立定跳远教学设计与反思模板

教育设计基本信息名字立起跳远执教者张三上课时间一个小时的课所属教材目录七年级体育教材分析立定跳远是中学体育与健康的主要教育内容，也是中学体育会考试的必考项目。 立定跳远是高度和高度相结合的综合移动技能，总是发展人体腿部的爆炸力和协调能力，培养学生不畏困难、勇敢前进的精神，具有健康性、竞争性、娱乐性的训练价值。学情分析目前社会独生子女多，由于劳累精神、个性差异等原因，我校学生接受身体素质差异的能力差，注意力不集中，学生精神饱满，想专心学习课堂，应选择学生感兴趣的教学方法和手段。 抓住学生的心理，在中学玩，在情况下练习，达到教学目标。教育目标知识和能力目标通过这门课学习，是很多学生初步掌握跳远的技术动作。过程和方法的目标发展学生跳远能力、协调性、敏捷性，提高学生下肢力量和跳远水平。情感态度与价值观目标培养学生吃苦耐劳的精神和终身体育意识，增强集体荣誉感。教育的重大难点重点迅速而有力的开端难点落地时伸长小腿教学策略与设计说明把整个教育内容游戏化、比赛化，使学生更愿意参加、更容易参加。 因此，在教育中，大多要示范讲义，让学生模仿练习。启发性尝试教学法：先学后教的示范法指导纠错：指导学生学习规范行为的表扬法：鼓励大量表扬，发现各学生的闪光点，提高学生的主导性。教育的过程教育环节(注明各环节所安排的时间)教师活动学生活动设计意图热身阶段(开始和准备部分)约8分钟一、体育委员会全队汇报人数二、老师的问候三、发表本课的内容四、安排学徒五、慢跑六、筹备活动研究学习阶段(30分钟)一、建立跳远辅助练习1、当场轻轻跳过后，做剖腹跳动。2、当场的摇臂二、练习划地的技巧三、在空中练习缩短脚的技巧1、教室常规： (1)提前到达，准备好场所、师生交流、交流，检查学生服装；(2)师生问候；(3)发表本课的学习目标和注意事项，激发学生学习兴趣。 (1分钟)2、慢跑运动场旋转2圈(3分钟)三、筹备活动： (4分钟)头部运动、肩部运动、腹背运动、膝关节运动、正压脚、侧压脚、手腕踝关节运动1、教师说明基本的技术动作，进行辅助练习的示范2 .组织学生的练习辅助练习1 .把垫子放在跨接线的前面，距离在50cm左右，学生顺利地跳过垫子后，把垫子拉高，适当地缩短垫子离开跨接线的距离。2、根据学生的情况，把垫子放在学生跳远过程的中段，学生顺利跳过垫子后，把垫子拉高，适当缩短垫子离跳线的距离男女分两组设立合格、良好、优秀、满分4个阶段，组织学生练习将学生分为4组，说明游戏规则，组织学生指导练习和巡视，提供适当的安全建议。1、体委会组织团队，全班成四列横组集合的的的的体委/教师老师的问候要求：快，安静，整齐，精神饱满。见习学生在随堂上课。在准备活动时排成体操队形。发挥学生的积极性，全体学生参加，避免参观学生。 加深学生与学生的相互指导、互助、合作学习、学生之间的友谊。达到热身的目的，自然转向教育内容。增强学生信心，培养学生竞争意识和创新能力。课程总结两分钟放松练习，随着音乐拍手歌摇晃2、总结指导，总结了本节课的重点、优秀学生的正确动作和错误动作的纠正与评价，做了很多练习。交作业一分钟课下练习跳远，每次都有进步。学生自由组织，学生之间相互指导修正行动，评定练习。板书设计教育反思这门课的教学要点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳跃的兴趣，培养单脚跳跃和落地动作要领。 执教后，我的心深深地感到，反省如下一、本节课充分体现新课程理念，在教学中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的意愿是小学阶段体育课的目标之一。 为了实现这一目标，本课将视频教学融合到一定的教学内容中，以视频教学形式贯穿教学的全过程，通过视频教学活动让学生练习音乐、练习兴趣、玩耍。 充分调动学生的学习兴趣，教学环节联系紧凑自然，在传统体育课上打破了太简单典型的开课形式。二、在教学中基本达到本节课目标，课程与教学设计基本一致。 在教学中运用启发、引导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生充分发挥自己的想象力，积极参与活动，体验真正体育活动的乐趣。三、请学生评价互相说话的空间。 通过学生自我评价、互评、教师评价等多种评价手段，学生积极参与评价活动，对学生和同学的学习表现进行正确评价，通过评价自己的不足为自己提供努力的方向。四、本节课不足