人教版2020年八年级第二学期期末质量检测模拟语文试题（II）卷

人教版2020年八年级第二学期期末质量检测模拟语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）A晕车（yn）栈桥（zhn）惟妙惟肖（xio）大模大样（m）B炽热(ch)刹那（sh）锲而不舍（qi）不着边际（zhu）C胆怯(qu)应和（yng）混为一谈（hn）吹毛求疵（c）D针灸（ji）租赁（ln）锐不可当（dng）一气呵成（h）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A悲愤 陈迹 优长 矢志不移B箫瑟 撅断 严谨 战战兢兢C蝉翼 耽误 鄙夷 风度翩翩D掩映 覆盖 灰烬 大相迳庭二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。相信高明昌母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信。母亲不以为然，说我人小得像根萝卜头，懂啥？她反过来正告我：要相信的，相信的。不相信，早晚要吃亏吃苦的。我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。父亲是个泥水匠。在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元。在那个白米饭只能吃一顿的日子里，5元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的衣裳裤子，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来。人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。我看见了，这是一张布满无奈、苦痛、像是哭丧的脸。母亲劝坐，那人不坐。只听她说：阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你跪下来。母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？那人点头。母亲从腰间袋袋里掏出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里。来人千恩万谢，双手拱起，一边退向门口。母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而又快速，像一只黑色的兔子闪了出去。这样的人，不可以借的呀。我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：人家会还的。大人的事，孩子别管！半年、一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。有一次她看见我，立马转身，兜个大圈子，宁愿走冤枉路，也要躲着。我告诉了母亲。母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，她是要面子的人，良心不坏的。我想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？要相信的。母亲还是那句老话。中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了咸的甜的馅。捏面时，母亲一边捏，一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看。一个小时过去，面盆、竹篾里滚满了白乎乎的汤圆。汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在一块，锅面像是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。母亲盛了好几碗，一边盛一边喊，快来端去！我们赶快抽筷子。母亲却拔挺喉咙，发出了命令：不是自己吃的，老规矩先送人家，送好了回转来吃。我们无法违逆，每人端了一碗，快步跨出门槛。不多时，大家回转来，个个侧着饭碗让母亲看。母亲假装不看，但笑了，脸上都是自豪的神情：好的，好的！每一个中秋都是这样送的，母亲习惯了，改不了了。母亲认为她送出去时心是诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，所以一碗汤圆实在不是一碗汤圆，而是母亲的相信，这相信坚如磐石，谁也摧毁不了。那个时候，我们兄妹四人经常讨论：母亲这样做是相信，但她相信的是什么？我们讨论的结果是：母亲的相信，是对自己的相信，至于别人相不相信是无关紧要的。比如还不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着。母亲凭着她的相信，一辈子过得波澜不惊，也过得安心而安详。今年4月，84岁的父亲离别了我们后，我和小妹搬回家陪母亲。到了傍晚，村里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。他们说的都是开心的事，比如什么菜什么时候撒种。一群人在灯下说着笑着，母亲总是很开心。母亲愿意把最好的给别人，就如对待自己亲生孩子一样，别人或许会觉得，哪能还有这样的人。母亲不想知道别人的看法，母亲只是说她相信。母亲喜欢相信，一直到现在。我至今没有完全理解母亲相信的意思。但我相信，不管发生什么，母亲的相信总是好的。3 . 围绕母亲的“相信”,文章主要叙述了关于母亲“相信”的两件事情,请概括。4 . 第段画线句运用了排比的修辞格,充分表明了_；结合下文来看还起到以下作用:_；_。5 . 请具体说明第段在文中的作用。6 . 读完全文,你认为母亲的“相信”是什么？请简要概括。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面南极艾特肯盆地内的冯卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。月球背面作为一个看不见的神秘世界,这里为何值得“走一趟”？无论从物质成分上、形貌构造上,还是岩石年龄上,月球正面和背面都有很大的差异。比如,从成分上看,月球正面大约60%的面积，都被一种名为“月海玄武岩”的岩体覆盖，而背面则几乎是另种岩体“高地斜长岩”。同时，月球上22个月海中19个较大的月海都分布在月球正面，而月球背面只有东海、莫斯科海、智海等3个很小的月海。从形貌构造上看，月球背面撞击坑的密度明显大于正面。从年龄上看，月球背面则都是更加古老的岩石。艾特肯盆地直径约2500公里，深度约12公里。90%以上分布在月球背面。这是目前所知整个太阳系最大、最深的盆地。对艾特肯盆地开展探测有可能揭开“39亿年撞击峰值”的科学之述。此前，科学家从太阳系撞击历史中发现一个奇特的规律：在地球、月球形成的46亿年历史中，撞击密度、频度和力度最高的时候，并不是最初的46亿年，而是39亿年，其原因困扰科学界已久。我们的“嫦娥一号”“嫦娥二号”精细地探测到了整个月球，把月球表面的各种成分都测出来了，甚至测出月球上有一种特殊的能源,能够提供人类未来核聚变的原料，可以为人类解决一万年以上的能源需求。“嫦娥四号”到达的月球背面是天文学家梦寐以求的观测场所，将填补低频射电观测的空白由于屏蔽作用，在地面上无法开展低频射电的观测。同时由于地球电磁环境的原因，在月球正面开展低频射电观测效果不理想。在天文学家看来，能够在月球上开展低频探测，将对太阳爆发、恒星形成、星系演化及宇宙早期状态等科学问题有新发现。材料二：如何解决嫦娥四号与地球之间的通信，成为月球背面登陆探测的关键问题。与以往的空地通信不同，在月球背面登陆的嫦娥四号不仅隔着遥远的地月距离，而且还要隔着月球球体“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背而，与地球上的测控中心进行通信联系。通信信号无法穿透月球抵达地球，地面通信天线只能和正而的探测器联系，至于月球背而实在是鞭长莫及，这就需要中继卫星的大力相助。下面是地而站与嫦娥四号通讯过程示意图。材料三：嫦娥四号探测器成功登陆月球背面，令无数中国人激动不已，而“嫦娥登月”背后的航天人也逐渐走入公众视野。与过去不同，与国外不同，中国飞控中心坐着的几乎全是年轻人：一群80后、99后，筑就了这条长达38万公里的奔月路。