初二优生学法辅导

初二升初三优生英语辅导,准初三的优秀家长和优秀的学生们：今天很高兴见到大家，我想利用这个机会，结合我的多年教学经验与各位家长分享和探讨英语学习的话题，希望大家指正与批评。,初二升初三假期安排的重大意义,对于准初三学生来说，这个暑假意义重大，既不能把孩子放得太轻松，也不能让孩子压力过大，你们这么优秀的孩子一定已经对即将到来的初三学习有一种紧迫感。那么，怎样科学、高效、充分地利用好暑假这段黄金时间呢？对此，我提出如下意见：,倾心交流，达成共识制定计划，专时专用适当调节，休整再战锻炼身体，备战体测,马戏团的大象,相信大家都见过马戏团大象吧！通常，没有表演节目时，马戏团人员会用一条绳子绑在大象的右后腿，然后绑在一根插在地上的小木棍上。以避免大象逃跑。,马戏团的大象,我们都知道以大象的力量，可用长鼻子卷起大树拖拉木棍。甚至可以一脚踏死动物。为什么它如今则乖乖地站在那里呢?,马戏团的大象,原来，当这头小象被捕捉时，马戏团害怕它会逃跑，便以铁链锁住它的脚，然后绑在一棵大树上。每当大象企图离开它时它的脚被铁链磨得疼痛，流血，经过无数次的尝试后，小象并没有成功逃脱。,马戏团的大象,于是在它的脑海中形成了一旦有条绳子绑在它的脚上，它是永远无法逃脱的印象。因此，当它长大后虽然绑在它脚上的只是一条小绳子，但它的脑意识则告诉它：你不行的，别尝试逃跑吧，浪费心机。,大象启示录,很多时候，同学们会认为自己不行或无法胜任，因而错失了许多机会。每个人都有无限的潜质，当我们想尝试某件事情时，就勇敢地去做吧，你不去尝试又怎知不行呢?,太原山大附中,山西省实验中学,山西省实验中学,太原五中,觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。,关于机遇,看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。,成功需要很强的自律能力。,别人在看电视的时候，你是否在工作？,别人在娱乐玩的时候，你是否在学习？,别人在睡懒觉的时候，你是否能早起？,别人在休闲的时候，你是否去流汗？,别人在享受生活时，你能否为未来作准备？,没有自律的人，迟早是要失败的！,活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。,不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。,不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。,在还没有到达成功的终点之前，我们一直要,奋力奔跑！,相信自己，才能成功,AdviceonlearningEnglish,Lifecanbegood,Lifecanbebad,Butlifeiswhatyoumakeit!Sotrytomakeitbeautiful.Bethebossofyourfortune.Wishyoueverysuccessinyourstudy!,LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisntbuiltinaday.Sodontbeimpatient.,Englishlearning:Abigchallengeorapieceofcake?,Attitudeiseverything!,Practicemakesperfect!,AhappyEnglishlearner!,学习理念:studytheory,学习习惯:goodlearninghabits,passivelearning,activelearning,1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。2、上课眼到、耳到、口到、手到、心到，积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。3、作业认真按时独立完成。4、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。5、及时解决疑难,当天问题当天解决。,今天我背单词了吗？今天我完成作业了吗？今天我预习了吗？今天我复习了吗？今天我大声朗读了吗？今天我阅读了吗？今天我听录音了吗？今天我试着用英语交流了吗？今天我写英语日记了吗,英语学习一日常规,关于英语学习的具体要求,听的训练,听是被动接受的技能，听的言语活动是机械地、被动地理解和接受信息的过程。在英语学习乃至人类交往活动中，听是最基本的形式，是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言学习中，听是吸收和巩固语言及培养说、读、写语言能力的重要手段。听力训练是一个长期的过程。暑假期间同学们一定要多听。在听力训练的过程中，最重要的是持之以恒。同学们每天至少要花半小时用在听力上。,听的训练,具体做法：（1）每天听的内容可以是单词，课文录音，这些事基础素材。也可以去听目标上的英语测试题磁带，反复听并跟读，提高应试与口语能力。把每一个音标发正确，掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）固定好听时间并把时间保证，专时专用，也可以利用吃饭和洗簌时间边听边享受英语的气氛，耳濡目染，培养语感和想象力。（3）准初三优生也可以收看中央10台的希望之星英语节目，或者中央9套英语频道播放的节目。虽然有些可能听不懂，但久而久之会有意想不到的收获。,说的训练,说是在听的基础发展起来的，以听带说，以说促听，听说结合是提高口语水平的关键环节。李阳疯狂英语有这样一句话：听懂是不够的，看懂是骗人的，只有说出来才是自己的！,说的训练,具体做法：1）优生利用假期在家高声朗读一些听力材料、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句或者在阅读过程中遇到的一些好的篇章或者片段，还有好的中考作文范文，并利用提纲的形式复述（retell）出来甚至背会，能背会就能说出来了，能说出来了也就把它们变成自己的东西了，这就是学以致用。2）优生要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，也就是培养了语感。,说的训练,3）口语需要一种自然的、地道的、简单的感觉，而不应仅局限在词汇、语法的条条框框中。一个人把语言说得很难，并不意味着口语水平高。形成“哑巴英语”的一个重要原因就是我们在口语学习中过分强调词汇量、语法，难度过大，与口语交流脱节。口语交流可以自己找合适的平台，比如英语角等这种口语学习平台学习。还有多去听听英文歌曲和看看英语电视。4）优秀的学生可以创办英语角或者社团，互相之间用英语交流，大胆运用，反复练习，多加模仿。长远来看，将来的口语比笔试更加重要。从现在起要有意培养自己说英语的能力！,读的训练,阅读是英语教学的重头戏，也是学生使用英语的重要方面。一份试卷“成也阅读败也阅读”阅读是一个复杂的心理和智力活动，是不断假设、证实、想象、推理的认知过程。