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9.2一元一次不等式（第1课时）,龙泉初中七年级备课组刘心慈,学习目标：（1）了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法（2）在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会学习重点：一元一次不等式的解法,问题1观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？,一元一次不等式的概念：含有一个未知数，未知数次数是的不等式，叫做一元一次不等式,1引入概念,练习利用不等式的性质解不等式：,解：根据不等式的性质，不等式的两边加7，不等号的方向不变，所以,2研究解法,一名4号完成，过程完整准确的可得应用能力星,解一元一次方程的依据是？,解一元一次方程的一般步骤是：,问题2回忆解一元一次方程的依据和一般步骤，对你解一元一次不等式有什么启发？,解一元一次方程的目标是？,你能通过类比，说出解一元一次不等式的目标、依据和步骤吗？,等式的性质,去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1,例解下列不等式，并在数轴上表示解集：,两名2号PK，优胜者可得解答能力星,问题（1）对比不等式与的两边，它们在形式上有什么不同？,问题（2）怎样将不等式变形，使变形后的不等式不含分母？,问题（3）你能说出解一元一次不等式的基本步骤吗？,问题（4）对比第（1）小题和第（2）小题的解题过程，系数化为1时应注意些什么？,去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1,要看未知数系数的符号，若未知数的系数是正数，则不等号的方向不变；若未知数系数是负数，则不等号的方向要改变,去分母去括号移项合并同类项系数化为1,不等式的性质2,去括号法则,不等式的性质1,合并同类项法则,不等式的性质2或3,问题3解一元一次不等式每一步变形的依据是什么？,问题4解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？,相同之处：基本步骤相同：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1基本思想相同：都是运用化归思想，将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式,不同之处：（1）解法依据不同：解一元一次不等式的依据是不等式的性质，解一元一次方程的依据是等式的性质（2）最简形式不同，一元一次不等式的最简形式是xa或xa，一元一次方程的最简形式是x=a,解一元一次不等式，并把它的解集在数轴上表示出来,3课堂练习,两名2号PK，优胜者可得解答能力星,（1）怎样解一元一次不等式？解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？（2）解一元一次不等式运用现了哪些
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