人教部编版2019-2020学年度一年级下册语文学习质量阶段性检测试题

人教部编版2019-2020学年度一年级下册语文学习质量阶段性检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用（80） (共11题；共80分)1. （7分） (2019四下嘉陵期中) 看拼音，写词语。png zhngb kix shngsho hu_b ln zhung kuxing chyn xioj jng hu shn_2. （8分） 标出下划线字的正确读音。 （1） 炎帝之少（sho sho）_女，名曰女娲。 （2） 他发出的声音化作了隆隆（lng lng ）_的雷声。 （3） 狠心的宙斯派了一只凶恶（w）_的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上 （4） 炎帝之少（sho sho）_女，名曰女娲。 （5） 远远的天空塌（tt）_下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ （6） 狠心的宙斯派了一只凶恶（w）_的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上 （7） 五彩石找齐了女娲（w w） _在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（zh y）_炼。 （8） 远远的天空塌（tt）_下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ （9） 五彩石找齐了女娲（w w） _在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（zh y）_炼。 3. （10分） 填一填。 （1） “人山人海”形容_，和它意思相近的词语有_、_、_。 （2） “各式各样”写出了帽子的_，“方方正正”写出了帽子的_，“密密麻麻”写出了帽子的_。 4. （6分） 照样子，写词语。绿葱葱(ABB式) _密密麻麻(AABB式) _5. （10分） 比较下面的字，再组词。侍_躲_厉_劲_待_躺_ 历_颈_6. （6分） (2019三下吴忠期中) 照样子，写词语。 例：来来往往_例：美丽漂亮叮嘱_ 教诲_能手_ 宽阔_例：（光彩夺目）的春天（认真）地画_的山峰_地说_的掌声_地叹气7. （3分） 选择合适的字填在横线上，使之组成合适的词。 拆折析分_ _开_断昨炸作爆_天_业汤杨场_汁_地 _树8. （4分） 选词填空。 飘荡 荡漾小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地_开去。微风中，柔软的柳枝随风_，婀娜多姿。机灵 灵活小明是个_的孩子，遇到困难总会想办法克服。对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要_运用。9. （6分） 按要求写句子。 我永远热爱我们的祖国。（缩句）陈小龙越想心里越没底既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼泪。（用划线词造句）大家怀着愉快的心情和轻松的步伐迈进校门。（修改病句）10. （12分） 附加题。 （1） 2017年4月20日，我国第一艘货运飞船_发射升空，并与在轨运行的天宫二号空间实验室进行首次交会对接。 （2） 2017年4月20日，我国第一艘货运飞船_发射升空，并与在轨运行的天宫二号空间实验室进行首次交会对接。 （3） 我国古代有“琴棋书画”之说，“琴”指_，“棋”指_。 （4） 我国古代有“琴棋书画”之说，“琴”指_，“棋”指_。 （5） “李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”指_和_。 （6） “李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”指_和_。 11. （8分） 积累展示台。 （1） 20世纪，人类_上月球，_入深海，_百亿光年外的天体，_原子核世界的奥秘。 （2） 博学之，_，慎思之，_，笃行之。 （3） 智能之士，_，_。 （4） 雷达通过天线发出_，无线电波遇到_就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。 二、 阅读理解（10） (共1题；共10分)12. （10.0分） 阅读短文，完成练习。 秋你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫莹莹好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。（1） 结合短文，写出下列词语的意思。 美不胜收：_。天际：_。（2） 结合短文，写出下列词语的意思。 美不胜收：_。天际：_。（3） 本文是按先_，再_，最后_的顺序来写的。其中，第2至5自然段又是按_转移，即由花园到田间，到果园，到山坡的顺序叙述的。 （4） 本文是按先_，再_，最后_的顺序来写的。其中，第2至5自然段又是按_转移，即由花园到田间，到果园，到山坡的顺序叙述的。 （5） 给下面的句子选择修辞手法。（填序号） 比喻夸张拟人稻谷笑弯了腰。_那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。_（6） 给下面的句子选择修辞手法。（填序号） 比喻夸张拟人稻谷笑弯了腰。_那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。_（7） 用横线画出文中前后照应的句子。 （8） 用横线画出文中前后照应的句子。 （9） 短文表达了作者怎样的思想感情？ （10） 短文表达了作者怎样的思想感情？ 三、 语言表达（10分） (共1题；共10分)13. （10分） 看图写话。 小朋友，你一定喜欢看连环画吧？上面图片画的是猪八戒吃西瓜的故事，故事的起因、经过和结果是怎样的？想一想，接下来猪八戒会怎样做？先说一说，然后把故事写下来。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用（80） (共11题；共80分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、1