人教版2019-2020年度九年级上期中语文试卷B卷

人教版2019-2020年度九年级上期中语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关名著知识表述错误的一项是（ ）A西游记中孙悟空被封为齐天大圣，负责管理蟠桃园，但是蟠桃盛会却不请他参加，一气之下搅乱蟠桃盛会，又误闯了兜率天宫，偷吃了太上老君的仙丹。B芦花荡荷花淀是白洋淀纪事中的姊妹篇，两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民抗击日本侵略者的故事，正面描写了战争场面的激烈残酷，扣人心弦。C鸭窠围的夜选自沈从文的散文集湘行散记，通过作者途中夜宿鸭窠围时一夜间的见闻和思绪，描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态，寄托了作者深沉的生命感喟。D朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共有10篇。2 . 下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（ ）A今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。B对于别人的劝告，她总是置之不理。C秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。D他喜欢吹毛求疪，常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。3 . 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是当然，真正为学生减负，还需要整个社会教育价值观念的转变、教育科学精神认识的提高。这样的竞争，必然有输有赢，可能还会有人体力透支，跑不下去。但其实，孩子培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量。让每个孩子的禀赋、才能、爱好都能被发现，让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长，才能让他们体会到学习的成就和成长的快乐。当所有人都要求孩子必须跑步前进的时候，教育就不再是“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒，而完全成了一场你追我赶的竞争。每个孩子都是独一无二的，都有自己的特长。如果只以谁分数高来贴标签，就难免泯灭了一些孩子身上的闪光点。ABCD二、字词书写4 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。抖擞（_）披su（_）戴笠xing（_）嵌莅（_）临lio（_）亮贮（_）蓄吝s（_）粗犷（_）qio（_）悴ju（_）别三、现代文阅读阅读左建明的竹篾一文，完成下列小题。（1）那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。（2）我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走但这不是我后来肇事的理由。（3）接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。（4）我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。（5）那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。（6）我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。（7）“啊呀！”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。（8）那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。（9）老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”（10）我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。（11）于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀！（12）老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。（13）那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。（14）耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。（15）午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”（16）我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。（17）那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到（更不用说见到）别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。（18）那仅仅是一种生理条件反射吗？（19）多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。（20）我干吗要踩上一脚啊？【注】竹篾：竹子劈成的薄片。5 . 第段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？6 . “他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”第段中，老婆婆当时为什么这样说？7 . 将选文最后两段删去好不好？为什么？8 . 阅读下面的链接文字并回答问题。【链接】也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！（鲁迅从百草园到三味书屋）竹篾中的“我”和链接材料中的“我”都是顽皮的孩子。他们所流露的情感有何不同？请作简要分析。竹篾中的“我”:_链接材料中的“我”：_（二）决定成功的利器每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类 甲 谓之“圣人”； 乙 谓之“愚人”； 丙 谓之“君子”； 丁 谓之“小人”。司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。 选自小品文选刊2011年第1期，有删改9 . 本文阐述的主要观点是什么？10 . 根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。才德兼无 德胜才 才胜德 德才俱备甲处应填： 乙处应填：丙处应填： 丁处应填：11 . 第段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？12 . 下面这段话出自原文，请说说把它插在哪两段之间最合适，为什么？还有这样一个故事，也讲述了同样的道理。这个故事发生在1887年美国南部一个小镇上，当地一个著名的绅士伊曼纽尔尼戈先生是个技艺高超的画家。他所作的肖像画，单幅价值平均超过5000美元，这在当时已是天价。但就是这样一个天才的画家，却被一张20美元的假币所害。他熟练地运用画家的手笔，一笔一笔描绘了那些20美元的假钞。罪行意外败露，落了个身陷囹圄的下场。尼戈先生如果不是将才华用错了地方，他肯定会成为一个著名的画家。但就是因为没有掌握德行方向，过人的才华反而成了他惹祸的根源。四、文言文阅读阅读下面选文，完成下列小题。阳城，字亢宗，定州北平人。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（选自新唐书，有删减）【注释】迹接于道，络绎不绝。缣（jin），细绢，可用作货币。戒，命令。 委，放下。举，全。13 . 解释下列句中加点的词语。远近慕其行（_）会里人郑俶欲葬亲（_）14 . 用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。城知其然，举缣与之。15 . 不能体现阳城在当时颇有声望的一项是（ ）A远近慕其行，来学者迹接于道。B闾里有争讼，不诣官而诣城决之。C山东节度府闻城义者，发使遗五百缣。D使者委而去，城置之未尝发。16 . 选文详写的这件事展现了阳城为人的一些特点，以下概括最恰当的一项是（ ）A博学多才B处事公正C不畏权贵D扶危济困五、句子默写17 . 填空。（1）二者不可得兼，。（2）所以动心忍性，。（3）然后知生于忧患，。（4），志在千里。（5），休将白发唱黄鸡。六、诗歌鉴赏18 . 最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。阅读上面的一首诗歌，回答问题。诗歌首句中的“只”字有何表达效果？诗歌最后一句用了什么表现手法？有什么作用？七、名著阅读19 . 名著阅读。罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录，随后在这个基础上创作了长篇小说红岩。国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营