航天队伍的年轻化，已然成为中国航天的独特优势。今天，中国航天15万研究员中，10万人属于“80后”，平均年龄为3133岁。这样的年龄优势，让国外同行感到“恐怖”。美国宇航局研究员平均年龄是42岁，欧洲和日本科研人员年龄更大，俄罗斯还面临着青黄不接的尴尬更值得称赞的是，这群献身航天事业的年轻人的意志品格丝毫不输老一辈。他们既有初生牛犊的闯劲，又有拓荒牛的冷静，还有孺子牛的奉献精神。7 . 月球正面和背面的差异主要有哪些？请简要概括。8 . 根据材料内容，“嫦娥四号”实现人类探测器首次月背软着陆有哪些意义？9 . 下列表述,符合原文意思的一项是（ ）A“嫦娥奔月”背后都是80后、90后的年轻人，这是其他国家不能相比的巨大年龄优势，其他航天强国研究人员大多年龄偏大，甚至青黄不接。B艾特肯盆地直径约2500公里,深度约12公里。绝大部分分布在月球背面，是整个太阳系最大、最深的盆地。C我国此前成功发射的“嫦娥一号”精细地探测了整个月球，并测出了月球表面的各种成分。D在地球、月球形成的46亿年历史中，为什么撞击密度、频度和力度最高的时候并不是最初的46亿年，人类至今还没有探索出原因。10 . 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“鹊桥”既能“看到”地球，也能“看到”月球背面，在地面站与“嫦娥四号”中起着信息桥梁的作用。B“鹊桥”通过前向链路和反向链路实现与着陆器、巡视器的信息传递，再通过遥控将收集到的信息传送到地面站。C材料二主要说明了嫦娥四号与地球之间的通信问题。D材料三侧重于讲我国“嫦娥登月”背后的航天队伍年轻化，并对这些献身于航天事业的年轻人进行了高度赞扬。三、文言文阅读阅读探究水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！11 . 在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？12 . “陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？13 . 从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？14 . “予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？15 . “可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？16 . 作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？17 . 作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？18 . 作者以莲自况，表现了他_的生活态度，委婉地批判了_的世风。19 . 文中的莲花的象征意义是什么？20 . 作者写莲表白自己_的生活态度，写菊表白自己_的生活态度，写牡丹表白自己_的生活态度。21 . “莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？22 . “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？23 . 用原文语句回答。莲象征什么？_。文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：_。描写莲美好形象的句子是：_24 . 高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：_。25 . 比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：_。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：_26 . 比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：_27 . “世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：_；“予独爱莲”的根本原因是：_文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_28 . “与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：_。29 . 请在文中找出一句骈句。_30 . 衬托分正衬和反衬两种。本文用_和_来衬托莲，其中菊花属于_，牡丹属于_。四、句子默写31 . 默写。（1）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）（5）李白在峨眉山月歌一诗中用“ _，_”来表达对友人的思念之情。（6）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（7）论语中，体现学思结合的句子是_，_。 （8）春天之美，古今共赏。请写出古诗词中歌咏春天的连续的两句诗。_，_。五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下列小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。32 . 下列对诗意的理解和分析不正确的一项是（ ）A首联“客路”开笔，后写“行舟”，表明了人在他乡、漂泊羁旅。B颔联写景体现了平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联描写景物和节令，蕴含着一种自然的理趣。D尾联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦心情。33 . “海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请描绘这两句诗展现的画面内容。六、语言表达34 . 填空(每格限填一字)。(1)手_黄土我不放。(2)双手_定宝塔山。(3)毛主席_上了天安门!(4)一头_在亲人怀(5)紧紧儿_在心窝上。七、名著阅读名著阅读（共5分）35 . 水浒传最后一回（第一百二十回）写到：宋江喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”，但担心兄弟李逵在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤李逵来，在给他的酒里面“下了慢药”。请阅读下面与此事有关的一段文字，完成后面的题目。李逵见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。从这段文字中，可以看出李逵性格中的一面，从全文来看，他的性格还有的一面。（2分）水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用句话概括。（1分）36 . 同样是前苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。作家写的童年是通过阿廖沙眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了l9世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的以主人公的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。(2分)八、综合性学习37 . 综合性学习。学习了回忆我的母亲，八年级（1）班开展了“献给母亲的歌”的综合性学习，搜集到如下材料。请你按照要求，回答后面的问题。（材料一）有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）（材料二）我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平用什么来报答母爱）（材料三）每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）（材料四）你入学的新