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陕西省2020版九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面文段,完成下列小题。(A)时光如白驹过隙,转瞬( )之间,三年初中生活即将结束。今天我们欢聚在这里,隆重举行毕业典礼。回首三年的初中生活,我们每个人都心潮澎( ),感慨万千。今天,我有幸作为学生代表发言,首先我代表2016届的全体毕业生,向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意!(B)正是有了老师们的辛勤耕芸,无私奉献,(C)我们才会在这流淌着温馨( ),溢满着关怀的校园里拙壮成长;正是有了老师们的言传身教,诲人不倦,我们才会从懵( )懂学童渐变成敢于追梦的少年。参天之木,必有其根。怀山之水,必有其源。(D)无论我们走到天崖海角,我们都会感念母校,难忘师恩母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中,化为梦想启航的风帆!1 . 文段中括号前面加点字注音正确的一项是( )Asn pi xng mnBsn bi xn mnCshn pi xn mngDshn bi xng mng2 . 文段中四个划线句子中没有错别字的一项是(_)3 . 文段中标点符号使用有误的一项是( )A向为了同学们成长倾注了无数心血、无穷智慧和伟大爱心的老师们表示深深的敬意!B参天之木,必有其根。怀山之水,必有其源。C无论我们走到天涯海角,我们都会感念母校,难忘师恩D母校所有的一切都将沉淀于我们的生命中,化为梦想启航的风帆!二、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。取名聂鑫森在潭州古城这条多弯多折的曲曲巷里,住着好几十户人家。男女老少公认最有学问的人,是南宫宇。因为巷里巷外,哪家有新生命呱呱坠地,想得到一个好名字,第一个要找的人必是南宫宇。我和南宫宇既是湘丰小学的同事,又是打隔壁的邻居,年纪也差不多,过往密切,情如伯仲。南宫宇是教语文的,不高不矮的个子,不温不火的性子,不快不慢的语速,没什么出奇的地方。但他书教得好,育人多矣。业余喜欢读书,对姓名学方面的书更是痴迷。我曾问过南宫宇,为什么对姓名学情有独钟?他说他的名字是饱读诗书的爷爷给起的,自小让他浮想联翩。爷爷告诉他,:“南宫”这个复姓,始于商朝的单姓“南”。到周朝时,南姓后裔中,有一个名“阅”的人,在鲁国任大夫之职,因住在王宫南面,于是在单姓“南”的后面加一“宫”字,姓名便变成了“南宫阅”。孔子的弟子中有七十二贤人,其中一位就叫南宫括。而“宇”字,小可指屋檐,住处,风度,大可指无边无际的空间。淮南子齐俗训中说:“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇。”“聂兄,南宫与宇连起来看,何等有趣。于是,我就几十年黏在姓名学上了,觉得没有白活!”“南宫兄,佩服,佩服!”因同住一条巷子,彼此有闲时,或我去他家,或他来寒舍,喝两杯小酒,聊一会天,兴尽而返。我是教数学的,业余钻研的是古代数学的演算方法,所以我喜欢听他谈姓名学这个话题,感到很新奇。他还写过不少文章发表在报刊上,如姓名字号唐代文人称呼排行的习俗宋代有关命名的禁令等,读后如醍醐灌顶,大有裨益。从古到今。中国人的命名都有约定俗成的规矩,或与诞生者的诞生时间和时代背景相关,或与诞生者的阴阳五行有关,或寄予美好的祝愿,或姓与名相映成趣。南宫宇说:“这些规矩自然没错,但我为人起名也有规矩。其一是字形摆在一起,好看,也就易记;其二是音韵好听,平反声搭配妥当;其三是姓与名连起来别有意味。”“兄有别才。当年彭家生一女,你起名为彭彤影,三个字的右半边都相同,且女孩子名形影,美。秋家秋天生一男孩,你顺手拿来欧阳修秋声赋的文题起名,音韵是平平仄,又雅又好听。车家的小子,叫车千里,姓和名连成一句话是车行千里,没想到他现在真成了高铁动车司机。”