流行病学绪论-课件

第一章绪论,（Introduction),流行病学,路漫漫其修远兮吾将上下而求索-屈原,预防医学的主干课程现代医学的基础方法执业医师的必考内容,地位和作用,躯体健康,社会适应,心理健康,健康,健康评价指标的变化,生活质量指标YPLL、DALY健康期望寿命,公平性指标服务提供、资源开发资金筹集、管理制约,传统评价指标平均期望寿命婴儿死亡率,评价指标体系,健康需求要求,绪论,发展简史定义原理和应用研究方法特征与其他学科关系及展望,来源于人类与传染病流行长期斗争经验来源于流行病学研究方法的发展和进步由单纯描述向描述加分析由定性向定量研究两个方面的互相渗透和互相结合，促使流行病学研究内容和方法更加丰富，应用更广泛。,第一节发展简史,（一）学科形成前期自有文明史以来至18世纪公元前460377年古希腊希波克拉底（Hippocrates）空气、水及地点“Epidemic”我国“疫”“时疫”“疫疬”,Hippocrates,一发展史,第一节发展简史,15世纪中叶意大利威尼斯海港检疫法规我国隋朝“疠人坊”1662年英国JohnGraunt第一张寿命表设立比较组思想,JohnGraunt,第一节发展简史,（二）学科形成期18世纪末至20世纪初1747年英国JamesLindVitC治疗坏血病开创流行病学临床试验1796年英国Jenner接种牛痘预防天花开创传染病控制的主动免疫,第一节发展简史,詹姆斯.琳德（Lind.James17161795）一位为改善远洋舰船的卫生做出贡献的英国海军外科医生。他进行了一项相当于流行病学实验（尽管人数很少）的研究，证实新鲜水果柠檬和柑橘等可预防坏血病。,第一节发展简史,爱德华.琴纳(JennerEdward17491823)英国医生和博物学家。他观察到得过牛痘的牛奶场女工不再得天花。根据这一现象，他在1796年给一个10岁男孩接种牛痘。在其后两年多的时间里，他又接种了22人，然后给这些人接种天花，结果均未感染。这个给人和人群免疫以预防天花的成功方法直接为1977年全世界天花的最终根除开辟了道路。,第一节发展简史,18世纪PCALouis探索放血对炎症性疾病的疗效用寿命表对结核病进行遗传研究WilliamFarr首创人口和死亡的资料收集提出许多重要概念：标化死亡率、人年、剂量反应关系等,第一节发展简史,路易斯（PCALouis1787-1872）法国医生和数学家，医学统计学的奠基人之一。他通过研究结核病，包括解剖358份标本和研究1960个临床病例，发表肺结核的病理解剖学研究一文。他的这篇论文及其他著作以严格的数学精确性为特征，且根据资料的数字分布来证明相似与差异。,第一节发展简史,威廉.法(WilliamFarr18071883)，英格兰和威尔士登记总署的第一任摘要的编撰人。他阐明了若干条流行法则，定义了发病率和患病率的关系。他观察到流行似乎发生在不卫生地区，经过一个有规律的过程，然后下降。由此他用数学方法证明：一个正在减弱的流行，其死亡率以一个相对固定的加速度减小，从而建立了数学模型用以解释流行性疾病的自然史。,第一节发展简史,18481854年英国JohnSnow标点地图法伦敦霍乱流行病学调查,1850年“英国伦敦流行病学学会”成立标志流行病学学科形成,第一节发展简史,约翰.斯诺(JohnShow18131858)伦敦的开业医生和早期的麻醉医生(他用氯仿进行麻醉帮助英国维多利亚女皇分娩两个孩子)。在19世纪中叶，他分析研究了伦敦和其他地方发生的霍乱流行，特别是在宽街地区进行的出色调查，获得很高声望，所有这些材料都记录在霍乱的传播方式一书中，该书被公认为第一篇有权威的流行病学方面的文献，同时对有关病菌传播理论也作了精辟论述。