：学生了解新课内容，自己发现问题和认识学习的难度，为 进一步学习打下认识的基础。 课上作业功能： 有助于学生巩固新学的知识， 训练和应用新的学习技能和方法。 30、材料： 下面是张老师在七年级“我们生活的大洲亚洲”一课中的教学片段。 师：请读“亚洲地形图”(PPT 显示)，思考回答：亚洲的地形特征是什么? 生 1：(茫然，回答不出来) 生 2：青藏高原最高 师：亚洲有哪些地形区?亚洲之最有哪些? (没有学生举手，教师指图讲解) 师： 亚洲的主要地形区有： 世界最高山脉喜马拉雅山脉， 最高大的高原青藏高原， 还有亚洲最大的西伯利亚平原 师：亚洲的主要河流有哪些?它们的分布与地形之间的关系是什么? 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 (没有学生举手) 问题： (1)分析张老师采用谈话法进行教学效果欠佳的原因。(8 分) (2)上述教学片段所涉及的知识哪些属于地理感性知识?哪些属于地理理性知 识?(4 分) (3)简述地理理性知识的教学步骤，并选择材料中的一个知识点进行说明。(8 分) 答案 解析 (1)问题的设置没有层次性，没有遵循从简单到复杂，从表象到本质的原则。 问题的提出过于突兀。难度过大，没有做任何铺垫，学生无从回答。问题的引导 性不够，当学生对知识产生疑惑时，并没有针对学生的疑惑点进行讲解，造成学 生很难跟上老师的教学节奏，教学效果欠佳。 (2)地理感性知识：亚洲的地形区、 亚洲之最(世界最高山脉喜马拉雅山脉、最高大的高原青藏高原、亚洲最大的西 伯利亚平原)、亚洲的主要河流。 地理理性知识：亚洲的地形特征、河流的分布与地形之间的关系。 (3)地理理性知识的教学步骤：呈现感性材料一分析归纳一抽象出理性知识。 呈现“亚洲的地形”图，找出亚洲主要的地形区 高原：青藏高原，帕米尔高原，中西伯利亚高原，伊朗高原，德干高原； 平原：西西伯利亚平原，东北平原，华北平原，印度河平原，恒河平原； 山地：东西伯利亚山地，喜马拉雅山脉及其最高峰珠穆朗玛峰。 分析归纳标注这些地形区的名称和高度，并且呈现“亚洲沿 80E 的地形剖面 示意图”“亚洲沿 30N 的地形剖面示意图”，根据剖面图，归纳特征。 抽象出理性知识。 四、教学设计题(25 分) 31、阅读关于“严重的水土流失”的图文材料按要求完成教学设计任务。 材料一义务教育地理课程标准(2011 年版)中内容标准“认识区域”中的“环 境与发展” 要求： “根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保 护与资源开发利用的成功经验”。 材料二某版本教课书中关于“严重的水土流失”的有关内容。 严重的水土流失 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 从图 6.31 可以看出,黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎。这与我们通常所说的 一望无际、平坦宽阔的高原景象大不相同。造成这种状况的主要原因,就是这里 长期的水土流失。 黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。这里的自然植被遭到破坏,疏松 的黄土在缺少植被保护的情况下,很容易引起水土流失。特别是每遇暴雨,泥沙俱 下,水土流失尤为严重。 造成这里水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因(图 6.32)。 严重的水土流失,带走了地表肥沃的土壤,破坏了农田和村庄(图 6.33),使得自然灾 害加剧,生态环境恶化;泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、 水库,给防洪 及河道整治造成了巨大困难。 要求： (1)设计本课的教学目标。(9 分) (2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学牛活动等、并 说明设计理由。(15 分) 答案 解析 【参考设计】 (1)教学目标： 知识与技能： 能够准确描述黄土高原地貌特点和形成原因。 能够较为全面地概括出水土流失的原因和影响。 过程与方法： 通过对黄土高原的了解和分析，探究出黄土高原的地貌特点和形成原因。 通过对黄土高原地貌形成的总结，掌握水土流失的原因和影响。 情感态度与价值观： 通过对黄土高原地貌的特点和形成原因的探究，激发探究地理问题的兴趣，养成 用地理知识解决生活实际问题的能力。 (2)教学过程 【新课导入】 播放歌曲我家住在黄土高坡。 让学生回答，这首歌唱的是哪里。顺势导人新课黄土高原。 文档来源：公考申论王维刚 中大教师御姐阳阳准题库a p p 中图教育 设计意图：歌曲能够吸引学生的注意力，抓住学生的好奇心，并顺势引入教学内 容，达到快速进入课堂教学的目的。 【新课教学】 1播放视频：黄土高原目前的地貌、气候以及当地人们生活的场景。 2 提出问题： 黄土高原的地貌有哪些特点?黄土高原产生这种地貌的原因是什么? 由这些特点我们