“哈哈”一眨眼,南宫宇年近花甲,快退休了。他为巷里巷外的孩子取过多少名,他也记不清了。但知道此中的一些孩子,或上大学了,或参加工作了。南宫宇的独生子,名为南宫西席。“西席”是教师的美称,南宫宇原希望他子承父业,大学毕业后也去当一名教师,可儿子不愿意,去了一家外资企业。儿子又不肯早点结婚。说要多自由几年,直到三十一岁,才与本单位的一个女孩子喜结连理,而且是在本地的天主教堂举行的结婚仪式。眼下,南宫西席已三十有三了。秋风飒飒的星期日下午,南宫宇喜气洋洋地来到我家。我忙温好一壶黄酒,备上几碟凉菜。三杯酒下肚后,南宫宇说:“儿媳妇告诉老妻,说她怀上孩子了!”“南宫兄,恭喜,恭喜。你望孙望得眼欲穿,小两口请你为孩子取名了吗?”“还没有。”“他们没说,你得提前准备。”“是啊,是啊,而且要准备两个名字,男孙女孙各一个。不管生男生女,我都有好名字备着。”“我相信你已经想好了,可否一示?我会替你保密的,不到那一天不解密!”南宫宇又灌下一杯酒,双眼放光,缓缓说:“如果是男孙,就叫南宫旭;如果是女孙,则称南宫月。”我一听,连连喊“好”。“南宫兄,这两个名字既有阴阳之别,而姓与名连起来看,又具诗情画意。旭日照南宫或南宫月明中,几多美!”“谢聂兄谬赞!”时光如失,纷纷而去。一眨眼,到了第二年盛夏。南宫宇家传出喜讯,这个儿媳妇太给力了,居然生下了双胞胎,而且是龙凤胎一男一女!我为南宫宇感到由衷的高兴,他为男孙女孙准备的两个名字都用上了!按曲曲巷的老规矩,孩子满月了,主家是要办“满月酒”的,让大家热热闹闹吃一顿。但南宫宇家没有任何动静。我急匆匆去叩访南宫宇,还没开口,他满脸悲威地说:“聂兄,我给孙儿孙女起的名字,儿子、儿媳都不用。他们请教堂的牧师取名,一个叫南宫汉斯,一个叫南宫丽娅。呸。什么名字?!还说洋气。这满月酒能办吗?我这老脸都没处搁了。”我愣住了,然后赶快拱手道别回家。(选自长城2019年第4期,有改动)4 . 请用简洁的语言概括文章的故事情节。5 . 文中画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?6 . 文章语言具有怎样的特点?请举例说明。7 . “我”在文中有什么作用?8 . 文章结尾有怎样的寓意?请简要分析。9 . 阅读女排精神历久弥新,完成下列各题。在3:0完胜日本女排、3:2力克劲敌巴西女排、3:0横扫美国女排之后,今天中国女排迎来开赛八连胜,再一次为球迷们展现出历久弥新的中国女排精神。回想中国女排第一次夺得世界大赛冠军的情景,依然让人心潮澎湃。1981年,第三届女排世界杯在日本举行。11月16日傍晚,无数中国人圈坐在黑白电视机前,焦虑地观看女排战况。面对实力强大的东道主日本队,在决胜局比分落后的不利形势下,女排姑娘咬紧牙关拼搏到底。随着“铁榔头”郎平一记重扣,中国队以3:2险胜,“三大球”首个世界冠军诞生!电视机前的观众热泪纷飞,“中国万岁!女排万岁!”的响喊响御夜空,这一幕至今那样清晰。女排魁力30多年不衰,粉丝遍中华,纵跨几代人,是因为总赢球吗?竟技场上没有常胜将军,女排输过比赛,丢过冠军,很少轻松取胜,还经历过漫长低谷。但是女排有性格,有那么一股劲。用郎平的话说,“在实现自己梦想过程中,会遇到很多困难,应发扬永不放弃的精神去战胜它”。咬紧牙关拼到底,正是女排精神的内核。2004年在雅典奥运会、2016年在里约热内卢奥运会,女排都上演过绝地逆转的奇迹。女排精神的魅力就在于,无论形势多严峻,总会拼到底,永远保持向上奋斗的姿态。女排气质塑造于改革开放新时期,女排精神是改革开放精神的产儿。从夺得首冠起,女排姑娘成为向世界证明中国体育强起来的时代英雄,激励几代人为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗。1981年女排夺得世界杯冠军次日,人民日报头版都是关于女排的新闻。评论员文章学习女排,振兴中华豪迈地写道:“用中国女排的这种精神去搞现代化建设,何愁现代化不能实现?”女排夺冠敲响了“团结起来,振兴中华”的战鼓,激发起一代代人滚烫的爱国热情,聚合起全国人民拥护改革、投身改革、建设国家的磅礴合力。