这一过程有识别和释义两个阶段：识别是理解单词的意思、句法结构和语句之间的关系；释义是运用有关主题、文章的语境等非语言知识对上述信息进行处理，复原文章的意义。阅读技能包括理解字面意义、能对材料要旨进行重新组织、推理能力、评价和欣赏五个方面，其中最重要的是理解能力。阅读有朗读和默读、精读和泛读。所谓阅读能力主要是指精读和泛读能力。,读的训练,英语课程标准中要求初中五级的学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的发展和可能的结局。因此，培养学生的阅读理解能力从以下几方面入手：（一）理解课文的词句：（二）分析文章的结构：1、找各段的主题句；2、说出各段的大意或要点；3、指出文章的转折及转折词；4、指出文章前后情节的关系。（三）摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识。（四）对读过的材料作评价。（五）帮助学生选择难易适中的课外阅读材料，增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面。,读的训练,具体做法：从现在起让优生准备一本中考难度（初三）阅读完型专项训练的参考书，每日训练一篇完型/阅读/选词（直到明年三月大练兵考试结束)。限时（10分钟）阅读并核对答案后，高声朗读两遍！（这样的书阅读素材是一些有趣的故事、寓言、人物传记、短篇的科学幻想、历史、地理知识、外国民俗风情及学生学习和生活有关的材料，不仅可以用来提高学生的学习英语的兴趣，开阔他们的视野。而且方法上要从易到难，从课内到课外，从少到多，日积月累，前后联想，优生就可以自己总结出一套适合自己的有效的阅读方法，从而实现从量变到质变的飞跃！）,读的训练,多读、多背、多用，注意分析积累，是提高英语阅读能力的唯一途径英语阅读的多，学生可以拓宽知识，复习单词，积累词汇，熟悉句型，了解文化背景、风土人情。要学生掌握英语词汇特点，有助于提高阅读理解能力。作文与阅读的联系最为密切，阅读水平的高低直接影响到作文的水平高低。这就需要准初三生们加强阅读训练。利用阅读来提高作文水平是一个不错的学习方法。对经典范文，同学们要进行背诵和记忆，从而掌握优美的句型结构，为写好作文打下坚实的基础。,写的训练,英语课程标准中对初中阶段的写作目标提出了具体的要求：能根据写作要求，收集准备素材；能根据提示写80词左右的文章。英语教学中的写是指书写和写作。书写包括字母、单词、句子、标点符号的正确书写。书写的好坏直接影响思想和情感的表达。若书写不规范、技巧差、字迹潦草或错误百出，必然使人看不清或读不懂，令人生厌；反之，美观流畅的书写作品会给人美的享受，能引起读者的兴趣，产生较好的交际效果。英语中的写作就是学生用英文表达自己的思想情感的过程，也是用英文影响别人的过程。英语写的技能包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范、层次分明、内容完整、重点突出、详略得当。,写的训练,具体做法:1.学生善于观察，从生活中提取有意义的英文写作的主题2.英文写作进行由易到难。3.优生坚持天天写日记、随笔。4.同学互评法（peerrevision）是一种合作学习，通过互评促进学生之间相互学习，取长补短；增加学生的“读者意识”，使每个学生既是作者又是读者；以达到提高学生英语写作兴趣，提高他们的文学编辑能力；。5.平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语。写书面表达会起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。DoinRomeasRomansdo.Eachcoinhastwosides.,语法训练,掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，在英语中，我们课本的语法是分布在不同的单元中，在中考中，还有一条语法线，那就是词法与句法。语法能帮助我们把握住英语的基本规律，大量的语法规则需要我们去记住，最有效的办法就是要通过做大量的练习题来掌握，以身试题是最好的选择。应试英语就是以题型呈现出来的，大家可以提前准备好英语中考五三版（红皮）上面就有归类语法题，利用假期看看前面的讲解并趁热打铁完成后面的专项训练，效果会很好。做好计划两天一个专项，如果假期能完成10个专项，你开学后的任务就减轻许多。毕竟你们就是优生，一定可以的！,记忆妙法,1.要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。语音记忆法,2.记单词要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，词形词义自然现。“五到”记忆法,3.记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。循环记忆法,4.单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。分组记忆法,5.结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。理解记忆法,6.分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike/plane和jeep,归到交通工具里。归纳记忆法,7.同义近义反义词，辨析对比来记忆；比较对照才开窍，印象深刻记得牢。对比记忆法,8.单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；Mathematics不好记，纸条贴到数学上。卡片记忆法,9.构词法，要学习，前缀、后缀有规律；转换常把此类变，合成本是二合一。构词记忆法,10.课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益！阅读记忆法,错题集,建立错题本，是许多高考状元的共同经验。河南文科高考状元于成亮，说起考取高分“法宝”，首先归结为注重用错题本纠错。他说，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一。而错题本，就是打开这个诀窍的一把“金钥匙”。高中三年下来，他的数学、英语、物理等科错题本就有十几本。“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合。,英语错题本应当记载的内容,1.不会做的题2.知识点容易混淆的题3.会做的却做错了的题4.涉及重要知识点的题5.典型题错误是财富，是进步的资本，没有错误，怎么知道我们该做什么。错误离成功最近。如果说什么是学习的秘诀，就是要迅速发现错误并解决之。,适当预习,预习英语科目时，准初三优生首先可以明确一个量的目标，比如每天预习一个单元单词外加一定量的课外阅读和听说训练等。其次可以制订一个学习时间分配的计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读