,第一节发展简史,（三）学科发展期20世纪四、五十年代至今主要特点传染病疾病和健康调查分析定性与定量相结合宏观与微观相结合三环节两因素社会行为因素分支学科不断涌现，应用越来越广,第一节发展简史,第一阶段20世纪40年代到50年代创造慢性非传染性疾病的研究方法,Doll和Hill吸烟与肺癌Framingham心血管病研究Cornfield相对危险度、比值比等Mentel和Haenszel分层分析法,传染性疾病方面,1954年脊髓灰质炎疫苗现场试验,第一节发展简史,第二阶段20世纪60年代到80年代流行病学分析方法长足发展,Sackett35种潜在偏倚Miettien偏倚分类Cornfield第一个多变量模型Last第一本流行病学辞典,第一节发展简史,第三阶段20世纪90年代至今流行病学与其他学科交融,微观上分子流行病学宏观上生态流行病学随着信息化时代到来循证医学循证保健,第一节发展简史,二我国流行病学成就,新中国成立前比较落后，工作不具规模不够系统1910、1920年伍连德鼠疫的流行病学调查,新中国成立后卫生防疫机构、生物制品研究机构、卫生系设立“传染病管理办法”颁布消灭天花、霍乱，控制人间鼠疫、血吸虫病等苏德隆上海皮炎流行调查肝癌与饮水何观清白蛉和黑热病全国疾病监测网,第一节发展简史,第一节发展简史,伍连德（18791960）中国的流行病学家，1910年和1920年在我国东北和华北鼠疫流行中，他带领防疫队查清鼠疫首例发病地点和疫情蔓延情况，首次发现鼠疫并确定通过空气飞沫传播而流行，还查明旱獭是鼠疫的主要贮存宿主。他不仅对鼠疫流行病学和防治有巨大贡献，而且是20世纪初期鼠疫、霍乱、性病防治工作的卓越领导者和组织者。1911年4月在沈阳召开有11个国家代表参加的国际鼠疫会议上，他荣任大会主席。,第一节发展简史,苏德隆（19061985）我国流行病学的先驱者和奠基人之一，在血吸虫病研究等方面有卓越贡献。他参与国家对血吸虫和霍乱等方面的研究和防治，潜心研究钉螺的生态学、灭螺药和驱血吸虫尾蚴的药剂等措施的有效性及应用。他反复宣讲防治策略，坚持对霍乱的预防不可盲目依赖预防接种的观点，还发现国内副霍乱发病率同地面水的氯化钠含量及ph值有关。1972年上海发生不明原因的皮炎大流行，他在自己皮肤上作实验，最后明确了病因是桑毛虫。晚年致力于肝癌的研究，提出肝癌与饮水水质有关。,改革开放以后开展大规模慢性病调查1989年2月中华人民共和国传染病防治法80年代初儿童免疫扩大规划（EPI）2003年5月突发公共卫生事件应急条例,目前任务完成以控制传染病为主的第一次卫生革命进行以防治慢性病和促进健康为主的第二次卫生革命,第一节发展简史,第二节定义,Stallybrance1931流行病学是关于传染病的科学它们的主要原因、传播蔓延以及预防的学科。即流行病学只研究传染病的人群现象。Maxcy1951流行病学是医学的一个分支，它只研究那些在人群中决定传染过程的、疾病的以及生理状态的频度和分布的因子和条件。,一定义的演变,MacMahon1970流行病学是研究人类疾病的分布及决定疾病频率的决定因子的科学。决定因子是指解释疾病分布的病因因子。Lilienfeld1980流行病学是研究人群群体中疾病之表现形式(表型)及影响这些表型的因素。疾病之表型(patternsofdiseaseoccurrance)是指疾病发生(或死亡)时的地理分布、时间分布及在不同人群组的分布。这些定义都比较强调流行病学方法学的性质。,第二节定义,苏德隆,1964流行病学是一门预防医学中的方法学。何观清,1985流行病学既是方法学,又是研究疾病自然史的科学(或疾病生态学)。钱宇平,1986流行病学是研究人群中疾病或健康状态的分布及其决定因素和预防疾病及保健对策的科学。连志浩，1992流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究如防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。