六年级数学下册 4.2.1 图形的认识练习一 北京版（通用）_第1页
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六年级数学下册 4.2.1 图形的认识练习一 北京版（通用）_第3页
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文档简介

图形识别一、回顾和整理1 .直线、线段、放射线的识别。2 .同一平面内两条直线的位置关系。3 .角的认识。4 .用角度测量仪测量角度视角的方法。二、填空。用尺子连接1.2点，可以得到线段。 这两点叫做线段的() 线段有()的端点。 两点之间的线段长度称为这两点之间的() 过了这两点就可以画出()条线段。2 .将线段的一端()变成一根。 放射线有()个端点。 放射线的长度无法计量。3 .将线段的两端()设为1根。 直线()的终点。 直线不能测量。 稍后可以绘制()直线。4 .两条直线相交，形成四个角，一个角为90度，其馀三个角为()5.()角为小于平方的()度，大于直角的()度。三、判断。1.90度以上的角度称为钝角。 （）2 .角的两边越长，角的度数就越大。 （）3 .钟表的分针旋转一圈，时针旋转30度。 （）画一条长10厘米的直线。 （）5 .可以在两条平行线之间画无数条垂直线，这些垂直线的长度相等。 （）四、选择。1 .下图中的()是轴对称图。小红说：“两个角是锐角的三角形一定是锐角的三角形。” 在下图中，用()说明了小红的说法错误。3 .钝角是()的角。a.90度以上、B.180度以下、c.90度以上、小于180度4 .一个平角=()一个直角=()一个周角。A.1 B.2 C .五、用手画画。1 .分别通过点p在已知的直线上作垂线。画平行线。(1)越过点c画线段AB的平行线。(2)越过p点画出AC的平行线。3 .分别画出以下各角：(1)(2)(3)六、求出以下各角的度数。1 .图甲，已知，直角，=()。2 .如图b所示，直角，为=()，=()，=()，=()。七、解决问题。1 .一条公路经过两个村子中间，现在在公路旁边建一个公共汽车站，怎样定位公共汽车站，使从公共汽车站到两个村子的距离最短，请画画。2 .小明家离学校300米，小明家离学校700米，两家是和学校一样的直街，两家最近相距多少米，最远的距离是多少米练习1一、略二、一.端点二距离一二.无限延长放射线一三.无限延长直线无数4 .正交5.45 45三、一.错误二.错误三.对四.错误五.对四、1.A 2.C 3.C 4.B C五、略六、一.二七、一.连接AB和道路的交点
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