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文档简介
人教版2019版九年级初中毕业升学文化模拟考试语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音有误的一项是( )A环滁(ch)林壑(h)琅邪(y)B翼然(y)辄醉(zh)酿泉(ning)C野蔌(sh)伛偻(yl)觥筹(gng)D颓然(tu)提携(xi)喧哗(xun)2 . 下列说法有误的一项是( )A关雎选自诗经.周南。诗经是我国第一部诗歌总集,内容分为“风”“雅”“颂”三部分。B朱自清,字佩弦,现代著名散文家。他的作品有春背影囚绿记等。C马说是一篇语言性质的杂文,借伯乐相马的故事讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧与昏庸。D春望是唐代现实主义诗人杜甫的五言律诗,表达了作者忧国忧民的痛苦和对亲人的无限思念。3 . 对下列加点词的语境义解释有误的一项是( )A我的儿子要走小路,小路有意思(趣味,情趣)B好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(人生的使命)C后来发生了分歧。(意见不一致)D我决定委屈儿子了。(受到不应有的指责或待遇,心里难过)4 . 下面句子没有语病的一项是( )A为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的济宁市开发区新区条例。二、现代文阅读阅读下文,完成小题。一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一样,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里,有我的名字。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔,微笑地说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办工作上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力站。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭, 在临近终点的时刻,依然冲劲十足。惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。 人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。那时我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我饿只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到了自己渺小与狼狈校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色的钢笔!面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。5 . 请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,在序号处填上相应内容。故事情节“我”的情感开端发展“她”不改,“我”批评“她”,“她”躲“我”。“小男孩”帮“她”,“她”借钢笔写字。暗自逃离高潮怒吼结局校门口喜报栏上,写着“他”的名字和获得的奖品。6 . 小说题为“一支金色的钢笔”,你认为“金色”有哪几层含义?7 . 请赏析文中画线的句子。她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一样,硬生生地要隔一个夏季。8 . 你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主任公?请简述理由。兰花的智慧从热带雨林到寒带针叶林,从潮湿的海滩到干燥的高山草甸,到处都能发现兰花的踪影。兰花的种子十分细小,很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室,进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子,种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞,可以防止水分快速渗透。这样,种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。兰花为了生存,使出浑身解数,真可谓“诡计多端”。兰花种子虽然练就了上乘轻功,却没有获得足够的内功。它们太细小,以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真菌拉上了关系,在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上,这样便可以减少与其他植物竞争,为自身发展争得更大的空间。绝大多数兰花是典型的虫媒花,它们的花粉被打包成块状,不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构,这种结构会整个地粘在传粉者身上,通过它们传递到下一朵的柱头,这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样,如果蜜蜂不辨真假,钻进花中找蜜吃,就只能乖乖地为兰花无偿传粉了;有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味,如此色香俱全,蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”;有的兰花将自己伪装成雌性昆虫,当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时,传粉工作就开始了。高超的“骗术”,使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。还有些兰花,没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰,它的花粉块柄会向内弯曲360,并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖,并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来,将更多的资源投入到种子生产中去,可谓一举两得。还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时,人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?9 . 阅读第段,简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。10 . “兰花的智慧”表现在哪些方面?请分点简要回答。11 . 简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。12 . 从兰花的生存中,你获得了怎样的启示?三、情景默写13 . 请根据提示默写。(1)时光交替,匆匆不待,旧年尚未逝去,江上已呈春意,正如次北固山下中所写的:_,_。(2)论语十二章中论证学和思的辩证关系的名句是:_,_。(3)夜雨寄北中虚写的名句是:_,_。四、课外阅读阅读下文,回答问题。年羹尧镇西安时,广求天下才士,厚养幕中。蒋衡应聘而往,年甚爱其才年征青海日,营次,忽传令云:“明日进兵,人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日,遇塌子沟,令各将束草掷入,上铺板片,师行无阻。番人方倚此险,不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时,一夜漏三下,忽闻疾风西来,俄倾即寂。年急呼某参将,领飞骑三百,往西南密林中搜贼,果尽歼焉。人问其故,年曰:“一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出,必有惊之者。此去西南十里,有丛林密树,宿鸟必多,意必贼来潜伏,故鸟群惊起也。”(节选自啸亭杂录和郎潜纪闻。有删改)(注释)年羹尧:人名,清朝名将。塌子沟:淤泥深坑。番:我国古代西南少数民族的统称。漏:古代计时用的漏壶。14 . 解释下列句中加点的字。军中不解其故比次日一霎而绝此去西南十里15 . 下列各句中“之”与例句“必有惊之者”中的“之”用法和意义相同的一项是( )A何陋之有B无丝竹之乱耳C学而时习之D至石之半16 . 翻译下列句子。(1)番人方倚此险,不意大兵骤至也。(2)一霎而绝,非风也,是飞鸟振羽声也。五、诗歌鉴赏17 . 古诗阅读采桑子(其十)欧阳修平生为爱西湖好,来拥朱轮。富贵浮云,俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤,城郭人民。触目皆新,谁识当年旧主人。注释 西湖:此处指颖州西湖,风光秀美。朱轮:古制,太守所乘之车,以朱漆涂轮。作者1049年曾任颖州知州,故以太守自比。辽东鹤:词人22年后辞官如愿归居颖州。词人感慨“平生为爱西湖好”,结合全词说说“好”在哪里?六、名著阅读18 . 傅雷家书这两封家书,分别写于儿子_和_的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的_;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的_,以及对音乐艺术的真切感受。七、作文19 . 三国演义里诸葛亮运筹帷幄;西游记里孙悟空大闹天宫;孤独之旅里杜小康在磨难中成长;选举风波里贾里知错就改,在你看过的故事中的人物你最喜欢谁?请以“
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