耿贯一,1995流行病学是研究疾病及其健康有关状态在人群中发生、发展的原因和分布的规律，以及制订预防、控制和消灭这些疾病及促进健康的对策与措施和评价其效果的科学。,第二节定义,研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。,流行病学定义（第五版预防医学用书李立明主编）,第二节定义,研究特定人群中与健康有关的状态或事件的分布及决定分布的影响因素，并应用于解决健康问题的一门科学。,流行病学定义（第五版临床医学用书王建华主编）,第二节定义,二定义诠释,（一）研究内容三个层次疾病伤害健康（二）任务三个阶段揭示现象找出原因提供措施,第二节定义,（三）工作深度三个范畴描述流行病学方法分析流行病学方法实验流行病学方法（四）三种基本方法观察法实验法数理法（五）三大要素原理方法应用,第二节定义,从流行病学定义的演绎提示随着人类对疾病和健康的研究兴趣的变化，在当今发达国家经历了以下三个阶段：第一阶段以研究传染病为标志，与此相联系的是贫穷、营养不良、恶劣的环境卫生与个人卫生。目前多数发展中国家仍处于这一阶段。,第二节定义,第二阶段以研究退行性疾病(degenerativediseases)为标志，例如心血管疾病、脑卒中和癌症。开展这类研究的先决条件为住房条件和卫生状况得到了改善，安全饮水问题已基本解决，以及预防接种控制传染病已不再是公共卫生的主要问题了。,第二节定义,第三阶段以研究环境与人、社会与保健为标志例如环境污染暴露、酒精中毒、吸烟与健康、毒品成瘾、心理卫生与健康、健康保护因素等。目的为在迎接工业化后社会出现的新问题对生理健康、心理健康挑战的同时，为人类不断寻求新的保健措施。流行病学的发展史是与三个阶段相适应的，流行病学的定义也随之不断演变。,第二节定义,流行病学作为预防医学的领头学科，其研究内容、研究范围和研究方法都在迅速扩展。同时国内外学者对流行病学的理解和认识也逐渐趋于一致：流行病学是一门重要的医学研究的方法学；流行病学原理不仅适用于所有疾病的群体分布，也适用于研究健康分布以及含义更为广泛的卫生事件的分布；取得病因学及其决定因素的研究结果，不是流行病学研究探索的终点，而应延伸到防治对策和效果评价研究。,第二节定义,第三节原理和应用,一基本原理,疾病与健康在人群中分布原理疾病发病过程人与环境关系病因论病因推断原则疾病防治原则和策略疾病发展的数学模型等,第三节原理和应用,疾病与健康在人群中分布原理,冰山现象,HIV隐性感染-冰山现象,第三节原理和应用,感染谱,第三节原理和应用,疾病发病过程,感染谱的分类,第三节原理和应用,第三节原理和应用,人与环境关系,生态学是研究人群与其环境关系的科学，观察单位是人群而不是个体，描述不同人群中某因素的暴露状况与疾病的频率，分析该暴露因素与疾病的关系。生态学研究方便易行，分析技巧简单，但在进行生物学推断时难以深入解释，易出现生物学谬误。,生态学研究,宿主,动因,环境,流行病学三角,生物环境,社会环境,理化环境,宿主,遗传内核,轮状模型,第三节原理和应用,病因论,生态学模型,社会经济因素,生物学因素,环境因素,心理、行为因素,卫生保健因素,医学生物学因素（机制）,疾病,疾病因素模型,第三节原理和应用,第三节原理和应用,病因网络模型,按生态学模型或疾病因素模型提供的框架寻找多方面的病因，这些病因相互存在联系，串起来构成一条病因链，多个病因链交错联接起来就形成一张病因网。,第三节原理和应用,病因推断原则,假设演绎法(1)因为假设H,所以推出证据E(演绎推理)(2)因为获得证据E,所以反推假设H(归纳推理）Mill准则（消除归纳法）,(1)求同法(2)差异法(3)同异并用法(4)共变法(5)剩余法,第三节原理和应用,疾病防治原则和策略,一级预防又称病因预防，主要是疾病尚未发生时针对致病因素（或危险因素）采取措施，也是预防疾病和消灭疾病的根本措施。