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文档简介

三年级数学期中考试 试题分析及反思一、试卷分析。本次数学试卷考试的范围是三年级数学苏教版1-57P，考试的方向契合教材。涵盖范围广，试题形式多样，题型灵活。包含“填空、选择、计算、解决问题”四大类。试题难易适中，题型灵活，涵盖面广。能较好的考察学生的分析问题和解决问题的能力。唯一不足的是没有画图题，这个也是本学期的重点，或许出卷人另有考虑。2、 考试情况。本次参加考试人数66人，参评人数59人。参评中及格人数54人，优秀人数37人。及格率91.53%，优秀率62.71%。3、 答卷情况及分析。由于试卷在中心校没有下发，只能在讲解试卷时，对学生情况做大概分析。本次我们的失分区重点在最后“解决问题”上。有些同学由于基础知识没有掌握牢固，对于解决问题，难以理解题意，从而在答题时做出错误分析、解答。另有一部分同学答题不认真，对一些简单的问题犯了低级错误。例如单位没带，计算不认真。明明会写的题因为不认真而不得分。4、 反思及对以后的教学的思考。通过本次考试，使我对全班学生对知识的掌握有了全面的认识。知道学生的薄弱环节，在以后的教学中应进行重点加强。对知识的教授有所方向和重点。对于自己，应该更加认真钻研教材、更新教学方法，发挥教师主导、学生主体的作用。使学生能够高效、自由、愉悦、创造性的学习。1. 对以本次考试的“重灾区”解决问题。应该在以后的教学中注重培养学生的读题、审题、认真分析、独立思考、反复检查的习惯和能力。2. 对于不认真的同学，着重培养其沉着冷静的能力和认真思考的习惯的养成。对其思维的快捷和灵敏进行表扬，对于其不认真思考的缺点，进行批评和教育相结合。3. 在教学上不断更新教学方法，使学生能高效的学习。三年级的学生正处于一个转折点既有一二年级的幼稚，同时解决问题的罗辑思维正在逐渐发展中。所以对待学生要方法灵活，防止他们对教学方法的“审美疲劳”。4. 保持教师的“良心”。为人师表、教书育人、终身学习。期中考试只是对学生进行的阶段测试，主要帮助我们查漏补缺，了解学生对知识掌握的薄弱区，以便采取应对措施帮助学生成长。在心里一直提醒自己，虽然这次考试成绩不如人意，但是不能本末倒置以分数来衡量学生。对学生最重要的是要实行因材施教，尤其后进生。由于各
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