人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读（题文）阅读下面的文章，完成下列小题。无壳弹新一代轻武器弹药兰敏华大家知道，传统轻武器的子弹都有一个金属制的圆柱桶弹壳，而弹头就镶嵌在弹壳之上并与其密闭为一体。这种铜制弹壳可塑性强，内部可填加发射用药，底火被击发后引燃发射药，产生压力强大的高热气体，从而推动子弹前进，飞向目标。但这种子弹具有质量重、可携带量少等不足。为此，人们研制出了无壳子弹。无壳弹是一种全新概念的弹药，完全异于常规枪弹的结构形式。从结构组成来看，无壳弹由底火、火药柱体和战斗部（弹丸）三部分组成。其中，火药柱体是将调配好的颗粒状或条块状的发射药用高成性的粘结剂经过粘合后，再模压形成圆柱体，战斗部直接（部分或全部）镶嵌在火药柱体的一端，底火则镶嵌在火药柱体的另一端。这样，无壳弹便制造成功。在射击时，当击针击中底火或电弧点燃火后，底火引爆发射药，产生大量的高温高压气体，由于弹膛后部被设计成密闭装置，取代了弹壳的封闭作用，因此弹丸被膨胀气体向前推动着高速运动，脱离枪管，射向目标。无壳弹的弹体设计确实令人叫绝，因为它打破了传统的思维禁锢，将常规弹壳的作用由枪体相应的改造部分所替代，从而节省了金属材料，减少了子弹的重量，增加了士兵的携弹量，也缓解了后勤保障压力。此外，无壳弹的后坐冲力对射手的影响很小，特别是实施单发射击时几乎感觉不到后坐力的存在，从而大幅度地提高了射击精度。这种精度要比一般小口径步枪的精度高一倍以上。与此同时，无壳弹的生产制造过程也变得更加简单。据统计，生产其他直径7.62毫米的铜壳子弹至少需要13道工序，而生产1枚相同直径的无壳弹只需4道工序，生产效率提高3倍多，子弹价格也变得更加便宜。无壳弹被步枪发射时，为密封火药气体，武器专家们经过反复试验，终于设计出一种巧妙的闭气装置转膛式枪机。这样，当无壳弹进入弹膛后，弹膛的后部便自然形成了密闭空间，从而较好地解决了火药气体易从枪膛后部泄露的难题。而且无壳弹的设计思路也简化了常规步枪的整体结构，不再需要退壳、抛壳机构，可靠性得到了提高，从根本上消除了卡壳故障的发生。同时，简化武器结构所带来的最大收获就是明显加快了战场射击速度，为实施高射速的3发点射创造了条件。例如，德国GII型突击步枪发射无壳弹时，它的3发高速点射可达2000发/分钟，优于以3发高射速闻名于世的俄罗斯AN94突击步枪（800发/分钟）。近年来，正是由于无壳弹所显露出来的诸多优点和良好前景，才吸引美、英、德、法等军事强国相继展开了无壳弹技术的深入研究。最典型的当数德国HK公司研制的4.73毫米GII型无壳弹手枪系统，目前已装备德国的特种部队。（选自科学24小时2007.11）1 . （小题1）无壳弹的设计有何优点？2 . （小题2）第段中，划线的句子采用了哪些说明方法？有何作用？3 . （小题3）请你从说明文语言的角度，对第段中加点的词语进行简要分析。特别是实施单发射击时几乎感觉不到后坐力的存在。二、文言文阅读文言文阅读五年，晋献公灭虞、虢，虏虞君与其大夫百里奚，以璧马赂于虞故也。既虏百里奚，以为秦穆公夫人媵于秦。百里奚亡秦走宛，楚鄙人执之。穆公闻百里奚贤欲重赎之恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊皮赎之。”楚人遂许与之。当是时，百里奚年已七十余。穆公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，何足问！”穆公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，穆公大说，授之国政，号曰五羖大夫。百里奚让曰：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于齐而乞食铚人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。周王子颓好牛，臣以养牛干之。及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱；一不用，及虞君难。是以知其贤。”于是穆公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。（节选自司马迁史记秦本纪）（注释）媵(yng)：古诸侯女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人。羖(g,古)羊：黑色的公羊。铚(zh)：地名。厚币：很贵重的财物。4 . 用“/”给文中画横线的句子断句，限断 2 处。穆 公 闻 百 里 奚 贤 欲 重 赎 之 恐 楚 人 不 与5 . 解释下列句子中加点的词语。(1)以璧马赂于虞故也（_）(2)楚人遂许与之（_）(3)及颓欲用臣（_）(4)再用其言，得脱（_）6 . 下面句子空缺处的虚词，填入恰当的一项是（ ）。穆公大说，授之国政A之B为C以D于7 . 翻译下面的句子。虞君不用子，故亡，非子罪也。8 . 秦穆公是个重贤之君，请从文中找出秦穆公重贤的两件事，用简洁的语言概括。三、句子默写9 . 古诗文默写（1）采菊东篱下，_。（2）_，恨别鸟惊心。（3）_，沉醉不知归路。（4）我报路长嗟日暮，_。（5）_，星河欲转千帆舞。（6）角声满天秋色里，_。（7）晏殊的浣溪沙中蕴含生活哲理的句子是 _，_。（8）_，_，威武不能屈。四、课外阅读阅读下文，完成下面小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自礼记学记）10 . 解释文中加点的词。（1）弗食（2）然后能自强也（3）其此之谓乎11 . 用现代汉语翻译文中画直线的句子。12 . 选文开头以_为喻， 运用类比手法强调了实践的重要性，再从_与_两方面进行阐述，得出“教学相长”的结论，最后引用尚书中的话印证观点。五、名著阅读13 . 阅读下面的连环画后回答问题。却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，跨骏马，截住去路。曹操纵马向前，说：。“他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？“他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。”（1）上面连环画的内容取材于古典小说三国演义中 的情节，画面中“他”是 （人名）。（2）结合前后内容，补写第3幅连环画。（要求2050字之间）六、综合性学习14 . 根据拼音在下列句子的横线上写出相应的汉字。经过近两个多月的语文旅行，我们发现，八年级下语文带给我们太多的感悟和体验。在鲁迅的社戏里，从不di_慢客人的小伙伴们，让我感受到了纯洁的友情；读贺敬之的回延安，我们感受到“眼泪在眼kung_里打转”的爱国情怀；读竺可桢的大自然的语言，我们学到了丰富的农yn_和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起追s_到了恐龙灭绝的年代。七、作文15 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：你一定有过许多有意义的出行或是走进了博物馆，或是走进了大自然，或是探访了一位好友诸如此类，一定会让你感到不虚此行吧，请你以“不虚此行”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：请你以“_的温暖”为题目，