人教部编版三年级下册语文第一次月考测试试卷

人教部编版三年级下册语文第一次月考测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础达标 (共12题；共100分)1. （4分） 看图片，填上音节中缺少的声母。 _u _u _u_u _u2. （12分） 读拼音，写词语。diognchililnghux shu_ptengm gqngshungh lu_3. （4分） 照样子，写词语。 断断续续（AABB）、_、_、_兴致勃勃（ABCC）、_、_、_4. （4分） 按要求写匆匆一文中的词语。（1） AA式例：匆匆_;_（2） ABB式例：赤裸裸_;_（3） AABB式例：轻轻悄悄_;_5. （4分） 选词填空。沉重沉稳沉思父亲_了一会，并没有给出肯定的答复。他变得越来越_了。他走过来的时候，脚步好像很_。6. （4分） (2019二下嘉陵期末) 把词语补充完整。 _补牢万里_哈哈_花草_五颜_视而_7. （10.0分） 根据所学的知识填空。 （1） 静夜思中，最能表现诗人思念故乡的诗句是_，_。 （2） “师傅就在这座山中，可是林中雾气太浓，我也不知道他到底在哪儿。”根据句子的意思写出诗句_，_。 （3） 人们在_节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人_。 8. （6分） 下面是华君武先生的漫画公牛挤奶，这幅漫画用来讽刺现实生活中哪种现象或哪一类人？ 9. （10.0分） (2019五上韶关期末) 在我们身边，你也许会发现，不少学生都喜欢在校门口的小卖部购买辣条等“三无”食品。请根据“希望小学一至六年级购买三无食品情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成下列题目。 希望小学学生购买“三无”食品调查表（调查人数：1353人）年级一二三四五六购买率0%13%20%43%50%68%（1） 从上面的表格中，你发现了什么？ （2） 你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告语。 10. （15.0分） 阅读下文，回答问题。 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。（1） 给短文加上题目。 （2） 给短文加上题目。 （3） 选择括号内用得恰当的词语。 富有_（生命 生机） 这样_（软弱 柔弱）那样_（挺拔 挺立） 多么_（顽强 坚强）（4） 选择括号内用得恰当的词语。 富有_（生命 生机） 这样_（软弱 柔弱）那样_（挺拔 挺立） 多么_（顽强 坚强）（5） “疾”按部首查字法，应先查_部，再查_画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_种意思。 （6） “疾”按部首查字法，应先查_部，再查_画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第_种意思。 （7） 请写出第三，四自然段的主要内容。 （8） 请写出第三，四自然段的主要内容。 （9） 本文的中心思想是（ ） A . 表现了作者喜爱春天的思想感情。B . 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C . 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D . 赞扬了小草的美丽可爱。（10） 本文的中心思想是（ ） A . 表现了作者喜爱春天的思想感情。B . 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C . 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D . 赞扬了小草的美丽可爱。11. （7分） 结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔，描写一种你认真观察过的事物。 12. （20分） (2017三上盐田期末) 森林里有一只小鹿叫乐乐，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到处闲逛。有一天 要求：给你的故事想个好题目，写在作文格的第一行正中间。把上面的内容抄在作文格的第二行，再充分发挥你的想象，编写一个完整的童话故事，看谁编得最有趣。语句要通顺，书写工整，不写错别字。字数不少于200字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础