女排精神植根于中华历史文化的沃土,女排的性格是中华民族性格的灿烂映射。历史上的四大文明古国中,一脉相承绵延至今的只有中国,5000年里数不尽的挫折,生成了中华民族永不低头的倔强、愈挫愈奋的耐力、从容应对的智慧。精神强大是民族复兴的开始,也是民族复兴的必然。30多年来,中国女排创造了“五连冠”的神话,9次获得世界冠军,显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范,成为中华民族历经苦难艰辛而重新屹立于世界民族之林的生动见证。女排姑娘们的勇毅和坚定,极大激扬了中国人的自豪、自尊和自信。“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”新时代领路人的这一金句,悬挂在国家体育总局一楼大厅里,激励每一位体育工作者为中国梦挺身而出、奋勇担当。体育强则国家强,国运兴则体育兴。实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期,前进道路上挑战和风险仍有许多,难以想象的惊涛骇浪也有可能出现,除了奋发图强、勇敢斗争,我们别无选择。发扬好女排精神,保持昂扬斗志和磐石般定力,我们一定能在新征程上赢得新胜利,拓展新境界。女排加油!中国加油!2019年09月25日人民日报(1)下面对文章的理解和分析,不正确的一项是A开篇点题,由中国女排迎来开赛“八连胜”引出女排精神的话题。B大家对中国女排的喜爱是因为她们总能在赛场上绝地逆转夺得冠军。C1981年女排世界杯夺冠,为中国改革开放事业注入强大的精神动力。D文章在结尾发出号召,发扬女排精神,实现民族伟大复兴的中国梦。(2)第段回忆女排第一次夺得世界杯冠军的情景,有什么作用?请简要分析。(3)女排精神历久弥新的原因是什么?请简要概述。阅读下面文段,完成各题。春风里的山茶花今年,春天的脚步仿佛来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。我坐在办公桌旁,抬头面对窗外,就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。每每走过树下,我都会驻足片刻。这是一棵野山茶花,非常普通,树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。树高不过三米,树冠呈伞状,树干表皮如小孩的皮肤,黄里透着淡红色,细看表面还有一层白色粉末,光滑圆润。椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实,树叶正面青绿油亮,背面深绿略显粗糙,叶缘有微小的齿痕。山茶花树四季长青,春夏生长速度较快。初秋时节,枝头就孕育着莲子般大小的花蕾,那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼,当第一缕春风拂过枝头,总有一两朵茶花就会迎风怒放,露出红艳艳的脸庞。即使遇到冰冷的雨水,甚至是湿润的冰雪,茶花也义无反顾的张开宽大鲜红的花瓣,向人间吐露出金黄色的花蕊,传递春的芳香。如今已是花满枝头,如火如荼。在春日的阳光下,叶子绿油油地泛着润泽的光,在层层叠叠叶片之间,那花朵色泽鲜红亮丽,还有几朵含苞待放的花骨朵,吐出一点儿诱人的花蕊,欲张欲合。那血红色的花朵,随风抖动, 显得超然脱俗,神韵天然,鲜艳而不妖冶,与河岸上粉红的樱桃花,金花色的香叶子花交辉相映。人们路过树下都不由地赞叹:这花真美!但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。二十年前,我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。有一年春天,老校长从深山高岭的高田村家访回来,带回一支野山茶枝丫,把它扦插在学校的花池里。来年春,茶花树长出了嫩绿的芽叶,野山茶居然活了。岁月无情,一晃十几年过去了。岁月有痕,茶花树已高过人头,校长也已老了,昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。