,二级预防又称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，是防止或减缓疾病发展采取的措施。,三级预防又称临床预防。即防止伤残和促进功能恢复，提高生存质量，延长寿命，降低病死率。主要是对症治疗和康复治疗措施。,第三节原理和应用,疾病发展的数学模型,二实际应用,疾病病因和危险因素的研究疾病的监测疾病预防和健康促进疾病自然史疾病防治的效果评价,第三节原理和应用,第三节原理和应用,疾病病因和危险因素的研究,第三节原理和应用,分子式,反应停,反应停引起的主要畸形的构成比,第三节原理和应用,203个短肢畸形病例中合并其他畸形,第三节原理和应用,反应停销售量与短肢畸形数的关系,*反应停从国外购来,第三节原理和应用,不同大学医学院附属小儿科收治的短肢畸形病例数,第三节原理和应用,反应停销售量（占销售总量的比例）,5,10,15,20,1958,1959,1960,1961,1962年,50,100,150,短肢畸形例数,西德反应停销售总量（虚线）与短肢畸形例数（实线）的时间分布,第三节原理和应用,反应停与短肢畸形的回顾性研究,第三节原理和应用,反应停与短肢畸形的回顾性研究,第三节原理和应用,第三节原理和应用,疾病的监测,例如美国死亡监测资料显示，（下图）19821992年2544岁男性的死因别死亡率中，HIV感染造成的死亡率逐年上升，到1992年已经成为首位死因。艾滋病流行对美国人健康的威胁，已经深刻地影响了美国的国家卫生政策。,第三节原理和应用,疾病预防和健康促进,例如注射麻疹疫苗降低麻疹发病率杀灭钉螺消灭血吸虫戒烟降低肺癌发病率控制高血压、戒烟、调节饮食等预防冠心病,第三节原理和应用,疾病自然史,例如研究正常人群中葡萄糖耐量试验，根据其转归可判断糖尿病的亚临床状况，有助于早期发现和预防糖尿病。,定义疾病在人群中自然发生的规律。,第三节原理和应用,疾病防治的效果评价,例如在美国通过监测麻疹发病率的变化来评价全国麻疹免疫规划的效果。（下图）20世纪60年代开始广泛接种疫苗后，麻疹发病率急剧下降，说明接种疫苗是有效的。80年代后，发病率增加说明需要加大预防力度。,应用领域的扩展,流行病学,传染病,慢性非传染病,伤害,生物恐怖防范与应急反应,健康与亚健康状态,第三节原理和应用,第四节研究方法,描述性研究分析性研究实验性研究理论性研究,按设计类型,研究方法,观察法,实验法,数理法,描述流行病学,分析流行病学,横断面调查监测生态学研究,病例对照研究队列研究,实验流行病学,临床试验现场试验社区干预项目,理论流行病学,产生假设,检验假设,验证假设,第四节研究方法,N,E,C,D,人群（N）分为两组暴露组（E）未暴露组（E）,非病例（C）中经随访可检出疾病或死亡数（D）,S,r,随机抽样,随机分配至试验组或对照组,选择步骤,观察性研究设计流程图,第四节研究方法,N,s,EC,横断面调查,第四节研究方法,Na,D,D,DE,DE,Nb,C,C,CE,CE,s,病例对照研究,Na产生新发病例数群体,Nb现患病例数群体,第四节研究方法,N,C,C,EC,EC,ED,ED,ED,ED,队列研究,第四节研究方法,研究方法的发展,定量研究方法定性研究方法传统经典方法的发展（人类学方法）传统经典方法的发展（RCT/CIP）新的研究方法（Meta分析）,第四节研究方法,研究方向的多样化,宏观：生态学分析（生态大众健康模型、生态学相关）多水平分析（病因网络模型）空间流行病学（地理信息系统）混沌流行病学,分子流行病学遗传流行病学人类基因组流行病学,微观：,第四节研究方法,第五节特征,群体的特征对比的特征概率论和数理统计学的特征社会医学的特征预防为主的特征发展