蜻蜓飞飞教案

蜻蜓飞飞（小学二年级人教版 王秀连）课堂类型：造型表现课 时：1课时教学目标：1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。并能抓住其基本特征进行造型表现。2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。学情分析： 这课属“造型表现”的学习领域。主要以人与自然、人与昆虫为切入点，通过运用造型对称的知识和折、贴、剪、画等美术技能来创造昆虫的各种美，培养学生爱护和保护环境意识，从小养成爱动物，热爱环境的良好习惯。二年级同学处于美术学习的第二学段，对于这种动物题材的课程有着强烈的兴趣，对于动物的观察和表现既有值得肯定的认真也有年龄所具有的不够细致耐心的特点，多种材料的使用增加了他们的新鲜感，同时也考验他们的动手协调能力重点难点：1、引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。2、如何表现蜻蜓的不同姿态。教学准备：教师： PPT课件，各种美术工具。材料制作的表现蜻蜓的美术作品。学生：油画棒、彩笔、描线笔。彩色卡纸或素描纸。通过各种方式了解有关蜻蜓的知识。教学过程:一、情境导入今天老师要给同学们介绍一位新朋友，大家想不想知道他是谁呀？ PPT：猜猜我是谁？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。（打一昆虫）明确课题：今天就来学习第九课蜻蜓飞飞（板书）二、探索新知1、 师：老师想问一下同学们是怎么猜出是蜻蜓的呢？是从哪些方面觉得是呢？生：翅膀、身体、眼睛、灭虫；师：现在请小朋友讨论一下，蜻蜓都有哪些部分组成呢？(先分别由学生讨论回答后，师出示图片，并在学生回答的基础上总结：蜻蜓的身体由：头、胸、腹（身体）、两对翅膀、三对腿组成。)板书（眼睛 身体 翅膀）2、 师：请同学们观察眼睛，身体，翅膀的特点。（生说后师总结并板书）生1眼睛：一对又大又圆的眼睛，复眼很大很圆。（板书：又大又圆）生2身体：细长的身体，有漂亮的花纹（细长）生3翅膀：有两对。又长又薄，纹理很多。（两对，长而薄）3、体验对称对飞行的重要性：师：蜻蜓飞翔的时候是怎么样子的呢？（请同学们站起来跟着老师一起做）我们现在都是可爱的小蜻蜓，快乐地的在天空中飞。（两手侧平举，模仿蜻蜓在飞行）突然，翅膀受伤了（将一直手往回折），我们会怎么样？生：会掉下去！师：会掉下去啊？！那么拥有一对健康对称的翅膀对于小蜻蜓来说重要吗？生：重要!师：所以蜻蜓的翅膀也要对称。板书（用颜色鲜明的粉笔将对称板书于黑板上）那么我们一起来看看蜻蜓飞翔的各种姿态。（PPT出示蜻蜓飞翔的姿态）三、加深印象1、 师：蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多了解了解它们，除了在身体结构上，你对蜻蜓还了解了解多少？知道哪些有关蜻蜓的小知识，说一说。（生：）师: 蜻蜓点水是在干什么呢?生：略师：老师还收集了一些蜻蜓有关蜻蜓小知识，想不想听听？出示PPT蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹不已，难怪有人叫它“空中小霸王”。蜻蜓的眼力也非常好，它的眼睛由很多小眼构成，多的有28000只呢，而且可以灵活自如地转动，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给占满了，细看起来有点像科幻小说中的外星人。 蜻蜓的飞行速度也十分惊人，每秒能飞5-10米，高速冲刺飞行时能达到每秒几十米，并且连续飞行很长时间不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛的话，那蜻蜓一定是冠军。 师：除了老师收集的，蜻蜓也有知识要告诉同学们呢，请两个小朋友起来读一读。蜻蜓说: 生：(1)我们是无脊椎动物，昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落在植物的叶子上和植物的茎上，因为蜻蜓和人类一样，都喜欢清新绿色的大自然。生：(2)我们除了长的可爱，也是人类的好朋友。我们能大量捕食蚊子、苍蝇、蛾子等各种害虫，实为益虫。所以，请小朋友们要爱护蜻蜓，再也不要捉我们玩了。师：小朋友们听了蜻蜓说的话，那以后应该怎么样做呢？生：以后不能捉蜻蜓玩了，我们要爱护蜻蜓2、 师：说的非常好，那让我们再一次近距离走近这些可爱的蜻蜓（出示ppt：大自然里面的蜻蜓）出示组合图，同时让学生回答老师提出的问题。师：看了这么多可爱的蜻蜓，它们美吗？你最喜欢哪一只蜻蜓？为什么？生1：我喜欢第一排的第二只，因为它翅膀的花纹造型很美。生2：我喜欢第二排的第三只，我喜欢它的颜色，紫色的蜻蜓很漂亮生3：我喜欢最后一只，它的翅膀像花裙子一样，在阳光下发着光呢（师注意强调这几点：身体：细细长长的，有漂亮的花纹造型美翅膀：有两对，又长又薄，透明；很多纹理眼睛：有两只，复眼大又圆颜色：很丰富红、黄、紫蜻蜓的身体有一个大特点：对称，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，看蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。）四、欣赏与练习：师：蜻蜓多美啊！其他小朋友也很喜欢，他们用各种不同的方法把蜻蜓画出来了。请同学们看看他们是如何表现蜻蜓的，边看边想哪些地方值得我们学习？（屏幕滚动展示学生作品，边看边说优点）1.蜻蜓色彩很丰富而且很鲜艳2.蜻蜓的姿态各有不同3.蜻蜓翅膀的纹理画的很细致师：同学们是不是也想用自己的方法表现蜻蜓？好，下面我们就来学习怎样画好蜻蜓。（出示步骤图）教师示范基本绘画步骤，学生进行模仿练习。五、我们的任务师：发现美，表现美，是我们小画家的使命，把蜻蜓最美的部分动动脑筋想想，你怎样表现？或者怎样表现蜻蜓最美？（闭上你的眼睛想想）要求:1、用你喜欢的方式表现蜻蜓。2、用彩笔给它穿上五彩的外衣，看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美。3、仔细观察蜻蜓的结构，学会用线条描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来。六、练习作业 学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐及作品图片）对个别存在的问题单独指导。对普遍存在的问题进行全班指导评论。七、展示学生完成的绘画作品（实物投影仪展示）学生自评，互评，老师评价。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。（师生互议）八、小结师：蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？生：不能随意捕捉它！师：其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们