他常说:“我的一生曾经荒废了十八年,人这一生有几个十八年啊!”他原在外县一所中学工作,也曾在家劳动耽误了十几年。上世纪八十年代末,家乡建了一所中学,于是,他离开那所条件优越的学校,来到偏僻的家乡开始新的旅程。他常常对我们说:“乡亲们不容易啊,为了孩子读书,村民勒紧腰带,扛着木材来建这所学校。我们老师肩上的担子重啊!”命运又一次和他开了一个玩笑。九月,正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子,他却突发脑梗塞而卧病在床,不得不提前离开自己热爱的校园。因为他爱养花,办理退休时,我说帮他把那棵茶花树移走。他双手扶着那树干,抬头仰望树冠,说还是不移了,这里更适合它。就在他退休后的第二年春天,这棵山茶花第一次开花了,虽然仅仅零星几朵,但是开得很鲜艳,展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。于是,每年的初春,当第一缕春风拂过枝头,总有花儿迎风绽放。在树下,常常有孩子追逐嬉戏,也常有阵阵的啧啧称赞声。每天,孩子们按时扫去地上的落花,却从未见过有人采摘。树上,常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中,与飞舞的蜜蜂争相吸吮着花蜜。一只黄雀立在枝头,拍打着深黄色的翅膀,唱着嘹亮的赞歌:又一个春天来了!今年,我从教正满二十年。花开花落,一个愣头青年,现已是不惑之年,岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹,我没有幽怨,更多的是感激上天给予的恩赐。有时,回校看望我的学生会好奇的问我,这么多年了,那么多的老师,有的改行了,有的调走了,有的进城了,我为什么还留守在学校。也有朋友心怀善意地和我开玩笑,说我不思进取,原地踏步。我都会一笑了之。这里,有我的父母,我的亲人,我的学生,我觉得这里更适合我,我的根已深深扎进这片深黑色的泥土,哪怕严寒酷暑,我等待的是山林里拂过的一缕春风,释放的是脉络里输送来的芳香,渲染的是生命里张扬的颜色,然后,从枝头悄悄滑落,化作春泥碾作尘。今年,春天的脚步确实来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。10 . 请用简洁的语言概括本文的内容。11 . 阅读第段,说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”,一直“还留守在学校”的原因。12 . 文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。13 . 文中第7段有什么作用?14 . 文中的老校长和“我”,作为一名教师,为了山村的教育事业,一直扎根山村,默默坚守。读完上文,请谈谈你对这样的老师的评价。三、句子默写15 . 默写(1)树树皆秋色,_。王绩野望(2)_,云生结海楼。李白渡荆门送别(3)_?松柏有本性。刘桢赠从弟其二(4)白头搔更短,_。(杜甫春望)(5)_,星河欲转千帆舞。李清照渔家傲(6)_,惊起沙禽掠岸飞。欧阳修采桑子(7)生于忧患,死于安乐从反面提示国家灭亡的原因的句子是:_,_。四、课内阅读阅读下面的文段,完成后面小题庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,増其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情, 得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧, 薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(范仲淹岳阳楼记)16 . 下列句子中,加点词的意义相

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