记叙文阅读专题

记叙文阅读专题二理解重点句子在文中的含义和作用考点精析重点句子一般考查：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，引用等）。理解重点句子含义主要是指能体味句子所表达的思想感情；揣摩句子表达的本义等。理解重点句子在文中的作用主要指句子理解所运用的修辞手法及表达方式的表达效果；句子在文章内容和结构上的作用等。一、真题再现，题型归纳1、 考查重点语句在文中的含义。2、 考查重点语句在文中的作用。3、 考查重点句子在文中的含义和作用。二、试题引领，方法总结例句分析探讨例山如眉黛，小屋恰似眉梢间的痣一点。（选自李乐薇的我的空中楼阁）试分析这句话在文中的含义和作用？答：运用 修辞手法 ，将 比作是 ，形象生动地表现出了 的特点，表达了作者 之情。答题模式：运用比喻的修辞方法，将（本体）比作（喻体）形象生动地表现了（本体）的特点，表达了作者之情。真题演练寒冷，使我们生命所需要的盐呀。（黄明山寒冷的味道）问题：请从修辞角度理解这句话在文中的含义和作用。答： 例那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。（选自冯骥才的黄山绝壁松）这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答：运用 的修辞手法，将 和 对比，强调了 突出 ，表达作者 之情。答题模式：运用了对比修辞方法，强调了，突出了，表达了真题演练在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激愤的羯鼓肃穆的佛子，缓行的商队，都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。（西风胡杨）划线句运用了什么修辞手法？在文中有什么含义和作用？答： 提示：其它修辞方法的作用和答题模式设问：引起读者对特性的注意和思考。反问、反复：强调了，加强语气。夸张：强调了，突出了。引用：引用：引用资料（故事、诗句、俗语等），丰富了文章的内容，增强了人文性。方法小结方法一：品味修辞，挖掘内涵。模式：确认修辞方法修辞本身作用内容表达（结合语境）例母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（选自朱德的回忆我的母亲中间）划线句子在全文中起什么作用？ 答：在结构上起 作用，统领下文；在内容上 。例所以，这世上不是被爱得愈多的人，愈懂得回报爱。反而爱得愈多的人，愈会加深地去爱！直到有一天：他自己做了父母，才知道来自前人的爱有多么伟大。（选自刘墉点一盏灯的结尾 ）请理解划线句的含义和作用。 答：含义： 作用： 真题演练我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。（选自朱德回忆我的母亲的开头）文章开头句子对全文而言有什么作用？ 答：在内容上 在结构上 方法小结方法二：把握位置，领悟作用答题模式内容上：主要是点明主旨或表达作者的感受，画龙点睛，总结全文等。结构上：开头句：总领全文；点题；设置悬念；为下文作铺垫等。中间句：承上启下。结尾句：总结全文，点明主旨；呼应前文等。例可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清背影）仔细揣摩，思考文中的描写有什么妙处？ 答：运用 描写（细节描写），写出了 ，表现了 。答题模式：运用动作描写，写出了，表现了真题演练我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 答： 例时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。 （鲁迅故乡）问题：划线句属于什么描写，有什么作用？答： 描写。描写了 的特点，为后文写记忆中的故乡作铺垫，烘托 心情。环境描写的答题模式：描写了的特点，为交代背景（做铺垫），烘托了心情。真题演练海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。 其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。（余秋雨的垂钓）划线句描写的景物有什么特点？在文中起什么作用？ 答： 例心许子午兰。唯愿我的爱从尘世的喧嚷中沉静地滤出，作别繁复与火爆，携着一个简约的梦想，步入一种全新的纯美境界（心许子午兰结尾）划线句属于什么表达方式？有什么作用？答： 。抒发作者 ，表达作者 。总结全文，升华主题。答题模式：确认表达方式+表达方式本身的作用+内容表达（结合语境）真题演练天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。（藏羚羊的跪拜结尾）这句话有什么含义？就全文而言有什么作用？答： 方法小结方法三：确认方式，紧扣主题提醒：还可以从常用的写作手法如象征、衬托、对比等方面分析句子的含义和作用。三、课堂小结一、理解重点语句在文中的含义和作用的原则1、结合语境，整体把握。2、分析特点，紧扣主题。3、代入语境，检查效果。二、理解重点句子在文中的含义和作用的方法1、品味修辞，挖掘内涵。2、把握位置，领悟作用。3、确认方式，紧扣主题。四、中考模拟训练 阅读下文按要求答题黄山绝壁松 冯骥才 山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? 我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。 它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。 但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严