健康教育方法与技巧

健康教育方法与技巧,李,目录,一、什么是健康教育,健康教育,是由护士进行的、针对患者所开展的具有护理职业特色的健康教育活动。,通过卫生知识的传播和行为干预改变人们的健康行为，使其行为向有利于健康的方向发展。,人们对健康的需求,二、健康教育的必要性,临床护理工作中必不可少的一部分,随着物质生活水平的提高，人们对健康的需求也随之提高，对相关知识的需求成为必然的需要。,使病人减轻心理负担，了解疾病相关健康知识，提高病人的健康意识，纠正不良的健康行为，促进身体康复，预防疾病复发。,三、健康教育的基础,良好的医患关系,仪表大方尊重患者体贴患者自觉地对患者表露同情心、关心和鼓励之情,现代医院赋予护士的重要职责,开展健康教育是现代护士必须具备的基本能力,全面了解病人病情和生活状况,针对各种不同的疾病制定护理计划和健康教育计划,四、健康教育遵循的基本原则,实用性原则内容对于患者的价值越高，患者接受的兴趣就越大，收到的效果就越好。,程序性原则健康教育分评估、计划、实施、评价和反馈几个步骤进行，整个过程是个有机整体。,阶段性原则根据疾病发展和身心健康发展不同阶段采取相应教育措施。,针对性原则针对患者目前的情况和下一步的治疗要求进行有的放矢。,保护性原则注意保护性医疗制度，注意患者及家属的身心反应。,可行性原则采取何种方案、手段，应根据患者的实际接受能力和可执行能力来决定。,五、健康教育的实施,方式,方法,时间,内容,1、群体教育2、示范教育,1、语言教育2、文字教育3、实践教育,1、入院宣教2、住院期间的宣教,入院介绍、心理指导、饮食指导、疾病相关的特殊指导、出院指导。,六、实施健康教育的程序,七、医院健康教育的分类,八、医院健康教育的基本内容,九、医院健康教育的常用方法,语言教育方法,文字教育方法,形象教育方法,综合教育方法,电化教育方法,实践教育方法,九、医院健康教育的常用方法,语言教育方法,优点：,应用：,简便易行不需要特殊的设备较大的灵活性,讲授法小组讨论法谈话法,九、医院健康教育的常用方法,语言教育方法,讲授法是开展健康教育的常用方式。,运用授课技巧,做好授课准备,授课效果议价,讲授法,九、医院健康教育的常用方法,语言教育方法,主持讨论的技巧：,提前到达主持者自我介绍小组成员相互介绍,运用提问技巧，鼓励发言因势利导，控制局面小结,小组讨论法,九、医院健康教育的常用方法,语言教育方法,“一对一”交谈是最常用的一种口头教育方法运用：进行床边护理时常用作用：使病人明白要求，并产生共识,谈话法,返回,九、医院健康教育的常用方法,文字教育方法,通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读能力来达到护理健康教育目标的一种方法。如：标语、增报、传单、手册,概念：,返回,九、医院健康教育的常用方法,形象教育方法,以图片、照片、模型、标本或实物等方式传递健康教育信息。,概念：,返回,九、医院健康教育的常用方法,实践教育方法,通过指导受教育者的实践操作，达到掌握一定的健康护理技能，并用于自我、家庭或社区的一种教育方法。如：给婴儿喂奶的正确姿势，糖尿病患者如何正确使用血糖计,概念：,返回,九、医院健康教育的常用方法,电化教育方法,以广播、电视、网络、录像、幻灯等电化电材为工具开展健康教育活动。,概念：,克服时空限制,特点：,表现超微结构,返回,九、医院健康教育的常用方法,综合教育方法,将口头、文字、形象、电化、实践等多种健康教育方法适当配合、综合运用的一种护理健康教育方法。,概念：,广泛的宣传性,特点：,返回,十、如何把健康教育落到实处,1、建立信任感,首先，护士要有耐心和同情心，关心、体贴、尊重患者，从言行中感化患者。对患者的病痛及时处理，对提出的问题及时解答。其次，护士要有扎实的专业理论知识和技能。对患者提出的问题，能够运用所学知识，给予满意答复，并以熟练、精湛的操作技术取得患者的信赖与配合。,十、如何把健康教育落到实处,2、把握好健康教育的时机（时间安排）,急症入院的患者，要救治为主，待病情稳定后，再实施健康教育。对接受治疗的患者，针对性的就某一问题边做边讲，深入浅出，将护理效果直接体现在患者身上，患者感受深，易于接纳，家属也容易领会。,十、如何把健康教育落到实处,2、把握好健康教育的时机（时间安排）,利用巡视、晨、晚间护理时间，根据不同个体、不同疾病、不同阶段的健康问题作个别指导，同时要注意做好教育的场合选择，如果有较多的探视者在场时进行讲解，事必会引起患者的反感及心不在焉。注意病人相关知识需求的时机。,十、如何把健康教育落到实处,3、注意患者的个体差异,每次宣教内容不宜过多。根据病人知识水平、接受能力的不同，选择恰当的、易理解的、针对性强的资料进行宣教。注意语言流畅、通俗易懂，同时注意病人的情绪状态。当病人情绪稳定时，其思维敏捷，易表达自己的意愿，也易接受他人发出的信息。,十、如何把健康教育落到实处,4、心理护理在健康教育中的作用,病人入院后，由于对疾病知识的缺乏，以及对自身健康的担忧，常表现出不良的心理及消极情绪，对疾病的治疗及康复产生不良影响。护士要及时了解病人的心理状态，做好疏导，及时化解不良情绪及不良心理。注意礼貌用语，注意语调，倾听与反应，要懂得尊重患者。,十、如何把健康教育落到实处,5、加强对陪护人员的疏导工作,患者家属常常是患者的精神支柱，他们情绪的好坏以及对疾病的认知程度，对患者影响很大。护士在工作中，除做好患者的心理疏导工作外，要认真做好患者家属的心理疏导，患者家属对健康知识也充分认可的情况下，会对患者的康复起到很好的促进作用。,十一、质量控制,标准制定：,完成时间的要求